1. Escola:__________________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________________________________
Professora:______________________________________________________________________
Avaliação de Recuperação –Língua Portuguesa IIIº Trimestre
O texto a seguir é uma fábula. Leia-o com atenção e resolva as questões de 1 a 5.
A QUEIXA DO PAVÃO
1 O pavão veio quixar-se à deusa Juno. Queria saber por que razão o rouxinol havia de cantar
melhor que ele.
2 — Não te preocupes — disse a deusa. — Tu não sabes cantar, é certo, mas tuas penas são tão
formosas, cheias de olhos que parecem estrelas. Todos os animais
invejam a tua beleza.
3 Mesmo com a explicação, o pavão não se conformou e respondeu:
4 — Não me interessa a beleza, mais valerá saber cantar.
5 Ao que Juno retrucou irritada:
6 — Não podes querer ter de tudo. O rouxinou tem o belo canto, a águia tem a força, e tu tens a
formosura. Segura tua língua tola e contenta-te com tuas dádivas.
Moral: Não discuta com a Natureza
Fábulas de Esopo.
Tradução: Manuel Mendes da Vidigueira. São Paulo: Edições Cultura, 1943. (Adaptado)
1) O pavão estava chateado porque: (1,0)
a) ( ) queria ter a força, como a águia.
b) ( ) o rouxinol cantava melhor que ele.
c) ( ) era um tolo.
d) ( ) não queria ser belo.
2) A quem ele foi queixar-se? (1,0)
3) Complete com adjetivos, de acordo com a caracterização apresentada no texto. (1,0 )
O pavão era _____________________.
A águia já não era tão bela, mas era muito _____________________.
Ao rouxinol restava destacar um canto _____________________.

2. 4) No texto, acompanhando substantivos, aparecem também palavras que exprimem características.
Localize e reescreva a seguir os substantivos caracterizados por: (1,0 )
a) formosas: _____________________
b) tola: _____________________
5) A fábula A queixa do pavão é uma narrativa que está organizada em 6 parágrafos. Em cada um
deles, existe uma ideia principal. Releia a fábula e numere as ideias a seguir, de acordo com a
ordem dos acontecimentos. (1,0)
Os verbos são palavras muito importantes na língua,assim como os substantivos.Eles podem
indicar ação,estado ou fenômeno.
Os substantivos nos fala das coisas,e o verbo nos diz o que essas coisas fazem.
6) Releia este trecho da história. Em seguida, sublinhe todos os verbos que você encontrar e
reescreva-os nas linhas indicadas. (1,0)
— Não te preocupes — disse a deusa. — Tu não sabes cantar, é certo, mas tuas penas são tão
formosas, cheias de olhos que parecem estrelas. Todos os animais invejam a tua beleza.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Novamente, a deusa explica que cada um tem
sua beleza. Ele devia contentar-se com a sua.
O pavão não se conforma.
A queixa do pavão.
A deusa Juno tenta convencer o pavão de que
todos o invejavam.
A deusa irrita-se.
Ele prefere o canto à beleza.

