1.
“INFLUENCIA DE
LA DIDÁCTICA Y
METODOLOGÍAS
EN LA
EDUCACIÓN”

2.
La Institución Educativa Escuela
Normal Superior Nuestra Señora De
Fátima nos brinda la oportunidad de
realizar nuestras prácticas en la
misma institución, lo cual es un
privilegio pues el equipo de docente
está altamente preparado y recibe
actualización permanente para cumplir
su trabajo con excelente calidad. Con
estas prácticas pedagógicas hemos
concluido que no solo se llega al aprendizaje con una enseñanza teórica y
flexible sino que se debe tener en cuenta la didáctica como el principal proceso
de la enseñanza; un ejemplo claro y conciso es la aplicación del método
Geempa en el área de lengua castellana que permite al maestro dirigir el
interés y la atención del niño hacia la construcción significativa de la lengua
materna mediante la estrategia lúdica.
A través del juego establece relaciones entre su pensamiento (Pensamiento
Cognitivo) su cuerpo (Movimientos Coordinados): Manotazos, cada vez que
relaciona una imagen con la palabra que la representa; también ejercita la
construcción de palabras en la “Tienda De Letras” y favorece la interacción
entre compañeras con la Lotería de palabras.
Por otro lado, Para nadie es sorprendente
que el proceso de
enseñanza-aprendizaje de la Matemática
ha demostrado tener desde ya hace
bastante tiempo gran dificultad para los
estudiantes como para nosotros futuros
docentes; una manera de mejorar o
cambiar esto, es por medio de la
metodología Alexima donde el estudiante
participa del propio aprendizaje, al hacer
didáctica. Para desarrollar los hábitos de pensar solo hay un camino, pensar
uno mismo. Permitir que los alumnos participen en la construcción del
conocimiento ya sea expresando los problemas de la vida cotidiana que sean
de su interés motivan a la creación de conceptos matemáticos.

3.
Los docentes no debemos ver nuestra labor solo como la transmisión de un
conocimiento acabado y abstracto. Tendiendo a adoptar un estilo expositivo
donde la enseñanza está llena de definiciones y procedimientos.
Estamos convencidas de que si se implementa didáctica en el aula, creando
situaciones atractivas del interés del alumno, siendo capaces de facilitar y de
valorar que el estudiante cree su propio aprendizaje por medio de sus propias
acciones, podemos lograr que la educación se cualifique.
“MANEJAR MATERIAL, VER POR SÍ MISMO COMO SE FORMA
RELACIONES, CORREGIR NUESTROS ERRORES, CONSIGNAR SOLO LO
QUE SE HA TOMADO A CONCIENCIA VALE MÁS QUE REPETIR COSAS Y
CONCEPTOS NO LIGADOS A NUESTRA EXPERIENCIA”.
Cartelera de clase de inglés. Cartelera de la Propuesta Pastoral.
Salón de clase “1°
C” Estudiante de 1°
C