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INFORME PSICOLÓGICO
Identificación:
Nombre : Darío Ramón Antiqueo Antilef
Fecha de nacimiento : 13 de enero del 2008
Edad ...
disminuidos. Acceso al léxico debilitado. Se evidencian dificultades para la elaboración de
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  1. 1. INFORME PSICOLÓGICO Identificación: Nombre : Darío Ramón Antiqueo Antilef Fecha de nacimiento : 13 de enero del 2008 Edad : 9 años 4 meses Establecimiento : Escuela Tecnológica Escolaridad : 3° Año Básico Fecha de evaluación : 12-04-2015 Psicóloga/o : Carolina Umbach Rol : 133261 Instrumentos y técnicas de evaluación: • Observación informal de campo (Utilización de pauta para Habilidades Sociales). • Entrevista individual con la apoderada. Habilidades Adaptativas Estas habilidades fueron evaluadas mediante observación informal de campo y entrevistas con la apoderada en el contexto de atención PIE. Se identifican con un asterisco (*) las habilidades que se encuentran en un nivel significativamente disminuido. - (*) Comunicación: la estudiante a nivel articulatorio se expresa adecuadamente a través de la comunicación simbólica. La comunicación no simbólica también, sin embargo su repertorio carece de adecuación a los contextos. El lenguaje comprensivo y expresivo se encuentran 1
  2. 2. disminuidos. Acceso al léxico debilitado. Se evidencian dificultades para la elaboración de respuestas verbales. - (*) Autocuidado: Por la edad, sabemos que el acceso a la promoción del auto cuidado es más reducido, por lo que el cuidado externo (de parte de otros) muestra nivel deficitario. - Habilidades sociales: La menor posee la capacidad adecuada para intercambiar socialmente con sus pares, no así con los adultos de la comunidad con los que se comunica en ocasiones y con bajo nivel de lenguaje hablado. Adecuado nivel de empatía, colaboración en tareas grupales. Inicia, mantiene y termina interacciones en juego colaborativo. - Salud y seguridad: Demuestra conductas adecuadas en cuanto cuidarse de accidentes dentro del contexto escolar (no realiza juegos riesgosos). Es capaz de identificar estados asociados a enfermedad. - (*) Habilidades académico-funcionales: La menor muestra bajo nivel en la comprensión y ejecución de actividades escolares. Nivel de comprensión bajo para la edad, el que persiste en la entrega de instrucciones, por consiguiente en la ejecución deficiente de tareas. Su nivel en tareas lógico matemáticas es deficiente, no sabe cuando aplicar operaciones matemáticas. - Vida en el hogar: No Evaluado Sugerencias - XXXXX debiera ingresar a Programa de Intervención Breve, ojalá ella y su familia. Previo derivación a OPD por presunta negligencia parental. 2
  3. 3. - La menor debiera tener apoyo externo con psicopedagogo en el caso que los padres no puedan proveerle el tiempo y dedicación a las responsabilidades escolares. El objetivo de este apoyo es aumentar las habilidades académicas de la menor. Todo cuanto puedo informar Independencia, Agosto 2013. 3 ___________________________ Javiera Leal Luco Psicóloga Educacional Registro MINEDUC: 58852
  • SheykarCalderon

    Aug. 30, 2021
  • IsabelVillanueva17

    Jan. 6, 2019

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