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1 - S’approprier un environnement informatique de travail
1.1 - Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition
1.1.1- Je différencie les espaces de stockage locaux de ceux accessibles via un
réseau.
1.1.2 - Je peux choisir entre un espace personnel ou partagé pour sauvegarder
un document.
1.1.3 - Je sais contrôler l’accès à un document par d’autres utilisateurs.
1.2 - Utiliser les périphériques à disposition
1.2.1 - Je choisis les options d'impression en fonction de mes besoins ou d’un
souci d’économie.
1.2.2 - Je connais les risques qu'un périphérique extérieur présente pour la
sécurité.
1.3 - Utiliser les logiciels et les services à disposition
1.3.1 - Je sais choisir le logiciel adapté au traitement d’un fichier.
1.3.2 - Je sais choisir le format d’enregistrement.
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2 - Adopter une attitude responsable
2.1 - Connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à sa pratique
2.1.1 - Je m'informe régulièrement sur les lois relatives aux usages
numériques.
2.1.2 - J’ai compris la charte informatique de l'établissement avant de la
signer.
2.1.3 - J’utilise les ressources et services informatiques pour mon travail sans
les monopoliser.
2.1.4 - Je respecte les autres dans le cadre de la communication électronique.
2.1.5 - Je préviens un adulte si je suis face à un contenu ou un comportement
illicites.
2.2 - Protéger sa personne et ses données
2.2.1 - Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la
CNIL.
2.2.2 - Je peux retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression
des données à caractère personnel en ligne.
2.2.3 - Je sais ouvrir et fermer une session.
2.2.4 - Je peux gérer mes moyens d’authentification (identifiant, mot de
passe).
2.2.5 - Je sais adapter les paramètres de confidentialité des applications
permettant l’échange d’informations.
2.2.6 - J’utilise plusieurs adresses électroniques pour différents usages et
correspondants.
2.2.7 - Je sais identifier une situation de cyber harcèlement et demande l’aide
d’un adulte.
2.3 - Faire preuve d’esprit critique face à l’information et à son traitement
2.3.1 - Je m’assure de la vraisemblance des résultats des traitements
informatiques.
2.3.2 - Je compare et recoupe des informations de sources différentes.
2.3.3 - Je comprends les phénomènes de propagation des rumeurs et canulars
informatiques.
2.4 - Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en
respectant les règles
2.4.1 - Je mets mes compétences informatiques au service d’une production
collective.
B2i collège
3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données
3.1 – Saisir et mettre en page un texte
3.1.1 - Je sais utiliser les outils de mise en forme d’un traitement de texte.
3.1.2 - Je respecte les règles de typographie.
3.1.3 - Je reste critique face aux propositions de corrections automatiques.
3.2 - Traiter une image, un son ou une vidéo
3.2.1 - Je sais modifier une image, un son ou une vidéo.
3.2.2 - Je maîtrise la manipulation d'une image, son ou vidéo de sa captation à
son intégration dans un document.
3.3 - Organiser la composition du document, prévoir sa présentation en fonction de
sa destination
3.3.1 - Je peux structurer un document (liste, modèle, feuille de style, etc.).
3.3.2 - Je sais créer un document multimédia.
3.3.3 - Je peux réaliser un graphique et l’intégrer dans un autre document.
3.3.4 - Je choisis les conditions d’utilisation de mes productions publiées sur
Internet et, en particulier, le type de licence nécessaire.
3.3.5 - Je sais choisir un format consultable par le plus grand nombre
d’utilisateurs.
3.4 - Différencier une situation simulée ou modélisée d’une situation réelle
3.4.1 - Je peux distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité.
3.4.2 - Je connais les conséquences, sur les résultats, des traitements
informatiques.
B2i collège
4- S’informer, se documenter
4.1 – Consulter des bases de données documentaires en mode simple (plein texte)
4.1.1 - Je sais utiliser un catalogue informatisé de bibliothèque.
4.1.2 - J’utilise les principales fonctions d'un moteur de recherche.
4.1.3 - Je limite le nombre de réponses par l’utilisation d’une requête
construite.
