1. Biblioteca Madre María Teresa Guevara
Proyecto :
Learning Commons
Arquitecto: José R. Coleman Davis
Sonia Díaz Latorre sdiaz@sagrado.edu

2. ¿ Por qué un Learning Commons ?
Los cambios en nuestra sociedad han creado unos modelos nuevos en
el ámbito educativo. Estos modelos modifican la forma de aprender de
los estudiantes.
En el Plan de Trabajo del año 2009, como una de las líneas
estratégicas de la Biblioteca fue lograr:
Optimizar el uso de los espacios, servicios y recursos.

3. Learning Commons
Definición adoptada
A Learning Commons is a dynamic, collaborative environment on
campus, often physically in the library, that provides assistance to
students with information & research needs. It combines individual &
group study spaces, in-depth reference service and instruction …..
Some of its key concerns are learning, technology use and research.
Its main purpose is to make student learning easier and more
successful.
York University Library

4. http://www.scoop.it/t/learning-commons-by-sonia-diaz-latorre/rss.xml

5. Información, Datos, Conocimiento

6. Nuestro proyecto en Sagrado
• Adaptar las instalaciones existentes a usos nuevos.
• Diferenciar el uso de los espacios.
• Proveer más espacios para trabajos en grupo, colaborativos.
• Ampliar la oferta de servicios.
• Estimado de superficie total de 9,300 pies cuadrados, ocupados por
CPR y Revistas.

7. Espacios flexibles equipados con mobiliario modular y variado.
Aumento en:
las instalaciones eléctricas
las conexiones cableadas para acceso a la Web
la capacidad de conexión WiFi
Iluminación más eficiente
Ambiente acogedor que estimule:
socialización, estudio, investigación, intercambio de
información, creación de conocimiento y la utilización
de los recursos y servicios.
Biblioteca Madre María Teresa Guevara
Características del Learning Commons

8. Itinerario
2009
2012
2009-11
2010

9. Retos:
Disponibilidad de fondos.
Cambios y toma de decisiones en el camino.
Coordinación de trabajos, del personal de
USC, contratista, arquitectos.
Mantener unos niveles mínimos de impacto negativo por
el acceso limitado a las colecciones y a algunos servicios.

12. Futuro inmediato 2013 - 2015
Campaña de recaudación de fondos
• Aprobación de propuestas
• Identificación de fases

13. Retos
• Fondos para sufragar el proyecto
• Cambios y la toma de decisiones en el camino
• Coordinación de trabajos, del personal de USC, contratista, arquitecto
• Mantener unos niveles mínimos de impacto negativo al restringir por
un período los recursos y servicios

14. Proyecciones:
Extender el modelo de Learning Commons.
Aplicar el modelo de avalúo por resultados, según definidos
en los estándares de ACRL.
• Principle 6- Espacio: Libraries are the intellectual commons where users interact with ideas in both
physical and virtual environments to expand learning and facilitate the creation of new knowledge.
• Performance Indicator: 6.5: The library designs pedagogical spaces to facilitate collaboration and
learning, and the creation of new knowledge.

15. Estudiante contento, porque hemos facilitado su
proceso de aprendizaje.