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DISEÑO II 
GINA VENEGAS 
CAMILA VALENCIA 
CESAR SIERRA 
IVÁN FRANCO
CENTRO CRECER USAQUÉN 
Niños con discapacidad cognitiva
CENTRO CRECER 
USAQUÉN
BOGOTÁ 
COLOMBIA 
UBICACIÓN 
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LOCALIDAD USME 
FONTIBÓN 
USAQUÉN 
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UNIDOS 
ENGATIVÁ 
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KENNEDY 
SAN CRISTOBAL 
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REPÚBLICA DE 
COLOMBIA 
Ejecutiva 
Presidencia Gobernación Alcaldía 
SDIS 
Bogotá 
humana 
Legislativa 
Congreso 
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OBJETIVOS 
Integración Social 
Igualdad Seguridad 
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de los derechos 
humanos 
Salud
BOGOTÁ HUMANA Proyectos integración 
social en comunidades 
LGBTI 
Juventud 
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Ayuda humanitaria 
Familias 
...
DISCAPACIDAD 
COGNITIVA 
CARACTERÍSTICAS 
Aprendizaje 
Comunicación 
Relaciones sociales
Autismo Síndrome de 
Down 
Síndrome de 
Aspenger 
Retraso 
mental 
TIPOS DE DISCAPACIDAD 
COGNITIVA
¿POR QUÉ SE PRESENTA? 
• Genes o células no 
desarrollados 
Causa 
Genética 
• Factores del contexto 
(Contaminación, 
vio...
TERAPIAS 
Hidroterapia: 
Estimulo de 
sensaciones y 
manejo 
corporal. 
Terapia 
conductual: 
Orientación en 
conducta y 
...
APRENDIZAJE EN NIÑOS 
CON DISCAPACIDAD 
COGNITIVA 
Desarrollo de : 
Competencia 
ciudadana 
Autonomía 
Independencia Comun...
INCLUSIÓN 
Promover relaciones 
Establecer valores 
inclusivos 
Políticas de inclusión 
Prácticas inclusivas 
Educación 
S...
Negación 
•Eso no es verdad. 
•Mi hijo no es así. 
Conmoción 
•Tristeza 
•Vergüenza 
•Aislamiento 
•Rechazo 
Aceptación 
•...
USUARIOS INDIRECTOS 
Psicólogo: 
(psicología 
social)Interacción 
del individuo con 
otras personas y su 
ambiente. 
Traba...
ESPECTATIVAS DEL CENTRO 
CRECER
ORGANIZACIÓN 
DEL ESPACIO
RECONOCIMIENTO
INCLUSIÓN 
FAMILIAR
SALIRSE DE LA 
MONOTONÍA
CONCLUSIÓN 
DISCAPACIDAD COGNITIVA 
Apoyo 
familiar y 
comunitario 
Desarrollo 
integral 
Inclusión 
social 
Respuesta que...
Preguntas ¿cuál es el paso a 
seguir? 
¿Qué 
oportunidad de 
diseño intervenir? 
¿cómo intervenir? 
¿con quién 
vincularse...
Bibliografía 
◦ ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ. (s.f.). SECRETARIA DISTRITAL DE INTEGRACION SOCIAL. 
