SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Oficiali projekto svetainė jau veikia!
Aplankykite adresu: www.id-eye.eu.
Nusiųsti draugui
Sekite mus Facebook
Sekite mus Delicous
Sekite mus LinkedIn
Projekto tikslai
• Sukurti mokymų modulį, kuriuo
naudodamiesi mokytojai galės suteikti
savo mokiniams (8-14 metų) žinių ir
įgūdžių, kaip atsakingai elgtis virtualioje
erdvėje.
• Pristatyti naujas efektyvias
metodologijas ir pedagogines strategijas,
kaip esminį naujo mokymų modulio
komponentą.
• Išplatinti naują mokymų modulį tiek
spausdintame leidinyje, tiek internete
kartu su multimedijos naudojimosi
instrukcijomis, kad mokytojai visoje
Europoje galėtų naudotis nauja mokymų
medžiaga.
• Suburti tarptautinį bendradarbiavimo
tinklą, kuris padėtų įvertinti ir platinti
naują modulį.
Projekto naujienos
 Mokymai: projekto mokymai vyksta keturiose šalyse (Graikijoje, Lenkijoje, Ispanijoje ir
Lietuvoje). Šių mokymų metu pristatomos inovatyvios technologijos (papildytos realybės
žaidimas) bei efektyvūs pedagoginiai metodai. Šių mokymų tikslas – pagerinti mokymų
modulio apie informacines techonologijas bei virtualias tapatybes efektyvumą.
 Mokymo modulis ir papildytos realybės žaidimas: Projekto partneriai sukūrė mokumų
modulių programą, kuris padės mokytojams efektyviau kalbėtis su mokiniais apie virtualias
tapatybes. Papildytos realybės žaidimas – mokymo programos dalis, suteikianti mokymosi
procesui naują aspektą ir padės besimokantiesiems įsivertinti savo požiūrį į virtualias
tapatybes.
Daugiau informacijos mūsų svetainėje www.id-eye.eu arba parašykite mums info@id-eye.eu!
Kas yra IDentifEYE projektas?
Šiandien vaikai gali patekti į pavojingas situacijas virtualioje erdvėje nes ne visada supranta pateikiamų
duomenų svarbą. Jie arba per daug laisvai pateikia savo duomenis, arba per daug pasitiki kitų žmonių
pateikiama informacija virtualioje erdvėje. Internetas – puiki priemonė, suteikianti vaikams ir jaunimui
papildomų galimybių švietimui, bendravimui ar pramogoms. Šiandien vaikai neįsivaizduoja savo gyvenimo
be interneto. Geriausiais būdas didinti mokinių informauotumą apie virtualią erdvę yra apmokyti mokytojus,
kuriais mokiniai pasitiki, kaip kalbėtis su savo mokiniais apie atsakingą elgesį internete.
Mokytojų vaidmuo
Kalbant tokiomis temomis, kaip saugumas internete bei virtualios tapatybės, mes panaudosime papildytos
realybės žaidimą, kuris padės mokytojams efektyviau šiomis temomis kalbėtis su mokiniais.
Partneriai
 P1| CRYSTAL CLEAR SOFT S.A. - Graikija
 P2| STICHING EZZEV/EZZEV FOUNDATION - Olandija
 P3| FAVINOM Consultancies Ltd - Kipras
 P4| FUNDACJA CITIZEN PROJECT - Lenkija
 P5| Gdańskie Centrum ProfilaktykiUzależnień - Lenkija
 P6| JAUNIMO KARJEROS CENTRAS - Lietuva
 P7| Hellenic Association for Education - Graikija
 P8| FundaciónPrivada Joan XXIII - Ispanija
Facebook | Delicious | LinkedIn |Pasidalinkite su draugu
Daugiau informacijos info@id-eye.eu arba www.id-eye.eu.
P r o j e k t a s r e m i a m a s E u r o p o s K o m i s i j o s . L e i d i n y j e i š s a k y t a n u o m o n ė y r a p a r e m t a a u t o r i ų i r
p r o j e k t o d a l y v i ų n u o s t a t o m i s i r n e g a l i b ū t i t r a k t u o j a m a k a i p E u r o p o s K o m i s i j o s p o z i c i j a .
IDEYE Newsletter 2 NL

More Related Content

Viewers also liked

Viewers also liked (16)

