1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
FACULTAD DE PEDAGOGÍA
EXPERIENCIA EDUCATIVA: NUEVAS TECNOLOGÍAS
EN EDUCACIÓN
PROPUESTA:
EDUCANDO CON TECNOLOGIA
IMPLEMENTACIÓN DEL “LIBRO ELECTRÓNICO”
COMO UN RECURSO DIDÁCTICO EN NIVEL
PRIMARIA.
Por: VERÓNICA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
AMADOR JESÚS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ
DOCENTE
Xalapa, Ver. A 30 de Mayo de 2011

2. Antesedentes
Cada acción tecnológica es, en el fondo, una acción social, un proceso que
implica y orienta cambios. No existe tecnología aséptica, neutra y libre de efectos
de acción mediacional tanto a nivel personal como social: como señala Vigostky,
la actividad depende del material con el que se opera.
El libro electrónico tuvo su origen en 1971. Fue inventado por Michael Hart,
fundador del Proyecto Gutenberg de la Universidad de Illinois, una biblioteca
gratuita de libros digitales con una colección de más de dos mil ejemplares entre
los que se encuentra un gran número de obras clásicas.
En 1981 se publicó en el mercado el primer libro electrónico con objetivos
comerciales, un diccionario editado por Random House. Sin embargo, el desarrollo
sorprendente de los libros digitales se produciría recién veinte años después.
En 1998 se llevó a cabo la primera Feria del libro electrónico, en
Gaithersburg, Maryland, Estados Unidos. Allí se presentó la Normativa “Libro
electrónico abierto”, una serie de regulaciones para homogeneizar el formato de
las publicaciones electrónicas. Un año después se estableció la especificación
llamada “Estructura de publicación del libro electrónico abierta”, en la que se
estableció como estándar de estos libros la plataforma HTML y XML.
A lo largo de la historia la tecnología ha tenido un papel fundamental en la
evolución de los materiales que el hombre ha utilizado como soporte a la escritura.
Gracias al perfeccionamiento de sistemas informáticos ha sido posible transitar de
la lectura impresa a la lectura en modernos aparatos o dispositivos especiales
para este fin.
Desde hace medio siglo comenzaron los esfuerzos por ofrecer nuevas
opciones para leer textos, en monitores diferentes a los de las computadoras y
extenderlos entre el público lector.
De esta forma, en la década de los sesenta diversos científicos se abocaron a
crear nuevas formas de transmisión de información y de divulgación del
conocimiento apoyados en la tecnología. Con la aparición de las computadoras
personales, también los textos se digitalizaron y con ello muchas obras literarias
famosas. La pregunta obligada surgió: ¿en dónde leerlas? en primer lugar, la PC
se convirtió en el vehículo ideal.
A principios de los noventas comenzaron a inventarse aparatos o dispositivos
dedicados para la lectura; parecía una locura leer un libro en una pantalla; hoy es
una realidad, existen varios modelos y aunque su comercialización es incipiente
aún, no dejan de ser una gran novedad; a estos aparatos se les llama e-Book,
igual que a los textos.

3. En la actualidad, Estados Unidos es el líder en el uso de estos dispositivos. De
acuerdo con un análisis de Jupiter Research, para el año 2000 sólo existían
alrededor de 100 mil de éstos; por otra parte, la empresa consultora Forrester
Research, estima que las ventas de e-Book en este país aumentarán en más de
280 millones de dólares en el 2005, frente a los más de 13 millones de dólares que
se han conseguido en 2000. Por lo que respecta a Europa, Francia fue el primer
país en comercializar el e-Book a partir del 2001, seguido de Italia.
Pero no pueden concebirse estos dispositivos dedicados de lectura sin la
existencia de los libros electrónicos, gratis o a la venta, que surgieron en 1971 con
Michael Hart al frente del Proyecto Gutemberg de la Universidad de Illinois, cuya
biblioteca digital gratuita de 2 mil ejemplares contiene obras clásicas del dominio
público; además de las revistas y periódicos, que amplían la gama de opciones de
lectura.
¿Qué es un e-Book?
Casi toda la información que se ha generado respecto al e-Book se refiere al libro
electrónico, es decir a los textos digitalizados, disponibles en librerías electrónicas.
Para el propósito de este artículo denominamos e-Book al aparato o dispositivo
portátil que sirve para leer libros electrónicos o digitales. La idea es que sean
prácticos para que puedan ser transportados de un lado a otro y además puedas
tener una biblioteca móvil disponible en cualquier parte.
¿Qué representa la adquisición de un e-Book?
La posibilidad de acceder a una lectura cómoda y agradable, además de que
puedes llevar toda una biblioteca contenida en ellos. Los diferentes modelos de e-
Book tienen como misión facilitar esta actividad, motivo por el cual son portátiles y
han evolucionado tanto que hoy en día imitan al libro convencional en el tamaño,
la forma e incluso el tacto. Sus diferentes aplicaciones permiten realizar múltiples
funciones como por ejemplo:
 Buscar textos en todo el libro
 Sistema de menúes para marcar páginas, subrayar líneas y ajustar el
tamaño de la letra o su presentación.
 Agregar notas