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  1. 1. DISEÑO II GINA VENEGAS CAMILA VALENCIA CESAR SIERRA IVÁN FRANCO
  2. 2. CENTRO CRECER USAQUÉN Niños con discapacidad cognitiva
  3. 3. CENTRO CRECER USAQUÉN
  4. 4. BOGOTÁ COLOMBIA UBICACIÓN GEOGRÁFICA
  5. 5. LOCALIDAD USME FONTIBÓN USAQUÉN SUBA BARRIOS UNIDOS ENGATIVÁ CHAPINERO PUENTE ARANDA KENNEDY SAN CRISTOBAL CANDELARIA ANTONIO NARIÑO RAFAEL URIBE TUNJUELITO BOSA CIUDAD BOLÍVAR
  6. 6. REPÚBLICA DE COLOMBIA Ejecutiva Presidencia Gobernación Alcaldía SDIS Bogotá humana Legislativa Congreso Judicial Corte Constitucional Corte suprema de justicia Consejo superior de la judicatura Consejo de Estado Fiscalía general de la nación Ramas del poder público DIVISIÓN DEL PODER EN COLOMBIA
  7. 7. OBJETIVOS Integración Social Igualdad Seguridad Restablecimiento de los derechos humanos Salud
  8. 8. BOGOTÁ HUMANA Proyectos integración social en comunidades LGBTI Juventud Adultez Vejes Ayuda humanitaria Familias Discapacidad Infancia COMUNIDADES EN INTEGRACIÓN SOCIAL
  9. 9. DISCAPACIDAD COGNITIVA CARACTERÍSTICAS Aprendizaje Comunicación Relaciones sociales
  10. 10. Autismo Síndrome de Down Síndrome de Aspenger Retraso mental TIPOS DE DISCAPACIDAD COGNITIVA
  11. 11. ¿POR QUÉ SE PRESENTA? • Genes o células no desarrollados Causa Genética • Factores del contexto (Contaminación, violencia, desnutrición) Causa Ambiental
  12. 12. TERAPIAS Hidroterapia: Estimulo de sensaciones y manejo corporal. Terapia conductual: Orientación en conducta y pensamiento. Musicoterapia: Facilita la comunicación a través del ritmo. Pintura terapia: Diálogo con el mundo Vs. Creatividad. Terapia Química: Medicamentos neurológicos.
  13. 13. APRENDIZAJE EN NIÑOS CON DISCAPACIDAD COGNITIVA Desarrollo de : Competencia ciudadana Autonomía Independencia Comunicación
  14. 14. INCLUSIÓN Promover relaciones Establecer valores inclusivos Políticas de inclusión Prácticas inclusivas Educación Salud Protección Recreación Tolerancia Respeto Colaboración Realizar actividades Espacios de integración Prácticas sociales capacitación
  15. 15. Negación •Eso no es verdad. •Mi hijo no es así. Conmoción •Tristeza •Vergüenza •Aislamiento •Rechazo Aceptación •Asumir responsabilidades • Informarse •Buscar apoyo Reorganización •¿Qué puedo hacer? •¿A quién acudir? •¿Cómo ayudo a mi hijo? LA FAMILIA
  16. 16. USUARIOS INDIRECTOS Psicólogo: (psicología social)Interacción del individuo con otras personas y su ambiente. Trabajador social: Asesoramiento y gestión de pedagogías, tratamientos y terapia familiar Fonoaudiólogo: Estudio del lenguaje sus desordenes y trastornos. Terapeuta ocupacional: problemas de aprendizaje, motricidad y dificultades en su diario vivir.
  17. 17. ESPECTATIVAS DEL CENTRO CRECER
  18. 18. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO
  19. 19. RECONOCIMIENTO
  20. 20. INCLUSIÓN FAMILIAR
  21. 21. SALIRSE DE LA MONOTONÍA
  22. 22. CONCLUSIÓN DISCAPACIDAD COGNITIVA Apoyo familiar y comunitario Desarrollo integral Inclusión social Respuesta que sirva a través del tiempo
  23. 23. Preguntas ¿cuál es el paso a seguir? ¿Qué oportunidad de diseño intervenir? ¿cómo intervenir? ¿con quién vincularse para intervenir? ¿para quién intervenir?
  24. 24. Bibliografía ◦ ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ. (s.f.). SECRETARIA DISTRITAL DE INTEGRACION SOCIAL. Obtenido de http://www.integracionsocial.gov.co/ ◦ SOCIAL, S. D. (s.f.). PORTAFOLIO DE SERVICIOS SOCIALES SDIS. Obtenido de http://www.uesp.gov.co/ ◦ ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ. (s.f.). Atención a la Infancia y Adolescencia. Obtenido de Secretaría Distrital de Hacienda Dirección Distrital de Presupuesto: http://impuestos.shd.gov.co ◦ Guber, R. LA ETNOGRAFÍA: MÉTODO, CAMPO Y REFLEXIVIDAD. Norma. ◦ INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR. (s.f.). Discapacidad cognitiva. Obtenido de http://www.icbf.gov.co/ ◦ LA DISCAPACIDAD. Obtenido de http://www.ladiscapacidad.com/discapacidad/ ◦ http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=447
  • LadyDianaMartinez

    May. 15, 2016

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