4.2 - Identifier, trier et évaluer des ressources
4.2.1 - J’identifie les publicités ciblées ou contextuelles d'une page web.
4.2.2 - Je garde un regard critique sur la pertinence des données prélevées.
4.2.3 - Je sais relever des éléments sur l’information permettant d’en
identifier l’origine et d’en évaluer la fiabilité.
4.3 - Chercher et sélectionner l’information demandée
4.3.1. Je peux naviguer efficacement dans un document.
4.3.2 - Je suis capable de justifier mes sélections de résultats.
4.3.3 - Je sais m’abonner à des flux RSS (information ou podcast).
B2i collège
5- Communiquer, échanger
5.1 – Écrire, envoyer, diffuser, publier
5.1.1 - Je choisis l'outil de communication approprié à la confidentialité
recherchée.
5.1.2 - Je peux changer d'outil de communication pour faire une réponse.
5.1.3 - Je respecte la vie privée et la dignité des autres, comme leurs opinions
que je sais critiquer sans offenser.
5.1.4 - Je ne transmets une information que si cela est nécessaire.
5.1.5 - Je cite mes sources quand je publie un document.
5.2 - Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes
5.2.1 - Je consulte régulièrement mes messages.
5.2.2 - J’adopte une attitude prudente face aux messages inattendus.
5.2.3 - Je sais ouvrir et enregistrer une pièce jointe.
5.2.4 - Je peux classer les informations reçues.
5.3 - Exploiter les spécificités des différentes situations de communication en temps
réel ou différé
5.3.1 - Je sais pourquoi je me connecte à un réseau social et à quoi il me sert.
5.3.2 - Je m’exprime et j’adapte mon niveau de langue selon le type de public.
5.3.3 - Je réfléchis aux conséquences possibles de la publication de données
me concernant.
Les feuilles de position B2i, sont accessibles à l’adresse suivante :
http://www.eduscol.education.fr/D0053/accueil.htm

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B2i

  • 1. B2i collège 1 - S’approprier un environnement informatique de travail 1.1 - Utiliser, gérer des espaces de stockage à disposition 1.1.1- Je différencie les espaces de stockage locaux de ceux accessibles via un réseau. 1.1.2 - Je peux choisir entre un espace personnel ou partagé pour sauvegarder un document. 1.1.3 - Je sais contrôler l’accès à un document par d’autres utilisateurs. 1.2 - Utiliser les périphériques à disposition 1.2.1 - Je choisis les options d'impression en fonction de mes besoins ou d’un souci d’économie. 1.2.2 - Je connais les risques qu'un périphérique extérieur présente pour la sécurité. 1.3 - Utiliser les logiciels et les services à disposition 1.3.1 - Je sais choisir le logiciel adapté au traitement d’un fichier. 1.3.2 - Je sais choisir le format d’enregistrement.
  • 2. B2i collège 2 - Adopter une attitude responsable 2.1 - Connaître et respecter les règles élémentaires du droit relatif à sa pratique 2.1.1 - Je m'informe régulièrement sur les lois relatives aux usages numériques. 2.1.2 - J’ai compris la charte informatique de l'établissement avant de la signer. 2.1.3 - J’utilise les ressources et services informatiques pour mon travail sans les monopoliser. 2.1.4 - Je respecte les autres dans le cadre de la communication électronique. 2.1.5 - Je préviens un adulte si je suis face à un contenu ou un comportement illicites. 2.2 - Protéger sa personne et ses données 2.2.1 - Je sais ce que sont une donnée à caractère personnel et la finalité de la CNIL. 2.2.2 - Je peux retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression des données à caractère personnel en ligne. 2.2.3 - Je sais ouvrir et fermer une session. 2.2.4 - Je peux gérer mes moyens d’authentification (identifiant, mot de passe). 2.2.5 - Je sais adapter les paramètres de confidentialité des applications permettant l’échange d’informations. 2.2.6 - J’utilise plusieurs adresses électroniques pour différents usages et correspondants. 2.2.7 - Je sais identifier une situation de cyber harcèlement et demande l’aide d’un adulte. 2.3 - Faire preuve d’esprit critique face à l’information et à son traitement 2.3.1 - Je m’assure de la vraisemblance des résultats des traitements informatiques. 2.3.2 - Je compare et recoupe des informations de sources différentes. 2.3.3 - Je comprends les phénomènes de propagation des rumeurs et canulars informatiques. 2.4 - Participer à des travaux collaboratifs en connaissant les enjeux et en respectant les règles 2.4.1 - Je mets mes compétences informatiques au service d’une production collective.
