1. CHAPTER 7:
-------------------PERPADUAN &
INTEGRASI NASIONAL
Konsep
perpaduan & integrasi
Faktor yang mendorong masalah perpaduan kaum
Usaha ke arah membentuk integrasi nasional

2. KONSEP PERPADUAN & INTEGRASI





Perpaduan - keadaan di mana rakyat drp pelbagai kumpulan etnik, agama
dan wilayah, hidup dlm keadaan aman sebagai satu bangsa yang bersatu
dengan memberi komitmen kepada identiti kebangsaan berlandaskan
Perlembagaan dan Rukunegara
Integrasi – proses dinamik merapatkan masyarakat Malaysia untuk
membentuk satu bangsa Malaysia yang mempunyai identitinya sendiri
Kementerian Perpaduan dan Pembangunan Masyarakat (KEMPADU)
memainkan peranan penting dalam memupuk perpaduan kaum di Malaysia
Objektif KEMPADU:
- Memelihara, meningkat dan mengukuhkan perpaduan rakyat dan
integrasi nasional selaras dengan dasar-dasar kerajaan
Misi dan visinya pula ialah untuk membantu kerajaan melahirkan bangsa
Malaysia yang bersatu padu, berwawasan dan berdaya maju
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional

3. JENIS-JENIS INTEGRASI
1.

2.

3.

4.

5.

6.

INTEGRASI WILAYAH
Mengurangkan jurang perbezaan pembangunan ekonomi dan sosial antara
wilayah yang maju dan mundur
INTEGRASI EKONOMI
Usaha ke arah mengurangkan jurang ekonomi antara kaum/kumpulan
etnik
INTEGRASI KEBUDAYAAN
Usaha membentuk kebudayaan kebangsaan –Kem.Kebudayaan
INTEGRASI SOSIAL
Usaha menyatupadukan masyarakat melalui program sosial sprt
pendidikan, sukan, perumahan, kesihatan dll
INTEGRASI PENDIDIKAN
Mewujudkan sistem pendidikan bercorak kebangsaan/bersepadu
INTEGRASI POLITIK
Usaha menyatukan rakyat melalui politik dan pembahagian kuasa
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional

4. PROSES-PROSES INTEGRASI
1. SEGREGASI
 Pemisahan di antara etnik di dlm sesebuah negara
 Cth: kediaman, sistem pendidikan, pengangkutan dan kemudahankemudahan awam.
2. AKOMODASI
 Satu proses di mana sesuatu etnik itu tetap mempertahankan budayanya
walaupun menyedari norma dan nilai antara mereka dan etnik lain.
3. AKULTURASI
 Asimilasi budaya
 Masyarakat dlm kumpulan minoriti menerima nilai dan norma kumpulan
majoriti tanpa mengubah kebudayaan asal mereka
4. AMALGAMASI
 Budaya atau ras bercampur bagi membentuk kebudayaan baru.
 Cth: perkahwinan campur
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional

5. MASALAH PERPADUAN KAUM DI M’SIA
1.





2.




Pemisahan tempat tinggal
Dasar Pecah Perintah British-memecahbelah kaum majoriti
Pengklasifikasian kaum mengikut fungsi ekonomi, petempatan dan
pekerjaan
Segregasi kaum krn keterbatasan pergaulan, komunikasi dan interaksi
Psikologi-selamat tinggal dgn org yang dikenali
Kurang pemahaman tentang masyarakat lain di sekeliling
Sistem pendidikan
Kebebasan ibu bapa untuk memilih sistem pendidikan tanpa sebarang
sekatan
Kurang pendedahan tentang identiti nasional
Pengasingan pendidikan mengikut kaum-masyarakat terpisah
Pendidikan berorientasikan negara asal masing-masing
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional

6. Sambungan….
3.



4.




Perbezaan tumpuan sektor ekonomi
Pengekalan aktiviti ekonomi mengikut kaum
Penglibatan ekonomi berbeza antara kaum mendorong keterbatasan
kaum mengenali antara satu sama lain dan tidak memahami adat resam
dan kebudayaan orang lain
Bersaing untuk kepentingan kaum sendiri bukannya untuk kepentingan
bersama
Fahaman dan pengaruh politik yang berbeza
Perbezaan fahaman dan perjuangan kaum menyebabkan perpecahan
berlaku
Usaha pengekalan identiti kaum sendiri
Menyukarkan pemerintah mengaut sokongan rakyat
Sikap etnosentrisme membawa masalah perpaduan kaum yang
berterusan
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional

7. USAHA MEMUPUK PERPADUAN KAUM DI M’SIA
1.



DASAR PENDIDIKAN
KEBANGSAAN
DPend bertujuan mencapai
matlamat negara melahirkan
masyarakat yang bersatu
melalui ko-kurikulum, bahasa
pengantar dan sistem
peperiksaan yang sama
Memenuhi keperluan
pembangunan dan mencapai
integrasi nasional
Tumpuan diberikan kepada
peningkatan pendidikan luar
bandar



Peningkatan mutu pelajaran
melalui ko-kurikulum dan
pengenalan mata pelajaran baru
selaras dengan perkembangan
sains dan teknologi
Bahasa kebangsaan sebagai
bahasa pengantar utama
Pengenalan KBSR dan KBSM
hasil daripada pengenalan
Jawatankuasa Kabinet 1974Dr.Mahathir
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional

8. Sambungan….
2.



i)
ii)
DASAR KEBUDAYAAN
KEBANGSAAN
Diperkenalkan sebagai usaha
memupuk integrasi nasional
Timbul hasil daripada Kongres
Kebudayaan Kebangsaan 1971
3 prinsip utama:
Kebudayaan kebangsaan
haruslah berlandaskan
kebudayaan penduduk pribumi
Unsur kebudayaan lain yang
dirasakan sesuai dan wajar
boleh digabungkan ke dalam
kebudayaan kebangsaan
iii)

i)
ii)
iii)
Islam akan menjadi unsur
penting dalam kebudayaan
kebangsaan
Objektif:
Mengukuhkan perpaduan
bangsa dan negara melalui
kebudayaan
Memupuk dan memelihara
keperibadian bangsa
Memperkaya dan meningkatkan
kualiti kehidupan kemanusiaan
serta kerohanian yang seimbang
dengan pembangunan
sosioekonomi
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional

9. RUKUN NEGARA 1970



i)
ii)
iii)
iv)
v)
Rukun Negara yang diisyhtiharkan pada 31 Ogos 1970 berikutan
tercetusnya Peristiwa 13 Mei 1969
Digubal oleh Majlis Perundingan Negara dalam menimbulkan semangat
kekitaan dan identiti bersama di kalangan masyarakat majmuk di
Malaysia
Objektif:
Mencapai perpaduan yang erat di kalangan seluruh masyarakat
Memelihara cara hidup yang demokratik
Membentuk masyarakat yang adil supaya kemakmuran dinimati
bersama secara adil dan saksama
Membentuk masyarakat yang bersifat liberal
Membina masyarakat yang progresif dengan sains dan teknologi
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional

10. Sambungan…..

1.
2.
3.
4.
5.
PRINSIP UTAMA RUKUN
NEGARA
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN
NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANGUNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
Sharliana--Chapter 6: Perpaduan & Integrasi Nasional