SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
David Hume (1711-1776)

Representante más destacado del empirismo.
El empirismo se caracteriza por lo que niega:
 El innatismo de las ideas: todo conocimiento procede
   de la experiencia.
 Las ideas abstractas: sólo son combinaciones de
   sensaciones.
 La metafísica: escepticismo y nominalismo.
 La raíz metafísica de la moral y la política:
   normativismo.
Empirismo británico:
 Thomas Hobbes. Leviatán. Homo homini lupus.
 John Locke. Liberalismo.
 George Berkeley. Esse est percipi.
David Hume (1711-1776)

   Nace en Edimburgo en 1711.
   Carrera diplomática.
   Tratado de la naturaleza humana.
   Abstract.
   Ensayos sobre moral y política.
   Investigación sobre los principios de la
    moral.
   Rechazan por dos veces su candidatura a
    cátedra por “escéptico y ateo”.
   Se retira, rico y famoso, a su Escocia natal.
   Muere en 1776.
David Hume (1711-1776)


 Acepta el principio inmanentista.
 Dogmatismo racionalista<->Criticismo.
 Origen de las ideas: la mente no es un baúl que
  contiene ideas, sino máquina que las fabrica.
 ¿Cómo llegamos a tener ideas?
      Todo conocimiento procede de la experiencia.
      Primero: impresiones sensibles (fuerza y vivacidad)
      Después: representaciones mentales o ideas
       (débiles).
      Ideas si y sólo si hay impresión. Si no, falsa idea.
David Hume (1711-1776)

 Percepciones (impresiones e ideas):
    Simples: no se pueden descomponer (color)
    Complejas: se pueden descomponer (ciudad)
 Impresiones causan las ideas.
 Imaginación.
 Leyes de asociación de ideas:
    Semejanza.
    Contigüidad espacial y temporal.
    Causa y efecto.
 Criticismo:
    Análisis psicológico de la formación de ideas.
    Crítica a la metafísica: ideas que se han colado.
    Limpieza: rechazar las ideas a las que no les
     corresponde una impresión sensible.
David Hume (1711-1776)


 Crítica a la abstracción
    No hay ideas universales.
    Idea: representación mental de una impresión
     sensible.
    No abstracción: nominalismo.
    Sentido negativo de lo abstracto: hombre que viene
     a lo lejos.
 Crítica a la idea de sustancia:
      Sólo existen impresiones subjetivas.
      Locke: “un no sé qué”.
      Nombre que damos a un conjunto de impresiones.
David Hume (1711-1776)

 Los objetos de investigación se dividen en:
    Relaciones de ideas:
       Ciencias formales (matemáticas, lógica).

       Tautológicas.

       Sin recurso a la experiencia (a priori).

       Su contrario es impensable. (círculo cuadrado)

    Cuestiones de hecho:
       Ciencias experimentales.

       No son necesariamente verdaderas.

       Necesitan de la experiencia.

       Su contrario es pensable. (mañana no saldrá el sol)


 Son irreductibles entre sí.
David Hume (1711-1776)

 Las cuestiones de hecho se fundamentan en la
  relación causa-efecto.
 Crítica de la causalidad:
      No se obtiene a priori:
         Necesaria la experiencia.

         Hechos conjuntados (post hoc), no conectados

          (propter hoc). Anécdota de Anthony Weston.
      Todo efecto es algo totalmente distinto de la causa:
         Jamás descubriremos el efecto en la causa.

         Sin experiencia es imposible

         Bolas de billar.

         Percibo fenómenos, no la causalidad.
David Hume (1711-1776)

      ¿Por qué funciona psicológicamente la relación causa-
       efecto?
         Respuesta: hábito o costumbre.

         Disposición subjetiva.

         La relación causa-efecto no tiene valor real, sino

          subjetivo.
         Podemos aspirar a la probabilidad.

         Ejemplo de Frankenstein.


 Crítica a la idea de mundo externo:
    No podemos salir de nuestras impresiones.

 Crítica a la idea de yo:
      Conjunto de impresiones que se suceden.
David Hume (1711-1776)

 Crítica a la moralidad:
   Ni relaciones de ideas ni cuestiones de hecho.
   Fundamento: el sentimiento.
   Falacia naturalista: no se puede pasar de lo
    descriptivo a lo prescriptivo.
   La causa del sentimiento es la utilidad.
   Simpatía: utilidad para todos.
 Crítica a la religión:
   Dios: inaccesible a la experiencia.
   Argumentos: negación de la causalidad.
David Hume (1711-1776)



 El más osado de los empiristas: llevó el
  empirismo hasta sus últimas
  consecuencias.
 Hijo de su tiempo: principio de inmanencia.
 Mecanicismo del espíritu: vacío e
  impresiones.
 ¿Es suficiente la luz natural?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Descartes
DescartesDescartes
Descartes
 
Hegel
HegelHegel
Hegel
 
George berkeley Resumen.
George berkeley Resumen.George berkeley Resumen.
George berkeley Resumen.
 
