Este documento discute la evaluación como un componente esencial del proceso pedagógico. Explica que la evaluación permite medir el grado en que se cumplen los objetivos propuestos y proporciona retroalimentación para mejorar el proceso. También presenta definiciones de evaluación de varios autores y discute los tipos de evaluaciones, instrumentos y criterios utilizados. El objetivo general es analizar la importancia de la evaluación en el proceso educativo.

1. La evaluación en el proceso pedagógico
DrC. Carlos Bravo Reyes

2. La evaluación en el proceso pedagógico
Elaborar el sistema de
evaluación de su
Objetivo
del asignatura, a partir de
módulo las funciones y
características como
componente del
proceso pedagógico

3. La evaluación: temas
La evaluación: un análisis
desde su función como
componente del proceso
pedagógico.
Instrumentos, criterios e
indicadores de la calificación.
Evaluación y calificación
mediante redes sociales y
exámenes en línea

4. La evaluación: la ruta a seguir
Indicadores
se apoya Evaluar
qué es analizada
Componentes Concepciones
del proceso toma en
Evaluación Pedagógicas
pedagógico cuenta aplicada
aplicado
Proceso
Pedagógico Redes sociales
definir
Funciones y tipos de evaluaciones

5. La evaluación: nuestra organización
https://www.facebook.com/groups/emievaluacion/
Resolver problemas evaluativos
Evaluación
individual

6. La evaluación: objetivo de la clase
Analizar la
importancia de la
evaluación como
componente del
proceso pedagógico.

8. La evaluación: definiciones
"Componente esencial del proceso docente educativo que
parte de la definición de los objetivos y concluye
con la determinación del grado de eficiencia del proceso,
dado este en la medida en que los estudiantes y el
profesor logran los objetivos propuestos. "
Colectivo de autores del ICCP.
PEDAGOGIA.
Editorial Pueblo y Educación.
La Habana, Cuba. 1984.

9. La evaluación: definiciones
Es una parte esencial del proceso docente educativo que
permite el control y la valoración de los conocimientos,
habilidades y hábitos que los estudiantes adquieren como
resultado del proceso, así como el proceso mismo de su
adquisición. Permite comprobar el grado en que se cumplen
los objetivos propuestos y constituye un elemento de
retroalimentación y dirección del proceso docente
educativo. "
Ministerio de Educación Superior. REGLAMENTO DEL TRABAJO
DOCENTE Y METODOLÓGICO. R.M. 105-82. Cuba.

10. La evaluación: definiciones
Es valorar cualitativamente los cambios que se han efectuado
sistemáticamente en el nivel de asimilación del aprendizaje, en el
desarrollo de la personalidad del estudiante, con relación al modelo
ideal concretado en los objetivos del proceso docente educativo, lo
que permite valorar la efectividad del mismo.
Castro, Orestes. La evaluación pedagógica. ( MI ).1992.

11. La evaluación: definiciones
Evaluar es la clarificación de los aprendizajes que representan
un buen desempeño, maneras de obtener evidencias de los
cambios que se producen en los estudiantes, medios para
sintetizar e interpretar esas evidencias, empleo de la
información obtenida con el objeto de mejorar el plan de
estudio .
Taba Hilda. Evaluar en la
educación. 1995

12. La evaluación: resumiendo

13. La evaluación: concluyendo
Obtener juicios de valor
Medir Evaluar Comparar
Recoger información
Indicadores Instrumentos
Regresar
Carácter social

14. La evaluación: discutamos

15. La evaluación en el proceso pedagógico
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DrC. Carlos Bravo Reyes