Prefeitura Municipal de Montes Claros
Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________
Turma: Tarefa Data: 20/03/2023
Os números ordinais são usados para representar a ordem ou a
posição de coisas e pessoas em determinadas situações. Em jogos
e competições, tem o campeão, que vence o primeiro lugar, o que
fica em segundo lugar e o que fica em terceiro. Nas filas de
atendimento, temos a pessoa que será atendida primeiro, a que
será atendida em segundo lugar, a que será atendida em terceiro,
e assim por diante. Os números ordinais são representados assim:
1°, 2º, 3º, 4º, 5º...
Veja como são lidos os números ordinais
1. . Reescreva essa lista acima no seu caderno.
2. Complete a sequência abaixo usando números ordinais.
3, Observe a imagem.
A) Circule a sexta criança da fila.
B) Pinte com lápis de cor laranja o cabelo da
criança que está na quarta posição da fila.
C) A menina de bermuda está em que posição
na fila? ______
D) Em que posição está a menina de saia?
_______

E) Em que posição está o menino que usa óculos?_______
Prefeitura Municipal de Montes Claros
Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________
Turma: Tarefa Data: 21/03/2023
Há histórias escritas com muita imaginação, como os contos de fadas.
Os heróis ou heroínas dessas histórias são conhecidos como
protagonistas.Exemplos: Bela Adormecida, Branca de Neve, Cinderela.
Os vilões são conhecidos como antagonistas. Exemplos: Bruxa da Branca de Neve,
madrasta da Cinderela, Lobo mau da Chapeuzinho vermelho. Os contos de fadas podem
ter versões diferentes, dependendo do lugar e da época.
Essas diferenças dependem da forma como eles chegam até os leitores:
traduzidos, recontados ou modificados.
O conto traduzido reproduz a história original de outro idioma para a nossa
língua. O responsável por passar para nossa língua é o tradutor. O conto recontado é
aquele que o autor conta a história com suas próprias palavras, podendo fazer uma
versão simplificada ou com poucas mudanças. O conto modificado ocorre quando o
autor escreve uma nova história, aproveitando a ideia principal ou as personagens do
conto tradicional.
1) Marque um X nos títulos que não poderiam ser de um conto de fadas:
( ) Meu diário. ( ) Aumento da gasolina preocupa o governo.
( ) A princesa dos mares. ( ) Zazá, uma cachorrinha trapalhona.
( ) As aventuras no espaço. ( ) O castelo encantado.
2) Os contos de fadas sempre têm uma personagem que representa o mal. Você se
lembra de algumas delas?
___________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) Releia os títulos das histórias e marque qual conto foi modificado.
a. O Gato de chinelos.
b. Chapeuzinho verde.
c. A roupa velha do imperador.
d. Os quatro porquinhos.
4) Você vai preparar para recontar um conto de fadas sem modificá-lo.
 Primeiro, você precisará ouvir a história lida pelo familiar. Escreva a história, recontando-
a com suas próprias palavras, mas sem alterar nenhuma parte dela.

Lembre-se: Descreva o cenário onde a história acontece, as características importantes das
personagens, o conflito vivido pela personagem principal e apresente a solução. O título do
conto é essencial! Mãos à obra
Bem-aventurados os que guardam os seus testemunhos, e que o buscam com todo o
coração.Salmos 119:2
Prefeitura Municipal de Montes Claros
Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________
Turma: Tarefa Data: 22/03/2023
1.Veja a sequência a seguir.
Agora, responda no caderno:
a. Nessa sequência, os números estão aumentando ou diminuindo?
b. Essa é uma sequência crescente ou decrescente?
c. Explique a regra de formação dessa sequência.
2.Observe o número e represente-o de maneiras diferentes.
3.Observe a composição dos números, no modelo abaixo como suporte.
Depois tente encontrar a composição correta de cada número que se apresenta em
decomposição, colorindo-o. EXEMPLO:
Os números podem ser representados de muitas formas, com algarismos, por extenso,
decomposto, por imagem... Veja o exemplo do número abaixo:
(121), (cento e vinte um), (100 + 20 + 1), (1 centena + 2 dezenas + 1 unidade)
Por extenso:
Decomposto:
Com imagem:

