Descripción básica de las Habilidades sociales

1. Sesión
HABILIDADES
SOCIALES
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Asignatura : Actividades
Mg. Adm. Ricardo Cairampoma Espinoza

2. HABILIDADES
COMUNICATIVAS
• Desarrollar las habilidades
comunicativas para hablar en público
eficientemente.

3. SITUACIÓN
 ¿Sabemos escuchar a las personas?
 ¿Sabemos iniciar una conversación?
 ¿Sabemos mantener una comunicación?
 ¿Sabemos formular una pregunta?
 Sabemos dar las gracias?
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4. SITUACIÓN
 ¿Sabemos presentarnos?
 ¿Sabemos presentar a otras personas?
 ¿Sabemos hacer un cumplido?
 ¿Somos empáticos?
 ¿Sabemos dialogar?
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5. SITUACIÓN
 ¿Sabemos pedir ayuda ante una emergencia?
 ¿Sabemos participar en una clase?
 ¿Sabemos dar instrucciones a los demás?
 ¿Sabemos disculparnos?
 ¿Sabemos convencer a los demás?
 ¿Sabemos dar una opinión sobre lo que pensamos al
respecto?
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6. IMPORTANCIA
 Existe una relación de competencia social desde la infancia
hasta la adultez (adaptación social y psicológica).
 Sostiene Kelly (1987) que la competencia social se relaciona
con un mejor y posterior ajuste psicosocial del ser humano en
el grupo-clase; en el grupo-amigos, y en la mejor adaptación
académica.
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7. IMPORTANCIA
 La baja aceptación
personal, el rechazo o el
aislamiento social, son
consecuencias de no
disponer de destrezas
sociales apropiadas.
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8. IMPORTANCIA
 Afirma Argyle (1983) y otros especialistas como Gilbert y Connolly
(1995) que el déficit en habilidades sociales conduce al desajuste
psicológico, y conlleva a que la persona emplee estrategias
desadaptativas para resolver sus conflictos.
 La competencia social adquirida previamente garantiza una mayor
probabilidad de superar trastornos.
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9. IMPORTANCIA
 La carencia de habilidades sociales favorece el
comportamiento disruptivo, lo que dificulta el aprendizaje.
 En el ámbito de la pedagogía de la salud, se aplican para el
tratamiento y prevención de la presión, el alcoholismo, la
esquizofrenia, etcétera.
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10. IMPORTANCIA
 Las habilidades sociales se correlacionan positivamente con
medidas de popularidad, rendimiento académico y aumento de
la autoestima. Las habilidades sociales se forman en el hogar
e influyen en la vida escolar, personal, profesional y familiar..
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11. REFORZADORES:
1) Son reforzadores en situaciones de interacción social.
2) Mantienen o mejoran la relación interpersonal con otros
individuos. Una buena relación y comunicación son puntos
base para posteriores intervenciones con cualquier tipo de
colectivo.
3) Impiden el bloqueo del reforzamiento social de las personas
significativas para el sujeto.
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12. REFORZADORES:
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4) Disminuye el estrés y la ansiedad ante determinadas
situaciones sociales.
5) Mantiene y mejora tanto la autoestima como el autoconcepto

13. Tel/Cel:
E-mail:
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del conocimiento para
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Ricardo Cairampoma Espinoza
945672275
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