Slide sobre a web 2.0 e os ambientes virtuais de aprendizagem

1. TECNOLOGIA A FAVOR DO CONHECIMENTO: Web 2.0 e Ambientes Virtuais de Aprendizagem Andressa BermondCarneti

2. WEB 2.0 É uma nova forma de utilizar a internet, disponibilizando informações de maneira mais dinâmica e interativa, tendo por objetivo o compartilhamento e colaboração de conteúdos ligados em uma rede de inteligência coletiva, que possibilita ao usuário mais criatividade.

3. O conceito da web 2.0 é desenvolver aplicativos que aproveitem a inteligência coletiva para aperfeiçoar seus conteúdos. Exemplos de alguns aplicativos web 2.0: Blogs e Fotologs (Blogger, Flickr) Wikis(Pbwiki, Wikipédia) Redes sociais (Orkut, Myspace) Grupos de discussão (Yahoogroups) Compartilhamento de arquivos (GoogleDocs, SlideShare)

4. Os aplicativos da web 2.0 propiciam a aprendizagem cooperativa e a construção do conhecimento. Através destas ferramentas, surge a concepção de Comunidades de Práticas, formadas por “pessoas que aprendem, constroem e fazem a gestão do conhecimento” ( Wenger apud COSTA; MARINS) .

5. A EAD se beneficiou com os avanços tecnológicos da web 2.0, pois passou a utilizar ambientes virtuais de aprendizagem a favor do conhecimento.Nesses ambientes encontram-se reunidas ferramentas para comunicação (correio eletrônico e mensagens instantâneas), para colaboração (fóruns e salas de bate-papo) e para compartilhamento de recursos (links que dão acesso a diversas mídias de comunicação).

6. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) São softwares utilizados para criar cursos acessíveis por meio da internet possibilitando administrar, gerenciar e acompanhar o desempenho do estudante. Para ser construtivo, estes ambientes devem permitir aos usuários “criar seu próprio significado para o que eles experimentam”. (REBELO apud COSTA; MARINS)

7. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) O AVA para ser eficaz, necessita que seu design didático esteja alinhado aos fatores técnicos, gráficos e pedagógicos, que motivem o aluno a aprender e a buscar com criatividade o conhecimento.

8. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) O design didático do AVA deve preocupar-se em: > Incluir aspectos interdisciplinares relativos ao design didático, a computação, à comunicação e à criatividade; > Utilizar ferramentas automáticas para indexação, recuperação e visualização da informação e das linguagens sociais e gêneros discursivos;

9. AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) > Incluir aspectos estéticos/artísticos relacionados à visualização da informação; > Contribuir para a organização do corpo de conhecimentos relacionado a uma área ou tema específico. (COSTA; MARINS)

10. Diante de variadas ferramentas tecnológicas disponíveis na internet que favorecem a educação, professores se deparam com a complexa tarefa de selecionar, no mundo das informações, aquilo que desejam ensinar e/ou aprender de forma objetiva e significativa. O Design Didático deve ser pensado como “a ação intencional de planejar, desenvolver e aplicar situações didáticas específicas que incorpore, tanto na fase de concepção como durante a implementação, mecanismos que favoreçam a contextualização e a flexibilização”.(Filatro)

11. Web 2.0 e os Ambientes Virtuais de Aprendizagem apresentam-se como ferramentas otimizadas para a educação, que se planejadas / selecionadas com bom design didático, servem como fonte para elaborar, desenvolver e gerenciar novos mecanismos e recursos que promovam a aprendizagem colaborativa dos usuários e a construção do conhecimento de forma autônoma, motivadora, significativa e eficaz.

12. REFERENCIAS COSTA, Rosa Maria E. M. da; MARINS, Vânia. Design Didático. Texto base. Disponível em < http://www.lanteuff.org/moodle/> ____________. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Texto base. Disponível em < http://www.lanteuff.org/moodle> ____________. Ferramentas da Web 2.0 e Comunidades Práticas. Texto base. Disponível em < http://www.lanteuff.org/moodle> FILATRO, A. C. Design Instrucional Contextualizado: articulação entre teoria e prática no processo de ensino‐aprendizagemon‐line. SL: SE Dissertação de mestrado, Programa de Pós‐graduação da Faculdade de Educação http://www.eca.usp.br/prof/moran/textosead.htm http://www.imagensgratis.com.br/imagens-de-internet.html http://mestrejedai.blogspot.com/2011/02/acaba-enderecos-de-ips-disponiveis-para.html http://celionatal.com.br/site/?p=337