4 CENTENAS 3 DEZENAS E 2 UNIDADES
a) 4 centenas 3 dezenas e 6 unidades
b) 8 centenas 2 dezenas e 3 unidades
c) 9 centenas 4 dezenas e 8 unidades
d) 6 centenas 6 dezenas e 2 unidades
Prefeitura Municipal de
Montes Claros
Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________
Turma: Tarefa Data: 23/03/2023
1.Observe o quadro abaixo (QVL) e responda:
2.Vamos brincar? Vamos participar de um jogo cujo objetivo é descobrir um numero
seguindo as pistas dadas. Depois é so
colorir.
3.Sabendo disso, descubra o ano de nascimento de João, que está representado por
peças do material dourado, e complete a frase:
UM C D U
1 8 5 3
a)Quantas ordens aparecem?__________
b) Quantas classes aparecem?__________
c) Qual é o algarismo da 2ª ordem?________
d) Qual é o algarismo da unidade de milhar?________

João nasceu no ano_________________
3. Escreveva este número em seu caderno por extenso, em seguida faça a sua
decomposição.
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Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): ________________________________________________________________
Turma: 3º Ano Português Data_____/____/2023
Novas Histórias Antigas
Os contos tradicionais podem ter versões diferentes, dependendo do lugar e da
época. Essas diferenças dependem da forma como eles chegam até os leitores:
traduzidos, recontados ou modificados
1) Observe a imagem para responder as perguntas a seguir no caderno:

a) Você conhece as personagens que estão representadas na ilustração? Escreva pelo menos
dois contos de onde fazem parte algumas dessas personagens.
b) Os contos tradicionais sempre têm personagens que representam o mal. Você se lembra
de alguma delas?
2) Qual desses títulos poderiam ser de um conto de fadas? Marque com um X as
alternativas corretas:
( ) A princesa dos mares.
( ) Aumento da gasolina preocupa o governo.
( ) O castelo encantado.
( ) Trabalhadores preocupam-se com a aposentadoria
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Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): ________________________________________________________________
Turma: 3º Ano Português Data: ____/____/2023
Leia o trecho do poema a seguir.
1.Leia, o poema em voz alta. Qual é o som que se destaca?_______________________
2. Leia esta lista de palavras observando as letras R e RR.
a. O que há de diferente na escrita das palavras de cada
coluna? _________________________________________
__________________________________________________
b. Copie outras palavras do trecho do poema que têm o som do R mais forte.
______________________________________________________________________
3.Observem a escrita e a pronúncia da palavra:
Maranhão Arranhão
agora agarra
Mara marra

a. A letra R foi pronunciada da mesma forma nos três momentos?
_________________________________________________________________________________
 Geralmente, a letra R no meio da palavra é pronunciada como R brando.
Compare as palavras.
GENRO BARATA RONRONAR TENRO CARONA ENROSCAR
4.Pinte de azul a letra R pronunciada como R forte e circulem de amarelo a letra R
pronunciada como R brando.
5.Agora, observe as palavras em que a letra R ficou com o som forte e complete:
a.A letra R ficou com som forte no meio da palavra depois de:_________e________.
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3º ano de escolaridade
Aluno(a): ________________________________________________________________
Turma: 3º Ano Português Data: ____/____/2023
A água é um dos recursos naturais mais importantes para o ser humano, pois
dependemos dela para sobreviver. Usamos a água diariamente, nas mais diversas situações. A
maior parte da água que utilizamos vem dos rios, por serem fontes de água doce, sendo assim,
são os rios que nos abastecem.
A água, além de servir para o nosso consumo, é usada para irrigar plantações, para matar
a sede dos animais e nas atividades industriais.
A água também é utilizada nas atividades de pesca e de lazer, além de ser uma fonte de
renda para muitas pessoas.
No entanto, hoje existe uma imensa preocupação da população com relação ao
desperdício desse bem tão precioso, pois a quantidade de água doce que existe no planeta é
pequena e o seu consumo é imenso.
Pensando nisso, devemos nos atentar e usar a água de forma consciente e moderada e
também cuidar dos nossos rios, para que, no futuro, as próximas gerações não sofram com a
falta desse recurso tão importante.
1.Agora, responda no caderno as questões a seguir, com base no texto.
a.Em quais situações do seu dia a dia você utiliza a água? Dê exemplos.