La filosofia de Kant
La filosofia de KantLa filosofia de Kant
La filosofia de Kant
 
El existencialismo y Heidegger
El existencialismo y HeideggerEl existencialismo y Heidegger
El existencialismo y Heidegger
 
0.7 l’eredità di hegel (1)
0.7 l’eredità di hegel (1)0.7 l’eredità di hegel (1)
0.7 l’eredità di hegel (1)
 
Aristoteles apuntes información LA TEORÍA HILEMÓRFICA filosofía filósofo
Aristoteles apuntes información LA TEORÍA HILEMÓRFICA filosofía filósofoAristoteles apuntes información LA TEORÍA HILEMÓRFICA filosofía filósofo
Aristoteles apuntes información LA TEORÍA HILEMÓRFICA filosofía filósofo
 
Tema 9 david hume
Tema 9 david humeTema 9 david hume
Tema 9 david hume
 
MARTIN HEIDEGGER
MARTIN HEIDEGGERMARTIN HEIDEGGER
MARTIN HEIDEGGER
 
3 filosofia de la edad media
3   filosofia de la edad media3   filosofia de la edad media
3 filosofia de la edad media
 
Hegel
HegelHegel
Hegel
 
Immanuel Kant
Immanuel KantImmanuel Kant
Immanuel Kant
 
Racionalismo
RacionalismoRacionalismo
Racionalismo
 
La filosofia de Hume
La filosofia de HumeLa filosofia de Hume
La filosofia de Hume
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
Descartes y hume
Descartes y humeDescartes y hume
Descartes y hume
 
HEGEL Y LA DIALÈCTICA
HEGEL Y LA DIALÈCTICAHEGEL Y LA DIALÈCTICA
HEGEL Y LA DIALÈCTICA
 
2. fichte 2 (1)
2. fichte 2 (1)2. fichte 2 (1)
2. fichte 2 (1)
 
Arthur schopenhauer
Arthur schopenhauerArthur schopenhauer
Arthur schopenhauer
 
5 wittgenstein
5 wittgenstein5 wittgenstein
5 wittgenstein
 

Similar a Hume (20)

Filosofía Moderna 4 Hume
Filosofía Moderna 4 HumeFilosofía Moderna 4 Hume
Filosofía Moderna 4 Hume
 
Hume
HumeHume
Hume
 
Empirismo de Hume
Empirismo de Hume Empirismo de Hume
Empirismo de Hume
 
David hume ca
David hume caDavid hume ca
David hume ca
 
Hume
HumeHume
Hume
 
El empirismo británico
El empirismo británicoEl empirismo británico
El empirismo británico
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
Hume
HumeHume
Hume
 
Empirismo
EmpirismoEmpirismo
Empirismo
 
Kant en imágenes
Kant en imágenesKant en imágenes
Kant en imágenes
 
Kant en imágenes
Kant en imágenesKant en imágenes
Kant en imágenes
 
Kant en imágenes
Kant en imágenesKant en imágenes
Kant en imágenes
 
Teoría del conocimeinto de Hume
Teoría del conocimeinto de HumeTeoría del conocimeinto de Hume
Teoría del conocimeinto de Hume
 
Filosofía moderna
Filosofía modernaFilosofía moderna
Filosofía moderna
 
Hume
HumeHume
Hume
 
Empirismo de david hume
Empirismo de david humeEmpirismo de david hume
Empirismo de david hume
 
2 david-hume2
2 david-hume22 david-hume2
2 david-hume2
 
El empirismo de hume
El empirismo de humeEl empirismo de hume
El empirismo de hume
 
Thomas hobbes,locke, rousseau. historia de las ideas politicas
Thomas hobbes,locke, rousseau. historia de las ideas politicasThomas hobbes,locke, rousseau. historia de las ideas politicas
Thomas hobbes,locke, rousseau. historia de las ideas politicas
 
Filosofia 1er Bimestre . UNLaM - Ricardo Echegaray
Filosofia 1er Bimestre . UNLaM - Ricardo EchegarayFilosofia 1er Bimestre . UNLaM - Ricardo Echegaray
Filosofia 1er Bimestre . UNLaM - Ricardo Echegaray
 

Último

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 

Último (20)

