1. EDUCACIÓN SOCIAL y
TICs
La red como un espacio más de intervención
(Bloque I)
Sábado, 30 de noviembre de 2013

2. #educablogceesg

3. 1. EDUCACIÓN SOCIAL vs REDES SOCIALES
Soy Educador SOCIAL
(no informático, programador
o cosas así...)
Hablaremos de
REDES
SOCIALES...
Profesional de lo SOCIAL... Medios
SOCIALES...
¿Casualidad? (COMPARTIR, ACCIÓN,
INTERACCIÓN, COMUNICACIÓN...)

4. Fuente: www.JuanJoseDorantes.net (Sept. 2011)

5. · IDENTIDAD DIGITAL
¿Tenemos identidad
digital?
¿dejamos
huella digital?
· ¿Qué no dice Internet de mí que debiera decir?
· ¿Qué dice Internet de mí que no debería decir?

7. IDENTIDAD DIGITAL orientada hacia...
· lo personal
en relación con nuestros usuarios/a
· la entidad o colectivo
en relación con mi entidad

8. Como profesionales de la
Intervención Social, ¿aún
nos cuestionamos si tenemos
que estar en el mundo de la
web 2.0?

9. En la práctica Socioeducativa...
ENTENDER LAS REDES 2.0 COMO UN NUEVO ESPACIO DE
SOCIALIZACIÓN:
"LA NUEVA PLAZA"
RED SOCIAL = APOYO COMUNITARIO
(grupo, familia, barrio...)

10. 2. ¿PARA QUE ESTAR EN LA WEB 2.0?
¿Qué aplicabilidades
veis a las TICs en la
Intervención Social?
¿Qué herramientas
conocéis para poder ser
usadas en nuestro trabajo?

11. a). GENERAR COMUNIDAD y
COMPARTIR CONOCIMIENTO
Crear red desde la Red, compartir
experiencias, generar
conocimiento...
Para difundir y compartir
información o influenciar en la
opinión
b). COORDINACION / TRABAJAR
EN ‘RED’
Inmediatez, coordinación sin
necesidad de presencia física,
flexibilidad
Para simplificar los procesos
para publicar y compartir
contenidos
c). INTERVENCIÓN DIRECTA
RR.SS. como elemento de
reflexión y espacio didáctico,
oportunidades educativas, nuevo
medio/canal (el de los Nativos...)
Para gestionar las relaciones
con nuestro público: ‘ la nueva
plaza’

12. a). GENERAR COMUNIDAD y
COMPARTIR CONOCIMIENTO
Crear red desde la Red,
compartir experiencias,
generar conocimiento…
Para difundir y
compartir información
o influenciar en la
opinión
- Blogs
Youtube
Slidesh
are
Wikis
b). COORDINACION / TRABAJAR
EN ‘RED’
Inmediatez,
coordinación sin
necesidad de presencia
física, flexibilidad. Para
simplificar los
procesos para publicar
y compartir
contenidos
Google
Drive
Dropbo
x
- iCloud
c). INTERVENCIÓN DIRECTA
RR.SS. como elemento
de reflexión y espacio
didáctico, oportunidades
educativas, nuevo
medio/canal (el de los
nativos...). Para
gestionar las
relaciones con nuestro
Facebo
ok
WhatsA
pp
- Tuenti

13. NO hay que estar en todas las
redes sociales ni tenemos porqué
usar todas las herramientas.
Solo utilizaremos
aquellas que van a
permitirnos alcanzar
nuestros objetivos.

14. ¡PELIGRO!: QUEDAR ATRAPADO EN LA RED

15. 3. GENERAR COMUNIDAD y COMPARTIR CONOCIMIENTO
BLOGS
YOUTUBE
SLIDESHARE
WIKIS

16. 4. COORDINACIÓN - TRABAJAR EN RED
GOOGLE DRIVE
DROPBOX
iCLOUD
HANGOUTS

17. 5. INTERVENCIÓN DIRECTA
FACEBOOK (www.facebook.com/educablog)
TUENTI (chat, mensajes privados…)
WHATSAPP
LINKEDIN (preparar el Cv y incluirlo en esta red)
OTRAS (trabajar la creatividad: pinterest, flickr, youtube)