b.Por que a água é um dos recursos naturais mais importantes?
c.Por que precisamos evitar o desperdício de água?
.2.Observe a tirinha abaixo.
Podemos dizer que essa
tirinha:
( ) Ilustra uma atitude
consciente de utilização da
água.
( ) Mostra uma cena de
desperdício da água.
( ) Ensina como todos nós
devemos lavar nossas
calçadas.
( ) Mostra uma mulher com
muito bom senso.
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Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Turma: 3º Ano História Data: ______/____/2023
Leia abaixo textos que contam um pouco sobre a história do surgimento da cidade de
Montes Claros.
Você conhece a história da cidade onde você
mora? Alguma vez você já se perguntou como
nossa cidade surgiu e quem foram os seus
primeiros moradores? Que tal descobrirmos um
pouco sobre isso?
[...] Os colonizadores construíram fazendas e suas sedes se transformavam em cidades. Formou-se,
assim, a cidade de Montes Claros. Seu primeiro nome foi Arraial das Formigas e depois passou a se
chamar Arraial Nossa Senhora da Conceição e São José de Formigas, depois Vila de Montes Claros
de Formigas e, por fim, cidade de Montes Claros.
Fonte:htmttp://www.montesclaros.mg.gov.br/cidade/aspectosgerais/historia.htm
OS TROPEIROS
Eram homens simples, mas extremamente corajosos e valentes. Os pés se queimando nas
sandálias de couro cru, caminhando pelas estradas, enfrentando intempéries, às vezes chuvas, às

1. Responda no caderno:
 Quem foram os tropeiros?
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3º ano de escolaridade
Aluno(a): ________________________________________________________________
Turma: História Data: ___/____/2023
1.Converse com algum adulto da sua família, pesquise e escreva no seu caderno:
 Algumas das transformações e acontecimentos importantes pelos quais a cidade de
Montes Claros passou, ao longo dos anos.
2.Pesquise, através de algum familiar ou outras fontes, como foi o surgimento do
município de Montes Claros.
 Quando ele surgiu?

 De que lugares vieram os primeiros moradores?
 Qual foi a primeira atividade econômica desenvolvida?
Registre as descobertas no seu caderno.
3.Represente no espaço abaixo o ponto da sua cidade de que você mais gosta.
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3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________
Turma: Português Data: ____/____/2023
Antes da pandemia, quando você podia sair livremente pela
cidade para passear com a sua família, no trajeto você
observava alguns pontos considerados importantes para a
história da cidade? Esses pontos que marcam a história de um
lugar são chamados de marcos históricos. Ruas, praças,
parques, monumentos e construções (igrejas, mercados
municipais...) podem ser considerados marcos históricos de
uma cidade.

CURIOSIDADE
O camelo é um bicho econômico por natureza,
consegue poupar a água do próprio corpo mesmo
vivendo a temperaturas muito altas no deserto.
Suporta calor de ate 40 graus sem suar e bebe ate
100 litros de água de uma única vez. Depois
consegue ficar três semanas sem tomar nada,
período em que vai usando a gordura da corcova
para se hidratar.
1. Com base nesta curiosidade, cite algumas atitudes
para economizarmos água.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
______________
Observe a imagem e responda as questões no caderno.
a. Descreva cada uma das cenas acima.
b. Em sua opinião, qual dos dois animais está fazendo o uso consciente da água e por quê?
c. Em sua casa ,as pessoas gastam água em excesso ou elas contribuem com o meio
ambiente?
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Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________

