1. AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
AVA
epvillacres@yahoo.es

2. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

3. +  Aula
Físico  Laboratorio de Ciencia
A
 Sala Informática
M
 Ambiente de Robótica
B  Gimnasio
I  Otros
E
Ambiente N
Virtual de T  Televisión
E Electrónico
Aprendizaje
Sistemas de  Radio
Gestión S  Virtual
Integración
de AVA en
 Páginas web y de Recursos
Aprendizaje  Ambientes de Gestión
Criterios  Ambientes Colaborativos
Pedagógicos Virtual  Ambientes Sociales
-
Ambientes Inmersivos
Ambientes Teleinmersivos

4. AVA
Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

5. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

6. AVA
Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

7. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

8. AVA
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Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

9. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

10. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

11. AVA
Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

12. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

13. Las redes sociales son
estructuras sociales compuestas
de grupos de personas, las cuales
están conectadas por uno o
varios tipos de relaciones, tales
como amistad, parentesco,
intereses comunes o que
comparten conocimientos.
Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

14. AVA 3D
Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
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Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

15. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
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Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

16. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

17. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

18. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

19. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

20. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

21. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

22. CEV
Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

23. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

24. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

25. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

26. Ambiente
Virtual de
Aprendizaje
Sistemas de
Gestión
Integración
de AVA en
Aprendizaje
Criterios
Pedagógicos

27. RESUMEN CONCLUSIONES
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) es
un entorno de Aprendizaje, diseñado para Los ambientes virtuales de aprendizaje,
facilitar a profesores la gestión de cursos proporcionan un entorno centrado en el
virtuales para sus estudiantes, especialmente estudiante, además de ofrecer escenarios
ayudándolos en la administración y desarrollo interactivos, eficaces y fácilmente
del curso. Este, permite seguir el progreso de accesibles y distribuidos, sin las
los participantes, puede ser controlado y limitaciones espacio-temporales del
evaluado por los profesores y los estudiantes. aprendizaje presencial.
Los AVA se utilizan como complementos en el Se han presentado los elementos que
Ambiente proceso enseñanza- aprendizaje presencial con componen un sistema de gestión de
Virtual de efectividad. contenidos y aprendizajes, desde los
Aprendizaje Estos se depositan en el servidor, para facilitar primeros CMS, pasando por los LMS, y por
Sistemas de el acceso de los estudiantes a través ultimo estos hacia los LCMS y KMS
Gestión de Internet, los componentes de un AVA, actuales ,que deberían tener cuatro
•
incluyen la utilización de recursos web 2.0, características
flexibilidad,
básicas :interactividad,
escalabilidad, y
Integración redes sociales, sistemas de gestión LMS,
de AVA en metaversos, hologramas. Componentes estandarización.
Aprendizaje tecnológicos cuya integración en el aprendizaje Las modalidades eLearning, B-
debe estar sustentada de estrategias learning y V-learning permiten
Criterios pedagógicas que organizan los aprendizajes integrarse con la Web 2.0 en forma
Pedagógicos colaborativos en base a interactividad presencial.
sincrónica o asincrónica entre los miembros
del entorno; cuyo fin es la construcción de
conocimiento.

28. CONCLUSIONES CONCLUSIONES
Los sistemas que promueven los procesos de
enseñanza-aprendizaje a través de sistemas Para integrar los ambientes virtuales en
de eLearning tienen una gran importancia para procesos de educación presencial es
consolidar la denominada Sociedad del necesario entonces:
Conocimiento. Estos medios abren la puerta Crear un ambiente B-learning es decir un
para la formación básica o avanzada a una compartido entre la educación presencial
importante cantidad de personas, que pueden con soporte virtual.
ver mejorada su cualificación personal o su Crear una propuesta educativa creativa, no
situación profesional. convencional, usando áreas de interacción
Ambiente Estos sistemas tienen un campo enorme de afectivas, solución de casos y problemas
Virtual de aplicación ya que la formación puede reales.
Aprendizaje orientarse de forma complementaria a nivel de Tomar en cuenta la estructura académica de
Sistemas de educación primaria y secundaria, de forma un ambiente virtual de aprendizaje con una
Gestión complementaria o exclusiva a nivel metodología pedagógica en el tratamiento
•
universitario, de postgrado o de formación del proceso educativo. que faciliten la
construcción del conocimiento.
Integración continua.
de AVA en Utilizar los recursos Web, Redes sociales, Se debe considerar que la actividad virtual
Aprendizaje sistemas LMS, Metaverso, para crear el que vayamos a realizar debe tener una
ambiente virtual de aprendizaje creativo, que validación académica, esta debe ser un
Criterios apoyados de estrategias pedagógicas, complemento competente, con criterios de
Pedagógicos organizan los aprendizajes en base a evaluación claros e importantes para las
interacciones e interactividad entre los actividades presenciales y virtuales.
miembros del entorno.

29. AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE
AVA
GRACIAS
epvillacres@yahoo.es