Clc 2 Ra1

C
Carlos SousaCarlos Sousa
Como usufruir
melhor da vida?
Aluno: Carlos Sousa nº7
                         Turma: E.F.A 1s



                     ÍNDICE

Introdução . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 3


Desenvolvimento
   •   Linguagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pág. 4
   •   Comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 6
   •   Cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 8


Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 9


Bibliografia . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 10
Introdução
    Com este trabalho, pretendo mostrar como podemos
   utilizar as nossas capacidades culturais, linguísticas e
   comunicacionais de modo a usufruir melhor da vida.
 Interagir em língua portuguesa, com clareza e correcção,
      evidenciando espírito crítico, responsabilidade e
     autonomia, evidenciar conhecimento sobre várias
   linguagens, em diferentes suportes, que lhe permitam
 perceber as diferenças socioculturais, sociolinguísticas e
técnico-científicas, visando uma tomada de consciência da
       sua própria identidade e da do outro e mostrar
  competências interculturais que lhe proporcionem uma
      maior abertura e aceitação de novas experiências
          linguísticas, culturais e comunicacionais.




                             3
Desenvolvimento
Língua, comunicação e cultura têm demasiada importância
             no quotidiano da população.



                 Linguagem




Linguagem é todo sistema de signos que serve de meio de
 comunicação de ideias ou sentimentos através de signos
 convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo
 ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que
   leva a distinguirem-se várias espécies de linguagem:
     visual, auditiva, táctil, etc., ou, ainda, outras mais
complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos
diversos. Os elementos constitutivos da linguagem são,
  pois, gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras, usados
     para representar conceitos de comunicação, ideias,
                significados e pensamentos.
 É de sublinhar que a Língua tem um papel fulcral e único
na dinâmica social, pois é um elemento forte da identidade
do indivíduo na sua relação com os outros. Ser competente
    em língua, contribui não só para o desenvolvimento
pessoal, profissional e cultural do indivíduo, mas também
     para o intercâmbio de ideias entre os cidadãos, na
  construção de uma sociedade democrática e pluralista.




  Tal não significa que o desconhecimento da língua pode
levar ao ostracismo social, pelo contrário, deve ser o ponto
 de partida para maior acesso à informação, de forma a se
 desenvolverem as competências necessárias para que um
   cidadão saiba agir linguisticamente com consciência,
  participando na sociedade e expondo claramente as suas
                           ideias.

                             5
Comunicação



                                A comunicação humana é
                               um processo que envolve a
                               troca de informações, e
                               utiliza os sistemas
                               simbólicos como suporte
para este fim. Estão envolvidos neste processo uma
infinidade de maneiras de se comunicar: duas pessoas
tendo uma conversa face-a-face, ou através de gestos com
as mãos, mensagens enviadas utilizando a rede global de
telecomunicações, a fala, a escrita que permitem interagir
com as outras pessoas e efectuar algum tipo de troca
informacional.
Para comunicar, as pessoas mobilizam estrategicamente,
com as respectivas práticas, as suas competências em
diferentes contextos, a fim de concretizarem as suas
intenções comunicativas, as quais se relacionam mais
especificamente com a Língua e conduzem a processos de
recepção e de produção de textos significativos, referentes
a temas que se enquadram nos domínios em que se
organiza a vida social.
Existem outros tipos de comunicação para além da
linguagem escrita e falada, tais como a matemática, a
tecnológica, a pictórica, a musical, a teatral, a gestual
(dança) e, duma forma geral, todas as linguagens
artísticas. A comunicação como campo transversal a
diferentes saberes ultrapassa a mera troca de mensagens,
interliga fortemente arte, ciência, teoria e prática.




   Em sentido restrito, comunicação pressupõe ainda um
  sujeito falante e implica fenómenos que estão ligados à
transmissão de mensagens inseridas nos domínios em que
     se desenrolam as situações de comunicação, e em
  particular a interpretação e apropriação de conteúdos e
              lógicas predominantes nos media.




                             7
Cultura




     O ser humano comum, habituado à sua cultura, tende
a encarar seus padrões culturais como os mais racionais e
  mais ajustados a uma boa vida. Quando muito, percebe
algo que é inadequado e que “poderia ser de outra forma.”
  O que permite uma percepção cultural mais intensa é o
              contacto com outras culturas.
Conclusão
          Com este trabalho aprendemos várias coisas
                        importantes.
  Que a língua tem um papel fulcral e único na dinâmica
     social, pois é um elemento forte da identidade do
  indivíduo na sua relação com os outros, a comunicação
humana é um processo que envolve a troca de informações
e a cultura tende a encarar seus padrões culturais como os
      mais racionais e mais ajustados a uma boa vida.
    Gostei de realizar este trabalho, pois aprendi vários
aspectos que não sabia e adquiri informações importantes.




