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Integración de los dispositivos móviles en
Educación Artística evitando la Adicción a
Internet
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Licenciada en Bellas Artes, Máster en Profesor y
Máster TIC en Educación
He trabajado en todos los niveles educativos,
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¿Cuál es el menú para hoy?
Mi declaración de
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cualquier proyecto
TIC yo… reflexiono
Las TIC tiene dos caras
Contras de las TIC
Contras de las TIC
A mayor tiempo de exposición a las
TIC mayor posibilidad de adicción
Contras de las TIC
Un gran PRO: Las TIC son el
presente y el futuro
Ahora que lo sabemos…¿Qué
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Atención a la diversidad con RA
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Atención a la diversidad con RA
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La lectura que puedes ver y crear
¿Por qué? Problema en el aula durante la media
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¿Qué me inspiró?
Tu móvil es una cámara de cine
Actividad: lenguaje visual y multimedia
Usar el móvil para poner en práctica los contenidos...
Minuto 4:34
Grabé uno para mostrarles cómo se hacía
Conclusiones de mis experiencias
Logré una mayor cercanía con
mis alumnos
Hablar el mismo idioma
Millennial-Centennial
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Integración de los dispositivos móviles en educación artística evitando la adicción a Internet.

Ponencia en el IES Comuneros de Castilla de Burgos, convocada tanto por la Dirección Provincial de Burgos como por el CFIE de la misma ciudad. JORNADA «Integración de dispositivos móviles en Educación Secundaria: estrategias de aula»

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Integración de los dispositivos móviles en educación artística evitando la adicción a Internet.

  1. 1. Integración de los dispositivos móviles en Educación Artística evitando la Adicción a Internet JORNADA «Integración de dispositivos móviles en Educación Secundaria: estrategias de aula» CFIE Burgos, 25 abril. IES Comuneros de Castilla
  2. 2. Licenciada en Bellas Artes, Máster en Profesor y Máster TIC en Educación He trabajado en todos los niveles educativos, desde infantil hasta universidad, incluso formación a mayores y formación al profesorado en activo Profesora de Universidad en la UOC y en la UNIR, además de otras universidades Presentaré experiencias mías en el Colegio Blanca de Castilla de Burgos, ESO
  3. 3. ¿Cuál es el menú para hoy?
  4. 4. Mi declaración de intenciones. Antes de empezar cualquier proyecto TIC yo… reflexiono
  5. 5. Las TIC tiene dos caras
  6. 6. Contras de las TIC
  7. 7. Contras de las TIC
  8. 8. A mayor tiempo de exposición a las TIC mayor posibilidad de adicción Contras de las TIC
  9. 9. Un gran PRO: Las TIC son el presente y el futuro
  10. 10. Ahora que lo sabemos…¿Qué hacer en clase? ¿Por qué las TIC? Momento emocional alumnos Investigar en el aula Reajustar y rectificar
  11. 11. Con seguridad, ahora sí podemos empezar con las experiencias
  12. 12. ¿Tienes deberes? Mira Instagram ¿Por qué? Porque los adolescentes están en esa red. Habla su idioma ¿Para qué? Para potenciar el aprendizaje informal y ubicuo ¿Contenidos curriculares? Historia del arte, enfocada desde el punto de vista del arte urbano ¿Finalidad? Aplicar a la realidad de nuestras vidas lo aprendido en clase Inspiración: Internet y el barrio de Gamonal, donde se sitúa el centro educativo
  13. 13. Atención a la diversidad con RA ¿Por qué? Se dio una necesidad de atención a la diversidad en el aula ¿Para qué? Para facilitar a un alumno acceder a un modelo 3D virtual en realidad aumentada para el trabajo del dibujo natural en el aula ¿Qué dispositivo? Mi propia Tablet, con la app Augment ¿Finalidad? Potenciar la motivación intrínseca del alumno con dificultades en el aula
  14. 14. Atención a la diversidad con RA Esta no es la foto real del aula, es de Internet. Foto real privada.
  15. 15. La lectura que puedes ver y crear ¿Por qué? Problema en el aula durante la media hora de lectura ¿Para qué? Fusión entre lenguaje escrito y artístico- visual A través de la red social Pinterest y Youtube ¿Finalidad? Potenciar la motivación intrínseca de los alumnos por la lectura
  16. 16. ¿Qué me inspiró?
  17. 17. Tu móvil es una cámara de cine Actividad: lenguaje visual y multimedia Usar el móvil para poner en práctica los contenidos curriculares Aprendizaje de apps de grabación y post producción Flipped classroom a través de vídeos profesionales
  18. 18. Minuto 4:34 Grabé uno para mostrarles cómo se hacía
  19. 19. Conclusiones de mis experiencias Logré una mayor cercanía con mis alumnos Hablar el mismo idioma Millennial-Centennial No por ello pérdida de respeto, al revés, mayor consideración conmigo Aprender gracias a las TIC solo si aportan un valor añadido TIC como recursos, medio de comunicación conmigo y el mundo Apps como herramientas de diseño y expresión visual
  20. 20. http://caminolopez.wixs ite.com/caminolopezga rcia http://caminolopez. wixsite.com/ensenar contic

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