2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 

Hume

  • 1. David Hume (1711-1776) Representante más destacado del empirismo. El empirismo se caracteriza por lo que niega:  El innatismo de las ideas: todo conocimiento procede de la experiencia.  Las ideas abstractas: sólo son combinaciones de sensaciones.  La metafísica: escepticismo y nominalismo.  La raíz metafísica de la moral y la política: normativismo. Empirismo británico:  Thomas Hobbes. Leviatán. Homo homini lupus.  John Locke. Liberalismo.  George Berkeley. Esse est percipi.
  • 2. David Hume (1711-1776)  Nace en Edimburgo en 1711.  Carrera diplomática.  Tratado de la naturaleza humana.  Abstract.  Ensayos sobre moral y política.  Investigación sobre los principios de la moral.  Rechazan por dos veces su candidatura a cátedra por “escéptico y ateo”.  Se retira, rico y famoso, a su Escocia natal.  Muere en 1776.
  • 3. David Hume (1711-1776)  Acepta el principio inmanentista.  Dogmatismo racionalista<->Criticismo.  Origen de las ideas: la mente no es un baúl que contiene ideas, sino máquina que las fabrica.  ¿Cómo llegamos a tener ideas?  Todo conocimiento procede de la experiencia.  Primero: impresiones sensibles (fuerza y vivacidad)  Después: representaciones mentales o ideas (débiles).  Ideas si y sólo si hay impresión. Si no, falsa idea.
  • 4. David Hume (1711-1776)  Percepciones (impresiones e ideas):  Simples: no se pueden descomponer (color)  Complejas: se pueden descomponer (ciudad)  Impresiones causan las ideas.  Imaginación.  Leyes de asociación de ideas:  Semejanza.  Contigüidad espacial y temporal.  Causa y efecto.  Criticismo:  Análisis psicológico de la formación de ideas.  Crítica a la metafísica: ideas que se han colado.  Limpieza: rechazar las ideas a las que no les corresponde una impresión sensible.
  • 5. David Hume (1711-1776)  Crítica a la abstracción  No hay ideas universales.  Idea: representación mental de una impresión sensible.  No abstracción: nominalismo.  Sentido negativo de lo abstracto: hombre que viene a lo lejos.  Crítica a la idea de sustancia:  Sólo existen impresiones subjetivas.  Locke: “un no sé qué”.  Nombre que damos a un conjunto de impresiones.
  • 6. David Hume (1711-1776)  Los objetos de investigación se dividen en:  Relaciones de ideas:  Ciencias formales (matemáticas, lógica).  Tautológicas.  Sin recurso a la experiencia (a priori).  Su contrario es impensable. (círculo cuadrado)  Cuestiones de hecho:  Ciencias experimentales.  No son necesariamente verdaderas.  Necesitan de la experiencia.  Su contrario es pensable. (mañana no saldrá el sol)  Son irreductibles entre sí.
  • 7. David Hume (1711-1776)  Las cuestiones de hecho se fundamentan en la relación causa-efecto.  Crítica de la causalidad:  No se obtiene a priori:  Necesaria la experiencia.  Hechos conjuntados (post hoc), no conectados (propter hoc). Anécdota de Anthony Weston.  Todo efecto es algo totalmente distinto de la causa:  Jamás descubriremos el efecto en la causa.  Sin experiencia es imposible  Bolas de billar.  Percibo fenómenos, no la causalidad.
  • 8. David Hume (1711-1776)  ¿Por qué funciona psicológicamente la relación causa- efecto?  Respuesta: hábito o costumbre.  Disposición subjetiva.  La relación causa-efecto no tiene valor real, sino subjetivo.  Podemos aspirar a la probabilidad.  Ejemplo de Frankenstein.  Crítica a la idea de mundo externo:  No podemos salir de nuestras impresiones.  Crítica a la idea de yo:  Conjunto de impresiones que se suceden.
  • 9. David Hume (1711-1776)  Crítica a la moralidad:  Ni relaciones de ideas ni cuestiones de hecho.  Fundamento: el sentimiento.  Falacia naturalista: no se puede pasar de lo descriptivo a lo prescriptivo.  La causa del sentimiento es la utilidad.  Simpatía: utilidad para todos.  Crítica a la religión:  Dios: inaccesible a la experiencia.  Argumentos: negación de la causalidad.
  • 10. David Hume (1711-1776)  El más osado de los empiristas: llevó el empirismo hasta sus últimas consecuencias.  Hijo de su tiempo: principio de inmanencia.  Mecanicismo del espíritu: vacío e impresiones.  ¿Es suficiente la luz natural?