1. Cambios Psicológicos de la niñez a
la adolescencia.
Enamoramiento

2.  Durante la pubertad, cambia el pensamiento
y las diversas formas de ver el medio
ambiente; cambio de actitudes ó cambios de
carácter como: Alegría, tristeza, enojo,
rebelión. Se puede tornar irritable o
tranquilidad y apacible entre otros.

3.  La preocupación por su arreglo personal,
comportamiento nervioso ó coqueteó ante
personas (ó compañeros) del sexo opuesto se
comienza a manifestar como también la
rebeldía y deseos de ser independientes.
 Es una época en la que se siente
incomprendido por los adultos y se aleja de
ellos; en ocasiones esta actitud provoca crisis
familiares que abren la brecha generacional
de incomprensión a los hijos.

4.  Algunas de las conductas que frecuentemente
se ponen de manifiesto en los adolescentes,
aunque no en todos, son la introspección, la
rebeldía, la crisis de identidad y la fase
negativa.

5.  De igual manera debemos considerar a pesar
de que esta etapa se presenta como crítica,
se trata de un periodo durante el cual la
persona es espontánea, creativa y llena de
ilusiones y deseos de cambiar aquello que le
desagrada; en suma, es la época de la vida en
que se comparte todo lo que se posee sin
egoísmo alguno.

7.  Es en la adolescencia cuando surge esta
forma de vivir, ya que se comienza a sentir
atracción por el sexo opuesto.
 El enamoramiento es una época muy bonita
llena de emociones nuevas donde puedes dar
y recibir afecto.

8.  Estar enamorado es:
sentir felicidad, amor o ilusión, sentirse
capaz de conquistar el mundo, tener presente
a la persona que quieres hasta en los sueños,
interesarse en todo lo que él o ella hace y
poder ayudarlos.
 El enamoramiento puede ser intenso y
duradero o fugaz y efímero. Cuando es
correspondido, la alegría te invade; y cuando
no, sientes dolor, desilusión, inseguridad,
depresión e inferioridad.

9.  Amor Platónico:
El amor platónico se refiere al amor no
correspondido. La persona que es objeto de
enamoramiento ni siquiera se ha enterado.
Suele ser característico de las personas muy
tímidas que no se atreven a confesar su
enamoramiento; el cual sólo existe en la
imaginación de la persona.

10.  El amor romántico está basado en el
idealismo, la perfección física y la pasión por
la persona amada. No ve los defectos. Existe
una marcada atracción física. Es un amor que
se extingue o desaparece con la convivencia
diaria.

11.  El amor racional se basa en la realidad y en la
aceptación de la persona con sus virtudes y
defectos; conduce, con mucha frecuencia, a la
satisfacción y al establecimiento de relaciones
duraderas.

12.  El enamoramiento y noviazgos entre
adolescentes están llenos de altibajos, aventuras,
gratificaciones emocionales, ilusiones y
expectativas, pero también de frustraciones,
resentimientos y dolor. Dado que el noviazgo
tiende a ser fugaz, es frecuente que se
experimenten desilusiones ya que su
inestabilidad emocional lo hace sumamente
vulnerable ante los cambios, quien un día puede
ser “el príncipe azul” al otro ser visto como “un
tipo nefasto, odioso y molesto”.

13.  Otro punto de discusión es cuando termina el
noviazgo. En este momento se experimentan
sentimientos dolorosos que los desequilibra y
causa mucho daño. Los sentimientos que
pueden aflorar cuando se sufre una ruptura
amorosa son: tristeza, soledad, ira y cólera,
que llevan a sentimientos de venganza, daños
hacia uno mismo o a la otra persona, tomar la
determinación de no volver a enamorarse,
etcétera.