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Informatique pédagogique et musée de l'informatique

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Support de présentation pour le colloque "Vers un musée de l'informatique ?" qui s'est tenu en novembre 2012 au Musée des Arts et Métiers.

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Informatique pédagogique et musée de l'informatique

  1. 1. • « Le phénomène des saisons est lié à la distance Terre-Lune. »• « Les phases de la lune sont liées à la projection de l’ombre de la Terre. »• « Hérodote est le père de l’histoire. »
  2. 2. • 1 + 1 = 2 vs. (sqrt 2) = 1.41421356...• Accélération vs. Lois de la gravitation• Harmonie vs Beau
  3. 3. • 1 + 1 = 2 vs. (sqrt 2) = 1.41421356...• Accélération vs. Lois de la gravitation• Harmonie vs Beau• Ordinateur vs. Information ?
  4. 4. Les conditions dune culture générale de linformatique ? Quelle pédagogie pour faire émerger cette culture ? Quel rapport avec un projet de musée ?
  5. 5. • Informatique pédagogique vs. scolaire• Informatique pédagogique innove en amont• OLPC, POO, LOGO, etc.
  6. 6. • Informatique pédagogique vs. scolaire• Informatique pédagogique innove en amont• OLPC, POO, LOGO, etc.• Musée des interactions homme(s)-machine(s) ?
  7. 7. • Non aux ordinosaures !• Résister à l’exposé historique factuel• Résister au technocentrisme• Mettre au centre la notion « d’oeuvre »• Construire une « critique informatique » (Papert)• Partir du connu : science/technique, calculer/communiquer, etc.
  8. 8. Le Rétro Programming Lab ?Crowdsourcing des collections amateurs Un espace dexpérimentation Ouvert et a-disciplinaire Colloque annuel
  9. 9. Bastien Guerry bzg@altern.orghttp://lemuseelibre.com

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