Ceremonial Guard
Ceremonial GuardCeremonial Guard
Ceremonial Guard
 
Exemplos sobrecarga
Exemplos sobrecargaExemplos sobrecarga
Exemplos sobrecarga
 
Maestros amigables al corazón
Maestros amigables al corazónMaestros amigables al corazón
Maestros amigables al corazón
 
P6
P6P6
P6
 
trailer
trailertrailer
trailer
 
Lekts 3
Lekts 3Lekts 3
Lekts 3
 
SMAMP Poster 151019
SMAMP Poster 151019SMAMP Poster 151019
SMAMP Poster 151019
 
Justice: pour en finir avec les oligarchies syndicales
Justice: pour en finir avec les oligarchies syndicalesJustice: pour en finir avec les oligarchies syndicales
Justice: pour en finir avec les oligarchies syndicales
 
Community Hybrid Cloud
Community Hybrid CloudCommunity Hybrid Cloud
Community Hybrid Cloud
 
Malaysia NAP February-March 2016 Schedule
Malaysia NAP February-March 2016 ScheduleMalaysia NAP February-March 2016 Schedule
Malaysia NAP February-March 2016 Schedule
 
Escuela de padres padres prevencion en drogodependencias - Contenidos
Escuela de padres padres prevencion en drogodependencias - ContenidosEscuela de padres padres prevencion en drogodependencias - Contenidos
Escuela de padres padres prevencion en drogodependencias - Contenidos
 
6. teorije medjunarodnih odnosa
6. teorije medjunarodnih odnosa6. teorije medjunarodnih odnosa
6. teorije medjunarodnih odnosa
 
Bitácora#30
Bitácora#30Bitácora#30
Bitácora#30
 
Matric 2013
Matric 2013Matric 2013
Matric 2013
 
FI4184 -- Pengenalan Metode Elemen Hingga
FI4184 -- Pengenalan Metode Elemen HinggaFI4184 -- Pengenalan Metode Elemen Hingga
FI4184 -- Pengenalan Metode Elemen Hingga
 
Introduktion til mekonomen fleet
Introduktion til mekonomen fleetIntroduktion til mekonomen fleet
Introduktion til mekonomen fleet
 

Similar to IDEYE Newsletter 2 NL

IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisIKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisAirina Volungeviciene
 
Projektų e twinning integravimas į ugdymo procesą
Projektų e twinning integravimas į ugdymo procesąProjektų e twinning integravimas į ugdymo procesą
Projektų e twinning integravimas į ugdymo procesąElena Kulbokienė
 
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaTarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaLieDM asociacija
 
Comenius ir eTwinning sąsajos ugdymo procese
Comenius ir eTwinning sąsajos ugdymo procese Comenius ir eTwinning sąsajos ugdymo procese
Comenius ir eTwinning sąsajos ugdymo procese Aldute Kazlauskiene
 
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...Education Exchanges Support Foundation
 
STEAM modelis ir jo įgyvendinimo iššūkiai ir galimybės
STEAM modelis ir jo įgyvendinimo iššūkiai ir galimybėsSTEAM modelis ir jo įgyvendinimo iššūkiai ir galimybės
STEAM modelis ir jo įgyvendinimo iššūkiai ir galimybėsVioletaDeksniene
 
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?Darius Jokubaitis
 
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupeE mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupeGintarė Kav
 
Kaip technologijos keicia svietimo pasauli
Kaip technologijos keicia svietimo pasauliKaip technologijos keicia svietimo pasauli
Kaip technologijos keicia svietimo pasauliUp2Universe
 
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulį
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulįKaip technologijos keičia švietimo pasaulį
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulįUp2Universe
 
Ikt infrastruktūra ir ištekliai
Ikt infrastruktūra ir ištekliaiIkt infrastruktūra ir ištekliai
Ikt infrastruktūra ir ištekliaiGreta Gervytė
 
vu2015konf_Sulinskiene
vu2015konf_Sulinskienevu2015konf_Sulinskiene
vu2015konf_SulinskieneSUEFUSK
 
Ikt taikymo analize_1_kd_3
Ikt taikymo analize_1_kd_3Ikt taikymo analize_1_kd_3
Ikt taikymo analize_1_kd_3Roma Romanova
 

Similar to IDEYE Newsletter 2 NL (20)

IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūrisIKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
IKT taikymas studijose. LieDM asociacijos požiūris
 
Nordplus Adult programa
Nordplus Adult programaNordplus Adult programa
Nordplus Adult programa
 