  • 3. B2i collège 3 - Créer, produire, traiter, exploiter des données 3.1 – Saisir et mettre en page un texte 3.1.1 - Je sais utiliser les outils de mise en forme d’un traitement de texte. 3.1.2 - Je respecte les règles de typographie. 3.1.3 - Je reste critique face aux propositions de corrections automatiques. 3.2 - Traiter une image, un son ou une vidéo 3.2.1 - Je sais modifier une image, un son ou une vidéo. 3.2.2 - Je maîtrise la manipulation d'une image, son ou vidéo de sa captation à son intégration dans un document. 3.3 - Organiser la composition du document, prévoir sa présentation en fonction de sa destination 3.3.1 - Je peux structurer un document (liste, modèle, feuille de style, etc.). 3.3.2 - Je sais créer un document multimédia. 3.3.3 - Je peux réaliser un graphique et l’intégrer dans un autre document. 3.3.4 - Je choisis les conditions d’utilisation de mes productions publiées sur Internet et, en particulier, le type de licence nécessaire. 3.3.5 - Je sais choisir un format consultable par le plus grand nombre d’utilisateurs. 3.4 - Différencier une situation simulée ou modélisée d’une situation réelle 3.4.1 - Je peux distinguer une simulation ou une modélisation de la réalité. 3.4.2 - Je connais les conséquences, sur les résultats, des traitements informatiques.
  • 4. B2i collège 4- S’informer, se documenter 4.1 – Consulter des bases de données documentaires en mode simple (plein texte) 4.1.1 - Je sais utiliser un catalogue informatisé de bibliothèque. 4.1.2 - J’utilise les principales fonctions d'un moteur de recherche. 4.1.3 - Je limite le nombre de réponses par l’utilisation d’une requête construite. 4.2 - Identifier, trier et évaluer des ressources 4.2.1 - J’identifie les publicités ciblées ou contextuelles d'une page web. 4.2.2 - Je garde un regard critique sur la pertinence des données prélevées. 4.2.3 - Je sais relever des éléments sur l’information permettant d’en identifier l’origine et d’en évaluer la fiabilité. 4.3 - Chercher et sélectionner l’information demandée 4.3.1. Je peux naviguer efficacement dans un document. 4.3.2 - Je suis capable de justifier mes sélections de résultats. 4.3.3 - Je sais m’abonner à des flux RSS (information ou podcast).
  • 5. B2i collège 5- Communiquer, échanger 5.1 – Écrire, envoyer, diffuser, publier 5.1.1 - Je choisis l'outil de communication approprié à la confidentialité recherchée. 5.1.2 - Je peux changer d'outil de communication pour faire une réponse. 5.1.3 - Je respecte la vie privée et la dignité des autres, comme leurs opinions que je sais critiquer sans offenser. 5.1.4 - Je ne transmets une information que si cela est nécessaire. 5.1.5 - Je cite mes sources quand je publie un document. 5.2 - Recevoir un commentaire, un message y compris avec pièces jointes 5.2.1 - Je consulte régulièrement mes messages. 5.2.2 - J’adopte une attitude prudente face aux messages inattendus. 5.2.3 - Je sais ouvrir et enregistrer une pièce jointe. 5.2.4 - Je peux classer les informations reçues. 5.3 - Exploiter les spécificités des différentes situations de communication en temps réel ou différé 5.3.1 - Je sais pourquoi je me connecte à un réseau social et à quoi il me sert. 5.3.2 - Je m’exprime et j’adapte mon niveau de langue selon le type de public. 5.3.3 - Je réfléchis aux conséquences possibles de la publication de données me concernant. Les feuilles de position B2i, sont accessibles à l’adresse suivante : http://www.eduscol.education.fr/D0053/accueil.htm