M1 Neuro - recherche documentaire

1 518 vues

Publié le

Publié dans : Formation
1 commentaire
0 j’aime
Statistiques
Remarques
  • Great slideshow about the require to innovate business models; tips on how to represent them succinctly; as well as the desire to make development initiatives actionable. Superb use of photographs as well as clear to see illustrative examples.
    Sharika
    http://winkhealth.com http://financewink.com
       Répondre 
    Voulez-vous vraiment ?  Oui  Non
    Votre message apparaîtra ici
  • Soyez le premier à aimer ceci

Aucun téléchargement
Vues
Nombre de vues
1 518
Sur SlideShare
0
Issues des intégrations
0
Intégrations
8
Actions
Partages
0
Téléchargements
18
Commentaires
1
J’aime
0
Intégrations 0
Aucune incorporation

Aucune remarque pour cette diapositive
  • Se présenter Distribuer le guide du lecteur
  • M1 Neuro - recherche documentaire

    1. 1. 2008-2009 La recherche documentaire
    2. 2. Connaître la BU et ses services Maîtriser la méthodologie de la recherche documentaire Connaître et utiliser les outils de recherche Objectifs
    3. 3. <ul><li>Des services </li></ul><ul><ul><ul><li>Le travail sur place </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le prêt </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le bureau d’informations bibliographiques </li></ul></ul></ul><ul><li>Des espaces </li></ul><ul><ul><ul><li>Les salles de lecture </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le kiosque </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>L’espace multimedia </li></ul></ul></ul>La BU
    4. 4. 1- Préparer sa recherche 2- Choisir le type de documents 3- Repérer les documents 4- Évaluer et exploiter l’information trouvée 5- Citer ses sources Les étapes d’une recherche
    5. 5. <ul><li>Dégager les concepts importants du sujet </li></ul><ul><li>Exprimer ces concepts en mots-clés </li></ul><ul><li>Pour vous aider : les dictionnaires </li></ul><ul><ul><ul><li>Grand dictionnaire terminologique </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Termsciences </li></ul></ul></ul>1-Préparer sa recherche
    6. 6. Pour avoir une vue d’ensemble : les encyclopédies Pour avoir une idée plus approfondie : les livres les articles de périodiques 2-Le type de documents
    7. 7. Les catalogues de bibliothèque Liste descriptive des documents Vérifier la disponibilité des documents NB : ne répertorient pas d’articles de périodiques Les bases de données Repérer des articles de périodiques bibliographiques ou en texte intégral Le web Compléter sa recherche Moteurs de recherche ou annuaires 3-Repérer les documents
    8. 8. Encyclopaedia Universalis  Accès à la BU ou via l’ENT Exemples d’outils
    9. 9. Le catalogue des bibliothèques de l’université de Provence Accès sur internet http://www.univ-provence.fr/scd Exemples d’outils
    10. 10. Localiser le document Établie en fonction du sujet abordé Classer les documents dans la BU 6 Techniques et Sciences appliquées 61 Sciences médicales 612 Physiologie humaine 612.8 Fonctions nerveuses, sensorielles La cote du document
    11. 11. <ul><li>Combiner des mots-clés </li></ul><ul><li>ET </li></ul><ul><li>OU </li></ul><ul><li>SAUF (NON) </li></ul>Les opérateurs booléens
    12. 12. auteur = wolfe 40 résultats titre = perception 140 résultats 2 résultats ET (AND)
    13. 13. sujet = neurochimie 82 résultats sujet = neurophysiologie 95 résultats 112 résultats OU (OR)
    14. 14. sujet = sens 245 résultats sujet = ouïe 121 résultats 46 résultats SAUF (NOT)
    15. 15. Bases de données bibliographiques Pubmed  base accessible gratuitement sur internet Current Contents Pascal PsycINFO  Bases « payantes »  Accessibles à la BU ou via l’ENT Exemples d’outils
    16. 16. Bouquets de revues (accès au texte intégral) Academic search premier Blackwell STM JSTOR PsycArticles ScienceDirect  Accessibles à la BU ou via l’ENT Exemples d’outils
    17. 17. A to Z Catalogue des revues électroniques  http://www.univ-provence.fr/scd Exemples d’outils