Projektų e twinning integravimas į ugdymo procesą
Projektų e twinning integravimas į ugdymo procesąProjektų e twinning integravimas į ugdymo procesą
Projektų e twinning integravimas į ugdymo procesą
 
Grundtvig programos galimybės I
Grundtvig programos galimybės IGrundtvig programos galimybės I
Grundtvig programos galimybės I
 
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaTarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
 
Laikraštis "Mokomės visą gyvenimą" nr. 7
Laikraštis "Mokomės visą gyvenimą" nr. 7Laikraštis "Mokomės visą gyvenimą" nr. 7
Laikraštis "Mokomės visą gyvenimą" nr. 7
 
Comenius ir eTwinning sąsajos ugdymo procese
Comenius ir eTwinning sąsajos ugdymo procese Comenius ir eTwinning sąsajos ugdymo procese
Comenius ir eTwinning sąsajos ugdymo procese
 
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
 
Organizacijų atvėrimas per TGM
Organizacijų atvėrimas per TGMOrganizacijų atvėrimas per TGM
Organizacijų atvėrimas per TGM
 
STEAM modelis ir jo įgyvendinimo iššūkiai ir galimybės
STEAM modelis ir jo įgyvendinimo iššūkiai ir galimybėsSTEAM modelis ir jo įgyvendinimo iššūkiai ir galimybės
STEAM modelis ir jo įgyvendinimo iššūkiai ir galimybės
 
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
Kaip organizuoti skaitmeninių istorijų mokymus?
 
Pasidalyk savo pasiekimais Europoje
Pasidalyk savo pasiekimais EuropojePasidalyk savo pasiekimais Europoje
Pasidalyk savo pasiekimais Europoje
 
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupeE mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
 
eTwinning programa
eTwinning programaeTwinning programa
eTwinning programa
 
Kaip technologijos keicia svietimo pasauli
Kaip technologijos keicia svietimo pasauliKaip technologijos keicia svietimo pasauli
Kaip technologijos keicia svietimo pasauli
 
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulį
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulįKaip technologijos keičia švietimo pasaulį
Kaip technologijos keičia švietimo pasaulį
 
Ikt infrastruktūra ir ištekliai
Ikt infrastruktūra ir ištekliaiIkt infrastruktūra ir ištekliai
Ikt infrastruktūra ir ištekliai
 
vu2015konf_Sulinskiene
vu2015konf_Sulinskienevu2015konf_Sulinskiene
vu2015konf_Sulinskiene
 
Leonardo da Vinci programos mobilumo projekto dalyvio atmintinė
Leonardo da Vinci programos mobilumo projekto dalyvio atmintinėLeonardo da Vinci programos mobilumo projekto dalyvio atmintinė
Leonardo da Vinci programos mobilumo projekto dalyvio atmintinė
 
Ikt taikymo analize_1_kd_3
Ikt taikymo analize_1_kd_3Ikt taikymo analize_1_kd_3
Ikt taikymo analize_1_kd_3
 

More from ccsdigitaleducation

More from ccsdigitaleducation (18)

Instructor Manual for IDentifEYE Workshop
Instructor Manual for IDentifEYE WorkshopInstructor Manual for IDentifEYE Workshop
Instructor Manual for IDentifEYE Workshop
 
IDEYE Newsletter 4 GR
IDEYE Newsletter 4 GRIDEYE Newsletter 4 GR
IDEYE Newsletter 4 GR
 
IDEYE Newsletter 4 ES
IDEYE Newsletter 4 ESIDEYE Newsletter 4 ES
IDEYE Newsletter 4 ES
 
IDEYE Newsletter 3 GR
IDEYE Newsletter 3 GRIDEYE Newsletter 3 GR
IDEYE Newsletter 3 GR
 
IDEYE Newsletter 3 ES
IDEYE Newsletter 3 ESIDEYE Newsletter 3 ES
IDEYE Newsletter 3 ES
 
IDEYE Newsletter 2 LT
IDEYE Newsletter 2 LTIDEYE Newsletter 2 LT
IDEYE Newsletter 2 LT
 
IDEYE Newsletter 2 GR
IDEYE Newsletter 2 GRIDEYE Newsletter 2 GR
IDEYE Newsletter 2 GR
 
IDEYE Newsletter 2 ES
IDEYE Newsletter 2 ESIDEYE Newsletter 2 ES
IDEYE Newsletter 2 ES
 
