OPTION 
DÉCOUVERTE 
PROFESSIONNELL 
E 3H (ODP 3H) 
Collège Louis Cahuzac à 
Quarante 
Année 2014-2015
1. QU’EST- CE QUE L’OPTION DÉCOUVERTE 
PROFESSIONNELLE 3H? 
 Comme son nom l’indique, il s’agit d’une option, elle est do...
2. QUELS SONT LES OBJECTIFS DE L’ODP3? 
A. Découvrir des 
métiers et des 
activités 
professionnelles 
ODP 
3 
B. Découvri...
3. EXEMPLES D’ACTIVITÉS DE L’ODP3 
 recherche et analyse de documents, exposés et dossiers de 
synthèse à partir des info...
4. COMMENT SONT CHOISIS LES ÉLÈVES 
POSTULANT EN ODP3? 
 Cette option est une option facultative mais sa réussite repose ...
Prochain SlideShare
Chargement dans…5
×

Option découverte professionnelle 3h (odp 3h)

476 vues

Publié le

présentation de la DP3

Publié dans : Formation
0 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Soyez le premier à commenter

  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
476
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
105
Actions
Partages
0
Téléchargements
3
Commentaires
0
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive

Option découverte professionnelle 3h (odp 3h)

  1. 1. OPTION DÉCOUVERTE PROFESSIONNELL E 3H (ODP 3H) Collège Louis Cahuzac à Quarante Année 2014-2015
  2. 2. 1. QU’EST- CE QUE L’OPTION DÉCOUVERTE PROFESSIONNELLE 3H?  Comme son nom l’indique, il s’agit d’une option, elle est donc facultative.  Le quota horaire est de 3h par semaine, non cumulable avec le latin.  Les notes sont des bonus au Diplôme National du Brevet (DNB) : seuls comptent les points au dessus de 10/20.  L’option est ouverte à tous les élèves volontaires.  Il s’agit de faire connaître les métiers, le monde professionnel, les formations. En lien avec les autres enseignements, cette option élargit et complète la culture générale des élèves.  Elle est une option, avant tout, culturelle et non de pré-orientation.
  3. 3. 2. QUELS SONT LES OBJECTIFS DE L’ODP3? A. Découvrir des métiers et des activités professionnelles ODP 3 B. Découvrir des organisations C. Découvrir des lieux et des modalités de l’organisation  Découvrir les métiers: le quotidien d’un pilote, d’un pâtissier, d’un webmestre, d’un infirmier… Aller à la rencontre des gens, les interviewer.  Découvrir les milieux professionnels sur le terrain, comprendre comment s’organise le travail dans une entreprise, grande ou petite, dans une administration, dans un laboratoire de recherche…  Découvrir les formations, connaître les principaux diplômes, savoir comment et où les préparer (formation initiale, apprentissage, formation continue…), où se renseigner (CIO, Onisep…).
  4. 4. 3. EXEMPLES D’ACTIVITÉS DE L’ODP3  recherche et analyse de documents, exposés et dossiers de synthèse à partir des informations collectées.  interviews de professionnels qui expliquent leur métier, ou d'élèves et d'étudiants qui commentent leur parcours.  Stage d’une semaine dans une entreprise ou dans une administration et possibilité de séquences d’observation d’une demi-journée  Ateliers à thèmes (la lettre de motivation, le C.V., l’entretien d’embauche, etc.)  Reportage sur un métier et exposition au sein du collège.  Visites d’établissement de formation (lycées généraux techniques et professionnels, CFA, etc.)
  5. 5. 4. COMMENT SONT CHOISIS LES ÉLÈVES POSTULANT EN ODP3?  Cette option est une option facultative mais sa réussite repose sur un groupe dynamique et investi.  Le groupe est limité à 15 élèves.  La sélection se fera par lettre de motivation et entretien individuel.  Les qualités requises: - Etre dynamique, enthousiaste et curieux - Vouloir s’investir: poser des questions aux intervenants, faire des photos, des recherches, rédiger des présentations, etc.

×