4.  Descargar de Internet libros electrónicos.
 Almacenar una gran cantidad de obras, dependiendo de la capacidad del
aparato lector (desde 4,000 hasta 100,000 páginas).
 Borrar los libros que no quieras conservar
 Desplazarse de una página a otra con tan sólo dar un clic o a través de un
localizador de palabras
 Mantener vigentes sólo los libros que se quieran utilizar.
 Recuperar libros que han sido borrados de manera transitoria,
descargándolos de librerías o de Internet mediante una suscripción.
 Acceder a periódicos y revistas por medio de una suscripción.
Modelos
Existen diversos enfoques sobre la utilidad que conlleva la aparición de los e-book
en el mercado y su adquisición; el hecho es que sus creadores han incorporado
desarrollos tecnológicos para hacer de la lectura una experiencia similar a la que
se tiene con el libro de papel
En general, todos los e-Book ofrecen las condiciones que a continuación se
destacan:
 Leer en una pantalla táctil de Cristal Líquido (LCD), con sistema de
iluminación para lugares obscuros.
 Recibir información a través de la PC y/o teléfono analógico.
 No pueden imprimir, ni exportar a otro programa la información contenida
en su memoria.
 Pluma incorporada para realizar notas y accesar al menú.
 Todos cuentan con batería recargable.
A continuación te exponemos los siguientes modelos:
REB 1200

5. Características Datos específicos
 Tamaño: 19 x 23 centímetros  Aparato de material flexible
 Peso: 1.3 kilogramos  Protegido con cubierta de piel
 Pantalla a color que abre y cierra, simulando un
 Módem: 56 K y puertos de libro encuadernado
conexión a Ethernet que le permite  Memoria: 8 MB, almacena 5,000
recibir libros, periódicos y revistas a páginas Expandible a 128 MB,
través de la línea telefónica o suficiente para almacenar hasta
cualquier ancho de banda. 85,000 páginas de cualquier
 Programa lector: Acrobat Reader texto
 Precio: 399 dls.
 Fuente: www.rca.com
REB 1100
Características Datos específicos
 Tamaño: 12 por 19 centímetros, como el  Aparato de material
tamaño de un libro flexible
 Peso: 500 gramos  Memoria de 8 MB,
 Pantalla: monocroma, es decir, un color de suficiente para
frente y uno de fondo, negro sobre blanco, almacenar 20 libros u
blanco sobre negro y verde sobre negro 8,000 páginas
 Módem de 33.6 K., que permite cargarlo
con los libros usando una línea telefónica
 Módem incorporado de V.34 y 33 kbps
 Puerto USB con conexión a una
computadora personal
 Programa lector: Acrobat Reader
 Precio: 149 dólares
 Fuente: www.rca.com

6. Ventajas
Los libros electrónicos presentan numerosas ventajas tanto para el lector como
para el autor y para el editor. Por este motivo el mercado de publicaciones
digitales continúa en crecimiento.
Lectores
 Estos libros se descargan usualmente mediante Internet y, por lo tanto, se
obtienen rápidamente, en cualquier momento y desde cualquier parte del
mundo.
 Pueden descargarse en dispositivos portátiles, y por lo tanto, tienen
portabilidad igual que los libros convencionales.
 Pueden formarse bibliotecas, es decir, guardarse muchos ejemplares en
una computadora o en un dispositivo portátil, ya que estos libros ocupan
poca memoria.
 El precio de los libros electrónicos es mucho menor que el de los libros
impresos.
 Hay muchos títulos disponibles en forma gratuita en Internet, especialmente
obras clásicas.
 El pago se realiza en la mayoría de los casos con tarjeta de crédito vía
Internet.
 Se pueden hacer anotaciones, incluir notas, subrayar partes del texto,
buscar significados de palabras dentro del libro electrónico.
 El libro digital no ocupa espacio ni se deteriora con el transcurso del tiempo.
 Ya existe un programa gratuito de lectura con salida de voz, una función de
gran importancia para las personas no videntes o con severos problemas
visuales.
 Las publicaciones digitales tienen múltiples funciones, además de literarias.
Dentro de las empresas e instituciones pueden funcionar como manuales
de formación de personal. Entre profesionales pueden ser de gran utilidad