    18. 18. … un document qui ne se trouve pas dans les bibliothèques d’Aix-Marseille ?  Service du prêt entre bibliothèque (PEB) Payant Formulaire de demande en ligne Plus d’infos sur le site du SCD, rubrique Services puis PEB Obtenir …
    19. 19. <ul><li>Étape incontournable </li></ul><ul><li>Permet de voir si : </li></ul><ul><li>- les documents offrent une information valable et fiable </li></ul><ul><li>l’information est pertinente </li></ul><ul><li>Important depuis l’arrivée d’Internet </li></ul><ul><li>- documents imprimés : validation avant publication </li></ul><ul><li>- documents sur internet : à vous de juger la qualité </li></ul>4-Évaluer l’information
    20. 20. La qualité des sources Fiabilité des sources Réputation de l’auteur Objectivité de l’information Exactitude de l’information Actualité de l’information La pertinence des sources Source : Infosphère URFIST – SCD ULP Strasbourg 4-Évaluer l’information
    21. 21. <ul><li>Pourquoi ? </li></ul><ul><li>Prouver le caractère scientifique de vos démonstrations, vérifier l’exactitude de vos propos </li></ul><ul><li> C’est la base de la communication scientifique ! </li></ul><ul><li>Valoriser votre travail de recherche en l’enrichissant de références validées </li></ul><ul><li>Faire ressortir vos qualités scientifiques par rapport aux idées des documents mentionnés </li></ul><ul><li>Respecter le droit d’auteur, éviter le plagiat </li></ul>5-Citer ses sources
    22. 22. Auteur est protégé par : droits patrimoniaux : son œuvre lui appartient pendant 70 ans. droits moraux : perpétuels. Peut retirer son œuvre, la modifier.  une personne qui utilise l’œuvre doit obligatoirement faire mention de l’auteur Sinon = du vol, du plagiat Plagiat = reproduire de manière illicite (sans accord de l’auteur) et s’approprier l’œuvre. Risque : 2 ans d’emprisonnement + 150 000 € d’amende À qui appartient un texte ?
    23. 23. <ul><li>Citer un extrait de document dans votre texte </li></ul><ul><li>La bibliographie </li></ul><ul><ul><ul><li>Récapitule toutes les références (livre, article) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Vérifier ce que vous avancez </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Identifier précisément les documents pour les retrouver </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>facilement </li></ul></ul></ul><ul><li> Normes de rédaction des références </li></ul>5-Citer ses sources (suite)
    24. 24. Doe J, Dupont P, Dupond T & Doe JJ (2007). Neurogenesis in natural blonde: a challenge? Trends in Neuropsychopathocriminonothing 123: 34-35. Smath AP (2003). Listening the whole discography of Celine Dion potentially causes permanent brain damage. Useless Neuroscience 3 : 123-124. Smith AA & Wesson AP (1990). Intraorbital penetration of chicken wing induces deep pain. American Journal of Damned Data 34 : 123-345. Zorbluk PT (2008). Cut and paste practices kill mind. In Proper students have better results than lazy ones . Edited by Aimon JM. Vol. 2. Fayard. Paris. pp. 135-156. Plus d’infos : site du CNAM : http://www.cnam.fr/inetop/APA.html Site de l’université de Liège : http://www.udfapse.lib.ulg.ac.be/Aide_publication/apa.htm Bibliographie
    25. 25. Doe J, Dupont P, Dupond T & Doe JJ (2007). Neurogenesis in natural blonde: a challenge? Trends in Neuropsychopathocriminonothing 123: 34-35. Smath AP (2003). Listening the whole discography of Celine Dion potentially causes permanent brain damage. Useless Neuroscience 3 : 123-124. Smith AA & Wesson AP (1990). Intraorbital penetration of chicken wing induces deep pain. American Journal of Damned Data 34 : 123-345. Zorbluk PT (2008). Cut and paste practices kill mind. In Proper students have better results than lazy ones . Edited by Aimon JM. Vol. 2. Fayard. Paris. pp. 135-156. Classement par ordre alphabétique des noms d’auteurs Bibliographie
    26. 26. Site de la BU : http://www.univ-provence.fr/scd Le BIB Besoin d’aide ?

    ×