Turma: Produção de texto Data: ____/____/2023
Entre linhas e ideias...
Você vai se preparar para modificar um conto
tradicional. Você precisará conhecer bem a história
original para poder modificá-la a seu gosto. Para isso,
siga alguns passos:
a) Escolha, dentre os contos a seguir, o conto que você mais tem conhecimento:
OS 3 PORQUINHOS CHAPEUZINHO VERMELHO
JOÃO E MARIA
b) Nas linhas abaixo, conte-o da forma mais diversificada da original. Utilize palavras do seu
vocabulário. Lembre-se de reler e verificar os acontecimentos importantes do seu conto.
c) Escolha o que você irá modificar: características do protagonista, do antagonista, cenário,
conflito, solução do conflito e mãos à obra!

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3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________
Turma: Matemática Data: ____/____/2023
Decomponha os números como no exemplo.
2. Componha os números.
a) 1 centena + 2 dezenas + nove unidades = __________________
b) 1 centena + 5 unidades = __________________
c) 2 centenas + 3 dezenas + 8 unidades = __________________
d) 6 centenas + 4 dezenas = __________________
e) 3 centenas = __________________
f) 9 dezenas + 8 unidades = __________________
g) 5 centenas + 1 unidade = _________________
Maria faz trufas por encomendas. Para esta semana ela precisou fazer 10 caixas. Cada
caixa tem 1 centena de trufas.
3.Agora responda:
a) Quantas trufas há em:
4 caixas __________
2 caixas __________
6 caixas __________
8 caixas __________

b) Somando as trufas das 10 caixas, temos _________________________________
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Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________
Turma: Artes Data: ____/____/2023
Arte Popular é o nome dado às produções artísticas, como pintura, literatura, escultura,
entre outras, que possuem relevante valor, de pessoas que nunca frequentaram escolas de arte.
É a arte do povo. O Brasil é considerado um dos principais celeiros de artistas criativos da
história.
As artes visuais são as pinturas, desenhos, esculturas, fotografias, dobraduras, histórias
em quadrinhos etc. Elas estão em toda parte da cidade: nos parques, nos museus, nas ruas, nas
praças, nas igrejas, nas escolas e outros lugares.
A Galeria de Artes Godofredo Guedes recebe diversas obras de vários artistas de Montes
Claros e do país. É um importante ponto de exposição artística da cidade ...
1.Nos lugares em que você frequenta (no seu bairro, na sua rua, na sua igreja ou outros
lugares) conhece alguma arte visual como uma estátua, uma pintura, desenho ou outra arte?
Quais?
___________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________

2.Represente com desenhos as artes que você colocou na questão anterior em seu caderno
de artes.
Prefeitura Municipal de Montes Claros
Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
NO QUADRO
CIÈNCIAS Data: 20/03/2023
Animais vertebrados e invertebrados
OS VERTEBRADOS
Os animais apresentam características para diferenciar um dos outros. Uma dessas
características pode ser a presença de ossos. Os animais vertebrados são aqueles que
possuem ossos, formando a coluna vertebral e o esqueleto. Essa estrutura ajuda a proteger os
órgãos e permite que esses animais sejam maiores. Eles são divididos em cinco grupos: peixes,
répteis, anfíbios, aves e mamíferos.
 ANEXO 1
PEIXES ANFIBIOS AVES
RÉPTEIS MAMÍFEROS
ANIMAIS INVERTEBRADOS TERRESTRES ANIMAIS INVERTEBRADOS AQUÁTICOS

