1. BURSĂ INDIVIDUALĂ DE PREGĂTIRE
PROFESIONALĂ
GRUNDTVIG
30 IULIE -3 AUGUST 2012, DUBLIN, IRLANDA
Beneficiar
Camelia R ădulescu
P rofesor pentru învăţământ primar
Şcoala cu clasele I-VIII “Sf. Vasile” Ploieşti
Buget aprobat: 1 800 euro
Surse de finanţare: Grundtvig - LLP
2. ETAPELE OBŢINERII UNEI FINANŢĂRI PENTRU PROGRAMUL
SECTORIAL COMENIUS –
MOBILITATI INDIVIDUALE DE FORMARE CONTINUĂ
• Accesarea site-ului: http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/comenius.html
pentru citirea informaţiilor cu privire la programul sectorial Comenius;
• Pentru a afla care sunt documentele care compun dosarul de candidatură, criteriile
de eligibilitate, selecţie, excludere si criteriile de acordare a finanţării, vă rog să
consultaţi:
• Apelul European General pentru Propuneri de Proiecte 2011 si Apelul Naţional
pentru Propuneri de proiecte 2011 la adresa:
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/referinta/Apel_2011/Apel_national_2011.pdf
• Selectarea din catalogul de cursuri Comenius a celor care prezintă interes pentru
candidat: http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/search.cfm
• Trimiterea unui mail persoanei de contact pentru cursul ales (pot fi trimise pentru
mai multe cursuri, alegerea cursului putând fi făcută ulterior) pentru a primi un
preaccept de la organizator.
• Descărcarea formularelor de candidatură de pe adresa:
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/formulare.html
• Pregătirea dosarului de candidatură, după precizările făcute în Apelul European
General pentru Propuneri de Proiecte 2011 şi Apelul Naţional pentru Propuneri de
proiecte 2011
• Trimiterea dosarului on-line şi prin poştă, cu confirmare de primire, la adresa:
Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi
Formării Profesionale, Bucureşti, Calea Şerban Vodă nr. 133, etaj 3, sector 4,
cod postal 040205
• Afişarea rezultatelor se publică pe adresa:
http://www.anpcdefp.ro/programe/llp/comenius/rezultate
3. DENUMIREA/TITLUL ACTIVITĂŢII
LEADERSHIP IN ADULT EDUCATION
INSTITU ȚIA ORGANIZATOARE : CELT IRELAND
• FORMATORI - PETER KEARNEY;
• - MARK DOWLING
• ORGANIZATORI: DARREN LAWLOR,
•ROISIN WALSH,
•PAULA LOGUE
•MANAGERUL ACESTUI CENTRU DE FORMARE - GUÐRÚN
PÉTURSDÓTTIR
4. OBIECTIVELE CURSULUI:
Conştientizarea formabililor cu privire la fenomenul de globalizare culturală;
-definiţia leadership-ului;
-rolul, deprinderile şi stilurile leadership-ului;
-un leadership eficient în educaţia adulţilor,
inclusiv a părinţilor elevilor;
-leadership şi management;
-metode eficiente de rezolvare a problemelor;
-leadership-ul şi motivaţia;
-a fi un lider etic.
discriminare;
Conştientizarea diverselor forme de manifestare a rasismului şi discriminării;
Exersarea diverselor concepte relative la tema propusă şi realizarea unui schimb de experienţă în materie;
Discutarea şi exersarea unor metode activ-participative de lucru cu grupuri aflate în pericol de a fi discriminate;
Experimentarea capacităţii de a organiza activităţi specifice pentru grupuri în care se înregistrează atitudini negative împotriva celui de alături;
Exersarea unei game variate de metode de organizare a activităţilor multi şi interculturale;
Experimentarea unor seturi de metode noi, cu aplicabilitate generală în activitatea didactică.
6. DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
• Perioada de pregătire a participării la stagiu:
- cunoaşterea programului şi a tematicii cursului pe baza materialelor puse la
dispoziţie de către organizatori (eventual consultarea unei bibliografii
suplimentare);
- pregătirea unor materiale legate de propria activitate profesională,
prezentarea şcolii, a sistemului educaţional din România, a României;
• - Aprofundarea limbii engleze, limba folosită în timpul cursului.
• Perioada de participare efectivă la curs petrecută în străinătate
• Perioada de evaluare:
- se pun în practică noile cunoştinţe şi aptitudini dobândite;
- se asigură obţinerea unui feed-back corespunzător;
- se redactează un raport asupra progreselor înregistrate după participarea
la curs;
• - se elaborează strategia de evaluare a impactului asupra instituţiei, a
părinţilor, a elevilor, a comunităţii locale.
7. CONŢINUTUL CURSULUI
Cursul a avut 25 de ore, iar conţinutul său a
fost în concordanţă cu programul anunţat.
S-au discutat teme precum: aţia intercTehnici de
predare.
Care sunt calităţile unui leadership educaţional eficient;
Care este diferenţa între leadership şi management;
Metode şi tehnici eficiente de rezolvare a problemelor;
Tehnici motivaţionale şi factorii care afectează
motivaţia;
Rolul eticii în leadership;
Comunicarea viziunii şi a scopului în contextul educaţiei
adulţilor, implicit a părinţilor elevilor.
Exemple de bune practici în programele educaţionale
pentru tineri şi adulţi
8. METODOLOGIE
Acursul a permis folosirea unei metodologii
variate, precum:
Scur
Activitate interactivă în workshopuri;
Munca în echipe şi pe grupe;
Prelegerea;
Dezbaterea;
Studiul de caz.
te prelegeri,
Discuţii/dezbateri frontale,
Exerciţii desfăşurate în perechi, dialoguri vii sau mute,
Jocuri de mişcare, orientare, intercunoaştere,
