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Moi, Claire F., 46 ans,
professeure-documentaliste
Formation CAPES Doc, Canopé (974), 26 octobre 2016
Professeur(e)-documentaliste… mais, pourquoi ?
Votre expérience
Professeur(e)-documentaliste… mais, pourquoi ?
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Le métier pour vous Ce qui vous motive
Ce qu’attend officiellement l’institution
Circulaire n°86-123 du 13 mars 1986 :
● initiation et formation des élèves à recherche documentaire
● actions étroitement liées à l’activité pédagogique de l’établissement favorisant les
relations entre les disciplines
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Ma réalité
Les retours positifs
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citoyens éclairés et
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Moi
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astrologique :
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La mise en place d’un espace, d’un fonds, d’activités et d’un état d’esprit favorisant :
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Moi, Claire F....

  • 1. Moi, Claire F., 46 ans, professeure-documentaliste Formation CAPES Doc, Canopé (974), 26 octobre 2016
  • 4. Professeur(e)-documentaliste… mais, pourquoi ? Le métier pour vous Ce qui vous motive
  • 5. Ce qu’attend officiellement l’institution Circulaire n°86-123 du 13 mars 1986 : ● initiation et formation des élèves à recherche documentaire ● actions étroitement liées à l’activité pédagogique de l’établissement favorisant les relations entre les disciplines ● participation à l’ouverture de l’établissement du niveau local au niveau international ● gestion du centre de ressources documentaires multimédia
  • 6. Ma réalité Les retours positifs Les offs Former des citoyens éclairés et heureux Mon assistante Moi L’institution Le budget La dissonance cognitive Ma démotivation Mon signe astrologique : pit-bull Mon ascendant : colibri La non- collaboration La liberté liée à la polyvalence
  • 7. Ma réalité La mise en place d’un espace, d’un fonds, d’activités et d’un état d’esprit favorisant : Un climat scolaire bienveillant accueil espace de travail fonds documentaire L’innovation pédagogique veille formation collaboration occasions d’expression
  • 8. Vous voulez des exemples ?

Notes de l'éditeur

  1. Mon parcours Collège A Cadet Capes 20 années Après 3 ans comme TR, Laos Mada Ac Réunion depuis 8 ans exerce le métier de profdoc de façon stable Je me suis portée volontaire pour votre préparation au CAPES et Denis m’a demandé de vous parler du métier. Pour préparer mon intervention, questionnaire clic
  2. 8-9 réponses : généralisation difficile Expérience : estimation au moins pour la moitié,choix de passer le concours en connaissance de cause clic
  3. Métier : Importance Culture (culture+réfcult+animation+lecture+exposition=11 occurrences) documentaliste (gestion (5)+pol-doc+veille =9 occurrences) Moindre importance enseignement EMI TICE ? Conseil péda+pédagogie+pédagogue+EMI (2)+formation =7 occurrences) clic Motivation : culture (lecture+culture+livre+lire+ambassadeur culturel = 6 occurrences) // ma motivation : ne pas passer d’entretien d’embauche, avoir du temps libre Motivation vs missions clic
  4. Le mot culture n’apparaît pas en tant que tel Il faudra peut-être préparer un argumentaire différent pour le concours, + axé sur la gestion et la formation (accroche point sensibles dans l’actualité rumeurs, désinformation, cyberhacélement…) Mon quotidien de prof-doc clic
  5. Image du speedboat (méthode agile /gestion de projet/intervention de Jérôme projet web radio, bon moyen pour expliquer mon contexte pro) L’île : Mon objectif Les vents : mes forces, ce qui me fait avancer Le bateau : mon équipe Les ancres : ce qui me ralentit, les freins Le rocher : les obstacles à venir Le soleil : ce que j’aime 1. Mon objectif 2. Mes forces : Colibris légende amérindienne, racontée par Pierre Rabhi : Un jour, dit la légende, il y eut un immense incendie de forêt. Tous les animaux terrifiés, atterrés, observaient impuissants le désastre. Seul le petit colibri s’activait, allant chercher quelques gouttes avec son bec pour les jeter sur le feu. Après un moment, le tatou, agacé par cette agitation dérisoire, lui dit : « Colibri ! Tu n’es pas fou ? Ce n’est pas avec ces gouttes d’eau que tu vas éteindre le feu ! » Et le colibri lui répondit :« Je le sais, mais je fais ma part. » 3. Mon équipe : assistante motivée, sur-diplômée bcp compétence dc autonomie, + de 20h hebdo 4. Ce qui me freine (et qui m’agace parfois) La difficulté à collaborer La dissonnance : impossibilité de mettre en place la reconnaissance des heures d’enseignement, importance officielle de l’EMI et la non mise en pratique, projet tablette prêt élève Le budget d fonctionnement : difficulté à renouveler le fonds et à acheter des ressources numériques avec un budget inférieur à 5 euro par élève L’administration : lenteur du temps administratif/la réglementation (bride l’innovation) 5. Les obstacles à venir : pour 1, qui va et vient au grès des marées : démotivation 6. Les retours positifs collègues, élèves, mes supérieurs Les offs : comme aujourd’hui Concrétement, qu’est ce que je fais clic
  6. cadre qui favorise : clic climat scolaire et clic innovation Possible uniquement par la présence importante d’un AED sinon « dé-poussiéreuse de livres » Accueil : horaire + ouverture salle info Espace de travail : mobilier neuf et ergonomique, accès internet : (écran, vdo proj, 5 tablettes, wifi, 5 ordi neufs, 5 à venir, coin lecture + à venir) Atelier : jeunes reporters, la cabane aux livres Fonds doc : désherbage, livres en bon état, auto-formation via e-sidoc Veille : TICE+EMI : Feedly-Flipboard + Twitter via IFTT / culture (courrier académique réf culture) REVUE Formation : moi + FIL (formation d’initiative locale) + Mooc + élèves 6e Collaboration : Forum des Métiers, Autoportraits numériques (intégration d’outils numériques, apprentissage collaboratif)