                            9
Bibliografia
Imagens
 •   http://maluvfx.files.wordpress.com/2008/01/vida.jpg


 •   http://baudecronicas.files.wordpress.com/2009/03/linguagem.jpg



 •   http://spectrum.weblog.com.pt/arquivo/debate%20pe%E3o.jpg



 •   http://www.redejovem.com/wp-content/uploads/2009/09/comunica
     %C3%A7%C3%A3o.jpg



 •   http://jornale.com.br/mirian/wp-
     content/uploads/2008/08/comunicacao-visual.jpg



 •   http://www.brasilcultura.com.br/imagens/fiesta_fe_y_cultura.jpg



 •   http://www.alunosonline.com.br/img/racismo1.jpg


Sites
 •   http://culturalinguaecomunicacao.blogspot.com/2008/03/cultura-
     lngua-e-comunicao-clc.html



 •   http://pt.wikipedia.org/wiki/Linguagem
•   http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o




                             11

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  • 2. Aluno: Carlos Sousa nº7 Turma: E.F.A 1s ÍNDICE Introdução . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 3 Desenvolvimento • Linguagem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .pág. 4 • Comunicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 6 • Cultura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 8 Conclusão . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 9 Bibliografia . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . pág. 10
  • 3. Introdução Com este trabalho, pretendo mostrar como podemos utilizar as nossas capacidades culturais, linguísticas e comunicacionais de modo a usufruir melhor da vida. Interagir em língua portuguesa, com clareza e correcção, evidenciando espírito crítico, responsabilidade e autonomia, evidenciar conhecimento sobre várias linguagens, em diferentes suportes, que lhe permitam perceber as diferenças socioculturais, sociolinguísticas e técnico-científicas, visando uma tomada de consciência da sua própria identidade e da do outro e mostrar competências interculturais que lhe proporcionem uma maior abertura e aceitação de novas experiências linguísticas, culturais e comunicacionais. 3
  • 4. Desenvolvimento Língua, comunicação e cultura têm demasiada importância no quotidiano da população. Linguagem Linguagem é todo sistema de signos que serve de meio de comunicação de ideias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc., podendo ser percebida pelos diversos órgãos dos sentidos, o que leva a distinguirem-se várias espécies de linguagem: visual, auditiva, táctil, etc., ou, ainda, outras mais complexas, constituídas, ao mesmo tempo, de elementos
  • 5. diversos. Os elementos constitutivos da linguagem são, pois, gestos, sinais, sons, símbolos ou palavras, usados para representar conceitos de comunicação, ideias, significados e pensamentos. É de sublinhar que a Língua tem um papel fulcral e único na dinâmica social, pois é um elemento forte da identidade do indivíduo na sua relação com os outros. Ser competente em língua, contribui não só para o desenvolvimento pessoal, profissional e cultural do indivíduo, mas também para o intercâmbio de ideias entre os cidadãos, na construção de uma sociedade democrática e pluralista. Tal não significa que o desconhecimento da língua pode levar ao ostracismo social, pelo contrário, deve ser o ponto de partida para maior acesso à informação, de forma a se desenvolverem as competências necessárias para que um cidadão saiba agir linguisticamente com consciência, participando na sociedade e expondo claramente as suas ideias. 5
  • 6. Comunicação A comunicação humana é um processo que envolve a troca de informações, e utiliza os sistemas simbólicos como suporte para este fim. Estão envolvidos neste processo uma infinidade de maneiras de se comunicar: duas pessoas tendo uma conversa face-a-face, ou através de gestos com as mãos, mensagens enviadas utilizando a rede global de telecomunicações, a fala, a escrita que permitem interagir com as outras pessoas e efectuar algum tipo de troca informacional. Para comunicar, as pessoas mobilizam estrategicamente, com as respectivas práticas, as suas competências em diferentes contextos, a fim de concretizarem as suas intenções comunicativas, as quais se relacionam mais especificamente com a Língua e conduzem a processos de recepção e de produção de textos significativos, referentes a temas que se enquadram nos domínios em que se organiza a vida social. Existem outros tipos de comunicação para além da linguagem escrita e falada, tais como a matemática, a
  • 7. tecnológica, a pictórica, a musical, a teatral, a gestual (dança) e, duma forma geral, todas as linguagens artísticas. A comunicação como campo transversal a diferentes saberes ultrapassa a mera troca de mensagens, interliga fortemente arte, ciência, teoria e prática. Em sentido restrito, comunicação pressupõe ainda um sujeito falante e implica fenómenos que estão ligados à transmissão de mensagens inseridas nos domínios em que se desenrolam as situações de comunicação, e em particular a interpretação e apropriação de conteúdos e lógicas predominantes nos media. 7
  • 8. Cultura O ser humano comum, habituado à sua cultura, tende a encarar seus padrões culturais como os mais racionais e mais ajustados a uma boa vida. Quando muito, percebe algo que é inadequado e que “poderia ser de outra forma.” O que permite uma percepção cultural mais intensa é o contacto com outras culturas.
  • 9. Conclusão Com este trabalho aprendemos várias coisas importantes. Que a língua tem um papel fulcral e único na dinâmica social, pois é um elemento forte da identidade do indivíduo na sua relação com os outros, a comunicação humana é um processo que envolve a troca de informações e a cultura tende a encarar seus padrões culturais como os mais racionais e mais ajustados a uma boa vida. Gostei de realizar este trabalho, pois aprendi vários aspectos que não sabia e adquiri informações importantes. 9
  • 10. Bibliografia Imagens • http://maluvfx.files.wordpress.com/2008/01/vida.jpg • http://baudecronicas.files.wordpress.com/2009/03/linguagem.jpg • http://spectrum.weblog.com.pt/arquivo/debate%20pe%E3o.jpg • http://www.redejovem.com/wp-content/uploads/2009/09/comunica %C3%A7%C3%A3o.jpg • http://jornale.com.br/mirian/wp- content/uploads/2008/08/comunicacao-visual.jpg • http://www.brasilcultura.com.br/imagens/fiesta_fe_y_cultura.jpg • http://www.alunosonline.com.br/img/racismo1.jpg Sites • http://culturalinguaecomunicacao.blogspot.com/2008/03/cultura- lngua-e-comunicao-clc.html • http://pt.wikipedia.org/wiki/Linguagem
  • 11. http://pt.wikipedia.org/wiki/Comunica%C3%A7%C3%A3o 11