GEOGRAFIA Data: 21/03/2023
Trabalho
Toda atividade humana cuja finalidade é,por meio das transformações de bens
materiais, a produção de artigos ou serviços, ou seja , a produção de riquezas. Mais que um
dever, o trabalho é um direito que confere ao cidadão os meios para que possa garantir uma
vida digna para si próprio e os seus dependentes.
MATEMÁTICA Data: 24/03/2023
1.Resolva com atenção.
a) 761 + 431 =
b) 587 + 458 =
c) 791 + 467 =
d) 637 + 824 =
e) 980 – 327 =
f) 400 – 142 =
g) 619 – 467 =
h) 160 – 43 =
O mercado da Maria vendeu 597 reais na segunda e 206 reais na terça. Quanto Maria
faturou nos dois dias?
João recebeu 980 reais de salário e pagou uma dívida de 576. Quanto dinheiro ele ainda
tem?
EDUCAÇÃO RELIGIOSA Data: 24/03/2023
Leia o texto e responda.
EU E VOCÈ
TEMOS DIREITA À DIFERENÇA
QUE LEGAL!
EU POSSO SER EU
VOCÊ PODE SER VOCÊ
AS DIFERENÇAS DE CADA UM
SÃO RIQUEZAS!
(BORRES GUILOUSKI)

1. As pessoas com quem você convive são iguais ou diferentes de você? Como você convive
com as diferenças?
CIÈNCIAS Data: 27/03/2023
Animais vertebrados e invertebrados
OS INVERTEBRADOS
Os animais invertebrados não possuem ossos. Algumas espécies possuem o corpo mole,
outras apresentam uma estrutura rígida externa que ajuda a sustentar o corpo. Eles podem ser
classificados de acordo com o local onde vivem, ou seja, terrestre ou aquático
LÍNGUA PORTUGUESA Data: __/03/2023
Encontro vocálico
Encontro vocálico é o encontro de duas ou mais vogais em uma palavra. Existem 3
tipos de encontros vocálicos: ditongos, tritongos e hiatos.
 O ditongo é o encontro de uma vogal e uma semivogal na mesma sílaba.
REI POU-CO CÉU
 O tritongo é o encontro de uma vogal entre duas semivogais na mesma sílaba.
URUGUAI PARAGUAI ENXAGUAI IGUAIS
 O hiato é o encontro de duas vogais ou de uma vogal e uma semivogal em sílabas
diferentes.
HI-A-TO BA-Ú PA-ÍS SA-Ú-DE ZO-O-LÓ-GI-CO
LÍNGUA PORTUGUESA Data: __/03/2023
Encontro consonantal / Dígrafo
1. Circule os encontros consonantais das palavras.
cratera – dignidade – magrelo – fragmento – blusa – agrupamento – floresta – problema frio
– Flamengo – absurdo – inflexível – estampado – magnífico – agriculturaM
2. Escreva 3 palavras com cada um dos dígrafos.
CH – SC – GU – QU - RR

ANEXO 1

Prefeitura Municipal de Montes Claros
Escola Municipal Professora Hilda Carvalho Mendes
3º ano de escolaridade
Aluno(a): _________________________________________________________________
Turma: Português Data: ____/____/2023
observe as palavras abaixo com muita atenção.
PRAÇA PADRE OBJETO ADVOGADO
Todas essas palavras possuem encontros consonantais. Encontro consonantal é o encontro
de duas ou mais consoantes em uma palavra.
Na separação silábica das palavras que possuem encontros consonantais, há casos em que as
consoantes se separam e há casos em que elas permanecem juntas. Observe:
PRAÇA = PRA – ÇA ADVOGADO = AD – VO - GA – DO

Dígrafos são duas letras que representam um único som.
Observe:
CHOCOLATE TERRA PALHAÇO PÁSSARO CRESCER
Muito cuidado para não confundir os dígrafos com os encontros consonantais.
► Nos encontros consonantais conseguimos ouvir o som de todas as consoantes, já os
dígrafos possuem um único som.
Os dígrafos RR, SS, SC, SÇ e XC representam um único som dentro das palavras, mas na
separação silábica eles se separam.
Veja.
PÁSSARO = PÁS – SA – RO DESÇA = DES – ÇA EXCETO = EX – CE – TO NASCER =
NAS – CER CARRO = CAR – RO