7. ya que permiten disponer de grandes cantidades de información (ideal en
caso de médicos, abogados, químicos, etc.). También se pueden utilizar en
centros industriales como manuales de uso y mantenimiento de
maquinarias o en escuelas y bibliotecas. Los libros electrónicos son
también una excelente herramienta de promoción, ya que pueden
entregarse ejemplares digitales con información sobre productos entre
clientes potenciales. Además, sirven como catálogos siempre disponibles
para los clientes, aún cuando no estén conectados a Internet.
Autor
 La distribución de una obra es a nivel mundial, en tanto un libro electrónico
puede llegar a todas partes gracias a Internet.
 Los derechos de autor están garantizados, ya que los libros digitales no
pueden copiarse ni imprimirse (excepto expresa aclaración del autor).
 Un escritor con poca experiencia puede publicar más fácilmente en Internet,
dado que aún no hay tanta demanda de parte de los escritores hacia las
editoriales electrónicas como sí sucede en el caso de las convencionales.
Los costos de publicación, además, son más bajos.
Editorial digital
 La publicación de libros electrónicos permite una distribución a nivel
mundial, imposible en el caso de los libros impresos debido a los altos
costos de transporte y la inaccesibilidad a ciertas zonas geográficas.
 Una editorial digital ahorra en papel, impresión, almacenamiento,
transporte, distribución e intermediarios, y de esta manera los precios de los
libros electrónicos se reducen considerablemente.
 Al publicar libros electrónicos se evita la tala de árboles, el gasto de energía
y la contaminación propios de la producción de papel. Así puede
contribuirse con el cuidado del medio ambiente.

8. Desventajas
Los libros electrónicos sólo presentan dos desventajas para los lectores:
 No pueden copiarse ni imprimirse, dado que de esta manera se protegen
los derechos de autor.
 Si bien hay libros electrónicos de diferentes géneros, y si bien hay best-
sellers y clásicos, aún no hay una oferta digital tan amplia como en el caso
de los libros impresos.
Sin embargo, día a día se producen avances en lo relativo a los libros electrónicos.
En cuanto a la primera desventaja, especialmente el hecho de no poder imprimir
estos textos, se está intentando mejorar la definición de los dispositivos portátiles
para lograr una imagen similar a la impresa. En cuanto al segundo problema, a
medida que los libros electrónicos se popularizan hay más editoriales virtuales y
más autores dispuestos a publicar en Internet, y por lo tanto, una mayor oferta de
títulos, de manera que puede esperarse para un futuro próximo un incremento en
las obras electrónicas disponibles.
Anticipan auge del libro electrónico en la educación
Un estudio del Departamento de Educación de Estados Unidos concluyó que los
estudiantes que aprenden en línea tienen mejores rendimientos que los
estudiantes que lo hacen de la forma tradicional
GUADALAJARA, JALISCO.- El libro electrónico o e-book atraviesa una transición
parecida a la que atravesaron los incunables, es decir, los primeros libros
impresos a los que inicialmente se les consideró peligrosos e inferiores en relación
a los textos manuscritos, afirma Jonh W. Warren, experto en publicaciones
digitales y director de Marketing de “RAND Corporation”.
Así como los libros impresos amenazaron el orden establecido porque facilitaron la
democratización de la cultura, el experto asegura que los libros de textos digitales
y el aprendizaje en línea han llevado el conocimiento a más personas, y

9. amenazan con propiciar una pronta jubilación de los maestros convencionales y el
advenimiento de los educadores “nativos digitales”.
Un análisis del Departamento de Educación de Estados Unidos concluyó que los
estudiantes que aprenden en línea tienen mejores rendimientos que los
estudiantes que lo hacen de la forma tradicional. Los investigadores encontraron
que los 51 mejores promedios escolares, de los mil 132 casos que fueron
analizados, pertenecían a estudiantes que combinaban ambas formas de estudio,
la mayoría de ellos alumnos de educación superior o profesional.
Según John W. Warren, los libros académicos del futuro serán leídos en
dispositivos electrónicos con capacidad multimedia, es decir, que podrán realizar
las funciones de un iPod, tendrán cámara fotográfica, de video, además de una
pantalla táctil de colores que permitirá la reproducción de imágenes en tercera
dimensión:
“Serán textos digitales que al poner el cursor junto a un término saldrá su
definición, que al hacer click en el nombre de un lugar, desplegará el Google
Earth, Los mapas de migraciones o imperios en lugar de estáticos mostrarán sus
cambios a través del tiempo. En lugar de una sola foto mostrando una ciudad o un
artefacto específico, mostrará una galería de fotos, y podrás enviar una foto
tomada en cualquier lugar para que aparezca en un libro al instante”.
No obstante, agrega el experto, los retos para los libros de texto digitales aún son
considerables debido a que el aprendizaje interactivo y participativo que utiliza la
evaluación, juegos, simulaciones, ayuda en línea y escenarios de realidad virtual
aún es costoso y difícil de mantener.

