O documento discute como a pesquisa ação pode melhorar a relação entre a gestão e a sala de aula para melhorar a aprendizagem dos alunos. Ele propõe que a pesquisa ação envolve diagnóstico, reflexão, ação e avaliação cíclica para transformar a prática educacional através da compreensão e participação democrática. Um exemplo dado é monitorar a aprendizagem dos alunos através de conversas individuais e turmas adotadas por gestores.