Participación de Dña. Miriam Marcén Peréz en la mesa redonda "Casos ejemplares en el uso de herramientas TIC en la docencia universitaria: experiencias galardonadas con el Premio Santander en su cuarta edición", dentro del Ciclo Santander en el Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el día 18 de junio de 2012. Más información en http://www.unizar.es/CBSantander/index.php?option=com_content&view=article&id=184:casos-ejemplares-en-el-uso-de-herramientas-tic-en-la-docencia-universitaria-experiencias-galardonadas-con-el-premio-santander-en-su-cuarta-edicion&catid=39&Itemid=56

1. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
EL SMARTPEN EN LA UNIVERSIDAD
Miriam Marcén
Departamento de Análisis Económico, Facultad de Economía y
Empresa
Cuarta Edición del Premio Santander de la Cátedra Banco Santander
de la Universidad de Zaragoza

2. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Contexto
Titulación:
Licenciatura en Economía
Asignaturas Pertenecientes al área de Fundamentos del Análisis
Económico:
Microeconomía III (Grupo 37, Curso: Tercero)
Economía del Bienestar (Grupos: 45, 46 y 47; Curso: Cuarto)
Clases Prácticas desdoblados
Número de alumnos matriculados: 45 por desdoble (90 por grupo)
Número de alumnos asisten a clase: 20 por desdoble

3. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
¿Qué problemas detectamos?
Tasa de fracaso elevada especialmente en la parte práctica:
Ejercicios no resueltos
Prácticas con elevado contenido matemático: los estudiantes copian
ecuaciones y no atienden a la interpretación económica
Apuntes incompletos:
Di…cultades en el seguimiento de los procedimientos para la
realización de los problemas
Di…cultades para la comprensión de los grá…cos
Aprovechamiento bajo de las clases prácticas
Absentismo alto de alumnos que han cursado la asignatura varias
veces
Estudio limitado a las semanas previas al examen, NO entienden
sus apuntes

4. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Utilizar el SMARTPEN para:
Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos que se
traduce en:
Aumentar el aprovechamiento de la clase presencial
Incrementar la calidad de sus apuntes
Permitir que el alumno elija su propio ritmo de aprendizaje

5. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
El Smartpen Livescribe es...
Es un simple bolígrafo que permite:
Grabar y digitalizar todo lo que escribas y escuches
Transferir tus notas al ordenador para guardarlas, compartirlas e
imprimirlas
Localizar lo que necesitas instantáneamente, pinchando sobre tus
notas en el papel o en la pantalla del ordenador
Escuchar el audio del momento exacto en que escribiste cada nota
Subir a internet el material para que lo escuchen otros mientras
leen la versión digital de tus anotaciones
En el ordenador necesitas tener instalado el programa Livescribe
Desktop (descarga gratuita)

6. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Partes del Smartpen...

7. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Toma de Notas..

8. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
¿Por qué se usa el dot paper?
s

9. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Transferencia de notas al ordenador
s

10. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
¿Qué actividades he realizado?
Creación de material por parte del profesor
El profesor da acceso a dichas notas a todos los asistentes a las clases

11. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Otras Actividades no realizadas
Grabación de clases teóricas
Para trabajos en grupo la grabación de las sesiones permitiría
conocer la participación de cada alumno en el proceso
Permite grabar seminarios sin necesidad de grabar la imagen del que
lo imparte
Estudio online, clase a distancia. Cursos online

12. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Seguimiento
Seguimiento de la Ejecución del proyecto:
Se les preguntaba a los alumnos en clase
Realización de encuestas online a los alumnos

13. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
¿Qué dicen los alumnos?
¿Se han producido mejoras en el proceso de enseñanza/aprendizaje?
El 97% de los alumnos encuestados dice que es útil o muy útil para
comprender la asignatura
El 95% cree que la docencia de las asignaturas mejora usando el
smartpen
El 90% cree que sería útil hacer uso del smartpen en la parte
teórica de las asignaturas
El 92% seguiría haciendo uso del smartpen en la parte práctica de
la asignatura
El 97% está de acuerdo o muy de acuerdo con la siguiente
a…rmación: El smartpen es una herramienta novedosa que ha
supuesto una gran innovación docente
Solamente un alumno considera que sus apuntes le han ayudado más
al estudio que el material proporcionado por el smartpen
El 56% ha utilizado todos los Pencasts, un 20% los han usado
cuando tenían dudas y un 16% han utilizado los pencasts de los
ejercicios que no se resolvían en clase

14. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
¿Se re‡eja en los resultados de los alumnos?
SÍ
Economía del Bienestar: La parte práctica la ha superado alrededor
del 90% de los presentados
Microeconomía III: Han superado la asignatura con cali…caciones
superiores a otros años y otros grupos el 60% de los presentados

15. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Uso en otras asignaturas y disciplinas
"desde mi punto de vista veo útil es uso del smartpen pero no sólo
en asignaturas prácticas sino también en teóricas porque hay veces
que los alumnos estamos más pendientes de lo que escribimos para
apuntes propios que en lo que nos está diciendo el profesor. Por lo
que si tuvieramos esta oportunidad del uso en todas las asignaturas
atenderiamos más a lo que dicen los profesores en lugar de
limitarnos a copiar!"
"Es un instrumento muy útil e increible, considero que no hace
falta modi…car nada. Grabar las clases teóricas sería fantastico,
ya que a veces al copiar los apuntes puede ser que se cometan
errores"
"Creo que su uso sería útil en cualquier asignatura." "En mi
opinión es una herramienta muy útil en todas las asignaturas"
"Me parece una idea muy util porque puedes disponer de la clase
las veces que quieras si algo no te ha quedado claro, además ves
los pasos que se siguen para realizar lo ejercicios.Econometria III,
Microeconomia III, Macroeconomia III,Econometria I."

16. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Uso en otras asignaturas y disciplinas
"Creo que uso del smartpen permite un seguimiento más activo de
la clase práctica asi como una mayor compresión en el repaso
posterior de la asignatura en casa y en su estudio …nal.Creo que es
mejor que la profesora realice la labor de forma individual y
facilite al alumno el material previamente median fotocopias y
posteriormente mediante el envio de archivo pencast, como hemos
estado haciendo durante las últimas clases."
"En todas las asignaturas que exijan desarrollo matemático, en
general, las de análisis económico."
"todas las econometrias,todas las microeconomias"
"Me parece interesante para aquellas asignaturas que tienen una
mayor di…cultad, ya que a veces siguiéndolas en clase no te
quedan muy claras las explicaciones."
"Para su aplicación ¡YA! en todas las asignaturas. permite
consultar la clase cuantas veces se quiera si hay dudas. Muy
bueno"

17. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Uso en otras asignaturas y disciplinas
"Durante las clases el coger apuntes y entender la explicación se
hace complicado, al llegar a casa y tener la explicación ayuda al
entendimiento y al estudio"
"Asignaturas: Microeconomías, Macroeconomías, Econometrías,
Bienestar"
"Creo que su uso sería útil en todas las asignaturas"
"Sería muy útil en aquellas de corte matemático, en las que al
estar copiando los ejercicios no te enteras de la explicación del
profesor"
"Sería útil en aquellas asignaturas que requieren hacer muchos
ejercicios y no da tiempo a ello, con este programa la comprensión
es más fácil, es como si estuviera en clase"
"No conocía el smartpen hasta las clases prácticas de bienestar y
realmente ayuda a la comprensión de la asignatura ya que puedes
ver y escuchar la explicación de la profesora cuantas veces
quieras. Las asignaturas donde creo que sería útil son las Micros,
Macros y Econometrías."

18. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Uso en otras asignaturas y disciplinas
"Es necesario en asignaturas en las que los apuntes cogidos en clase
sean lo único para que cualquier estudiante estudie acerca de ellos.
A menudo no hay más que eso en asignaturas."
"Es útil para tener apuntes corregidos"
"En prácticamente todas las asignaturas veo útil el uso del
smartpen"
"Ayuda a una mayor atención durante la clase. Cualquier
asignatura de parte teórica o práctica que conlleve mucho tiempo la
resolución"

19. Contexto Necesidades Objetivos Smartpen Actividades Evaluación Aplicación Problemas del Smartpen
Inconvenientes
Coste de la herramienta 200 euros+Dot paper y tinta especial
Negativa del profesorado a grabar sus clases
Que se considere un sustitutivo de las clases presenciales. No
sustituye al profesor sino que complementa las clases