10. Propuesta
EDUCANDO CON TECNOLOGIA
Implementación del “Libro Electrónico” como un recurso
didáctico en el nivel primaria.
OBJETIVO GENERAL
Promover el uso del E-Book mediante un Libro Digital para el Estudiante en
primaria como una herramienta de enseñanza-aprendizaje.
Tomando en cuenta los beneficios de los libros electrónicos de las series de
informática Educativa cabe señalar que son recursos didácticos los cuales están
desarrollados según el grado de nivel del estudiante. Su estructura es modular e
interactiva. Lo cual permite mantener la motivación. Además mantiene un entorno
de trabajo fácilmente controlable por el facilitador, de tal forma que el estudiante
se encuentra en el trabajo intenso de la matemática de la clase incluso en aquellas
sesiones de trabajo donde se requiere el acceso a internet.
El libro digital contemplará tres recursos: Guías de Aprendizaje. Ciberlibro y
un Portal Educativo en internet. Las guías de aprendizaje estarán dispuestas de tal
manera que su desarrollo asegure el aprendizaje bajo la metodología EBC
Educación Basada en Competencias. El Ciberlibro por otra parte tendrá como
objetivo el apoyo de los estudiantes en los temas de clase de informática, este
contendrá ejercicios y actividades complementarias para una de las Guías de
Aprendizaje, permitiéndole al estudiante profundizar en los contenidos,
asegurando la comprensión e integrando la teoría con la aplicación. El Portal
Educativo tendrá una colección de recursos didácticos disponibles en internet, se
estructurará con temas de interés y refuerzos de la labor educativa. Los
contenidos estarán diseñados por cada grado de escolaridad, de tal forma que
refuerce la labor educativa con actividades tales como, temática por grado y
alcances educativos, tareas, proyectos, valores, ecología: además de juegos
donde se relaciones los temas de aprendizaje.
Hoy en día resulta imprescindible que los estudiantes adquieran las competencias
digitales, y para ello los ordenadores deben estar “integrados” en el quehacer
cotidiano
Desde el punto de vista educativo los libros electrónicos contribuyen a la
educación de forma amena y provechosa a través de sus páginas dinámicas e
interactivas, al poder cambiar de acuerdo con las necesidades del estudiante. Esta

11. interactividad posibilita el desarrollo de procesos de comunicación e intercambio
entre los sujetos al romper barreras temporales y espaciales.
Características de los Libros electrónicos
● Permiten presentar a los alumnos de manera colectiva los contenidos didácticos
de forma dinámica, atractiva y motivadora.
Entre las múltiples ventajas de los libros electrónicos de Primaria se encuentran:
● Facilitan la atención a la diversidad y la individualización del aprendizaje.
● Son atractivos, dinámicos y cercanos al alumno y, por lo tanto, motivadores.
● Incorporan recursos multimedia, por lo que suponen un instrumento útil
y dinámico de enseñanza-aprendizaje del área de Religión:
 Actividades interactivas que refuerzan la comprensión de los textos bíblicos
y de los cuentos.
 Bases musicales.
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA PROPUESTA
 Producir software educativo: "LIBROS DIGITALES", adaptado a la reforma
educativa y regionalizada, integrando contenidos de materias afines.
 Sentar las bases de la enseñanza virtual asistida por computadora, donde
el alumno elabora el material desde su punto de vista y reflexiona sobre el
contenido y la forma. Lo importante es el proceso, de adquisición del
conocimiento y su significado pedagógico, se evidencia por el interés y el
desarrollo de su matriz de conocimientos.
o Generar espacio de capacitación integral de orden técnico y humano.
o Capacitación y entrenamiento de docentes y alumnos de distintos
niveles educativos, culturales y económicos.
o Incentivar la autocapacitación despertando puntos de interés
personal vinculados al proceso de aprendizaje.
o Incrementar el material de consulta e investigación interdisciplinaria.

12. Evaluación
Esta propuesta podrá ser evaluada mediante los resultados obtenidos después de
una prueba piloto que se podrá implementar en cualquier institución que reúna las
siguientes características:
- Deberá ser una escuela de nivel primaria ya que está dirigida a
alumnos de entre 6 a 12 años.
- Debe contar con internet dentro de dicha institución.
- Los docentes deberán tener una capacitación previa sobre el manejo
del libro electrónico.
Después de saber los resultados se deberá hacer una retroalimentación donde se
refuercen las debilidades que pudiera presentar la propuesta y así poder
mejorarla.
REFERENCIAS ELECTRONICAS
http://www.informador.com.mx/jalisco/2010/167851/6/anticipan-auge-del-libro-
electronico-en-la-educacion.htm
http://www.myebookdesign.com/sp/ventajas-de-libro-electronico.htm