3. 7) Identifique o item em que todas as palavras foram escritas corretamente.(1,0 )
a) ( ) coragem – agenda – jente – geito
b) ( ) ningén – ajeitar – agenda – gente
c) ( ) gente – jeito – ligeiro – ninguém
d) ( ) formigueiro – invejáveu – corajem – garagem
8) Complete as palavras a seguir, com l ou u, de modo que fiquem corretas.( 1,0 )
escreve_____ a_____moço resolve_____ reso_____veu decidi_____
9) Escreva os diminutivos de:( 1,0 )
papel __________________________________
chapéu ________________________________
anel ___________________________________
pá ____________________________________
abelha _________________________________
calo ___________________________________
10) O trecho a seguir foi inspirado em uma história contada por Monteiro Lobato, autor do livro
Emília no País da Gramática. Porém, as iniciais maiúsculas não foram empregadas corretamente.
Leia-o, identifique as situações em que não houve o emprego adequado e reescreva as palavras
utilizando as iniciais maiúsculas.( 1,0 )
dizem que pedrinho entrou apressado na biblioteca e foi logo perguntar ao visconde:
— visconde, veja essa fotografia de uma pulga. é cheia de ossinhos por dentro!
emília, como sempre, ouvia a conversa, espiou tudo e saiu, mas logo voltou, esbaforida, com
uma pulga na mão. Examinou-a minunciosamente e estalou-a entre as unhas e, depois, disse:
— é mentira, pedrinho, pulga não tem osso, o que ela tem dentro é um estalinho!
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4. Escola:__________________________________________________________________________
Aluno(a):________________________________________________________________________
Professora:______________________________________________________________________
Avaliação de Recuperação –Matemática IIIº Trimestre
Leia este texto para resolver.
O PODER DO CIDADÃO
Quando adquire um produto, o cidadão tem a possibilidade de escolha. A matéria-prima desse
produto, a empresa que o produz e o posterior descarte da embalagem devem ser levados em
consideração.
Privilegiar os itens que foram produzidos em sua região reduz impactos ambientais com o
transporte. O produto não deve ser escolhido somente pela aparência: devemos ler os rótulos e
conseguir informações confiáveis sobre a empresa. A reciclagem também deve ser uma
preocupação do cidadão consciente.
Preocupados com o destino do lixo, alunos de uma escola se mobilizaram e, em um mês,
conseguiram recolher 664 kg de lixo que foram encaminhados para reciclagem.
Observe este gráfico:
1) Se o lixo composto por metal corresponde à metade dos 664 kg recolhidos, então havia quantos
kg de metal?:( 1,0 )
a) ( ) 664 kg. b) ( ) 332 kg. c) ( ) 224 kg. d) ( ) 200 kg.
2) A quarta parte dos 664 kg de lixo era composta de papel. Quantos quilos de papel havia?(1,0)
a) ( ) 166 kg.
b) ( ) 116 kg.
c) ( ) 164 kg.
d) ( ) 161 kg.

5. 3) Retorne ao gráfico e analise-o. Agora, responda: Qual a diferença entre o peso (em quilos) da
parte composta por metal e da composta por papel? ( 1,0 )
a) ( ) 332 kg. b) ( ) 166 kg. c) ( ) 134 kg. d) ( ) 174 kg.
4) Observe os dois grupos formados por objetos selecionados para a reciclagem.
Coloque 1 nas alternativas que apresentam características dos corpos redondos e 2 nas
que apresentam características dos poliedros.( 1,0 )
( ) faces planas ( ) vértices ( ) setor circular
( ) bases circulares ( ) rola ( ) arestas
5) Observe esta embalagem de chocolate e, depois, registre o número de:( 1,0 )
 faces:_____________
 arestas: ___________
 vértices: ___________
6) Circule o algarismo que está ocupando a ordem das centenas.( 1,0 )
1 9 5 7
7) A leitura correta desse número é:( 1,0 )
a) ( ) dezenove mil e cinquenta e sete.
b) ( ) um mil quinhentos e noventa e sete.
c) ( ) um mil novecentos e cinquenta e sete.
d) ( ) um mil novecentos e setenta e cinco.

6. 1 648
1 4
0 24
21
038
35
03
–
–
–
7
235
8) Observe a operação a seguir:( 1,0 )
De acordo com a operação, analise as afirmativas:
I) Essa operação é uma divisão inexata, pois tem como resto um número diferente de zero (0).
II) Na divisão, o resultado encontrado chama-se diferença.
III) Nessa operação, o quociente é um número par.
IV) No dividendo 1 648, o número 8 pertence à primeira ordem das unidades.
Agora, assinale a alternativa correta.
a) Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV.
b) Estão corretas apenas as afirmativas I e IV.
c) Está incorreta apenas a afirmativa I.
9) Encontre o resultado destas operações:( 1,0 )
a)
3608
491
b)
849
144
c)
990
364
d)
480
127
e)
544
7
f)
742 4
g)
751
6
h)
946 2
+ + – –
x x

7. 10) Vovó Rosa queria comprar um presente para Jonas, seu neto que estava fazendo aniversário.
Observe a quantia que ela tinha:
Com esse dinheiro, ela pode comprar um celular que custa R$398,00 e, ainda, lhe sobrará
quanto? ( 1,0 )
a) ( ) R$ 92,00
b) ( ) R$ 82,00
c) ( ) R$72,00
d) ( ) R$ 80,00
Boa
Prova!!!