18. QUÉ ES FACEBOOK...
PARA QUE…
·
DE QUÉ HABLAREMOS...
· Diferencia entre páginas y perfiles

19. QUÉ ES TUENTI...
PARA QUE…
·
DE QUÉ HABLAREMOS...
·

20. QUÉ ES WHATSAPP...
PARA QUE...
·
DE QUÉ HABLAREMOS...
·

21. QUÉ ES LINKEDIN...
PARA QUE...
·
DE QUÉ HABLAREMOS...
·

22. QUÉ ES TWITTER...
PARA QUE...
· Realización de diario, experiencias personales ...
· Compartir información, eventos, jornadas.
DE QUÉ HABLAREMOS...
· Hastag: #educablogceesg

23. 6. CIBERACTIVISMO
EJEMPLOS RECIENTES: #15m, Primavera árabe...
¿conocéis alguna otra?
PLATAFORMAS ORGANIZADAS:
www.change.org
www.avaaz.org
EN LA ACTUALIDAD NO TENEMOS EXCUSA PARA NO
SER ALTAVOZ DE DIFERENTES CAUSAS
Obviamente, las TIC no son el motor de estos
movimientos, pero, sin ellas, no habrían tenido el mismo
éxito...

24. CIBERACTIVISMO
EL ÉXITO DE
MIQUEL, EDUCADOR
SOCIAL
http://www.miquelrubio.com/

25. CIBERACTIVISMO
... pero no olvidemos que...
... además del activismo virtual tenemos que
seguir siendo activistas en la vida offline...

26. 7. MONITORIZAR INFORMACIÓN
- LECTORES DE RSS: ¿QUÉ SON?
=> NETVIBES
- GESTIÓN DE INFORMACIÓN DESDE LA “NUBE”: DIIGO, DELICIOUS
- GOOGLE ALERTS

27. 8. REDES SOCIALES EDUCATIVAS
HOGETTI

28. www.edmodo.com
www.educanetwork.org

29. 9. OTRAS OPORTUNIDADES y/o VALORES
Superar la BRECHA DIGITAL (evolutiva, ¿de género?, socio-económica) de
forma CRÍTICA, NO CONSUMISTA...
... "aprovecharla" para EMPODERAR A LAS PERSONAS.

30. Jóvenes, personas mayores, personas
privadas de libertad, en riesgo de exclusión...
podemos hacer que sean capaces de crear y
compartir sus propios contenidos digitales
asociados al uso de las RR.SS.
CREAR PARA COMPARTIR,
COMPARTIR PARA CREAR

32. 10. PREVENCIÓN / INTERVENCIÓN (Riesgos)
· ¿Cómo lo usan?
Tuenti como diario
· Se exponen mucho
· Falsa sensación de seguridad
· Autoestima virtual (Amigos Me gustas)

33. - CiberBullying
- Grooming
- Sexting
¿Conocéis algún otro?

34. CiberBullying
Grooming
Sexting

35. 11. ENLACES DE INTERÉS
· Redes Sociales y Educación Social (@gallas73) http://www.slideshare.net/gallas73/redes-sociales-y-educacin-social
· Educación Social, Servicios Sociales y Web 2.0 (@serasanchez)
http://eleducadorsocialenalaska.blogspot.com.es/2011/01/educacion-social-web-20-y-servicios.html
· Eduso TV. La televisión de la Educación Social (@conresortes)
· Sobre Pantalles (@jbernabeu)
http://edusotv.blogspot.com.es/
http://www.sobrepantalles.net
· Elkartekintza Sarean (Blog para el encuentro de experiencias de intervención social con las nuevas tecnologías y la web 2.0)
http://elkartekintzasarean.wordpress.com/
· Blog de Jaume Funes (@jaumefunes)
http://jaumefunes.wordpress.com/
· Edusosfera: Planeta de Blogs de #educacionsocial
http://www.edusosfera.com/
· EducaBlog, el Blog de la Educación Social (@EducaBloguer)
http://www.educablog.es

37. NO HAY VUELTA ATRÁS ……..
EDUCADOR/A FAMILIAR
Piiiiiiii, piiiiiii, piiiii.
“ Su llamada a la familia
Feijoó, sigue en espera ”

38. Este obra está bajo una
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