IDEYE Newsletter 1 NL
IDEYE Newsletter 1 NLIDEYE Newsletter 1 NL
IDEYE Newsletter 1 NL
 
IDEYE Newsletter 1 PL
IDEYE Newsletter 1 PLIDEYE Newsletter 1 PL
IDEYE Newsletter 1 PL
 
IDEYE Newsletter 1 GR
IDEYE Newsletter 1 GRIDEYE Newsletter 1 GR
IDEYE Newsletter 1 GR
 
IDEYE Newsletter 1 ES
IDEYE Newsletter 1 ESIDEYE Newsletter 1 ES
IDEYE Newsletter 1 ES
 
IDentifEYE - Second press release NL
IDentifEYE - Second press release NLIDentifEYE - Second press release NL
IDentifEYE - Second press release NL
 
IDentifEYE - Second press release ES
IDentifEYE - Second press release ESIDentifEYE - Second press release ES
IDentifEYE - Second press release ES
 
IDentifEYE - Second press release EN
IDentifEYE - Second press release ENIDentifEYE - Second press release EN
IDentifEYE - Second press release EN
 
IdentifEYE Project 1st Press Release PL
IdentifEYE Project 1st Press Release PLIdentifEYE Project 1st Press Release PL
IdentifEYE Project 1st Press Release PL
 
IdentifEYE Project 1st Press Release GR
IdentifEYE Project 1st Press Release GRIdentifEYE Project 1st Press Release GR
IdentifEYE Project 1st Press Release GR
 
IdentifEYE Project 1st Press Release
IdentifEYE Project 1st Press Release IdentifEYE Project 1st Press Release
IdentifEYE Project 1st Press Release
 

IDEYE Newsletter 2 NL

  • 1. Oficiali projekto svetainė jau veikia! Aplankykite adresu: www.id-eye.eu. Nusiųsti draugui Sekite mus Facebook Sekite mus Delicous Sekite mus LinkedIn Projekto tikslai • Sukurti mokymų modulį, kuriuo naudodamiesi mokytojai galės suteikti savo mokiniams (8-14 metų) žinių ir įgūdžių, kaip atsakingai elgtis virtualioje erdvėje. • Pristatyti naujas efektyvias metodologijas ir pedagogines strategijas, kaip esminį naujo mokymų modulio komponentą. • Išplatinti naują mokymų modulį tiek spausdintame leidinyje, tiek internete kartu su multimedijos naudojimosi instrukcijomis, kad mokytojai visoje Europoje galėtų naudotis nauja mokymų medžiaga. • Suburti tarptautinį bendradarbiavimo tinklą, kuris padėtų įvertinti ir platinti naują modulį. Projekto naujienos  Mokymai: projekto mokymai vyksta keturiose šalyse (Graikijoje, Lenkijoje, Ispanijoje ir Lietuvoje). Šių mokymų metu pristatomos inovatyvios technologijos (papildytos realybės žaidimas) bei efektyvūs pedagoginiai metodai. Šių mokymų tikslas – pagerinti mokymų modulio apie informacines techonologijas bei virtualias tapatybes efektyvumą.  Mokymo modulis ir papildytos realybės žaidimas: Projekto partneriai sukūrė mokumų modulių programą, kuris padės mokytojams efektyviau kalbėtis su mokiniais apie virtualias tapatybes. Papildytos realybės žaidimas – mokymo programos dalis, suteikianti mokymosi procesui naują aspektą ir padės besimokantiesiems įsivertinti savo požiūrį į virtualias tapatybes. Daugiau informacijos mūsų svetainėje www.id-eye.eu arba parašykite mums info@id-eye.eu! Kas yra IDentifEYE projektas? Šiandien vaikai gali patekti į pavojingas situacijas virtualioje erdvėje nes ne visada supranta pateikiamų duomenų svarbą. Jie arba per daug laisvai pateikia savo duomenis, arba per daug pasitiki kitų žmonių pateikiama informacija virtualioje erdvėje. Internetas – puiki priemonė, suteikianti vaikams ir jaunimui papildomų galimybių švietimui, bendravimui ar pramogoms. Šiandien vaikai neįsivaizduoja savo gyvenimo be interneto. Geriausiais būdas didinti mokinių informauotumą apie virtualią erdvę yra apmokyti mokytojus, kuriais mokiniai pasitiki, kaip kalbėtis su savo mokiniais apie atsakingą elgesį internete. Mokytojų vaidmuo Kalbant tokiomis temomis, kaip saugumas internete bei virtualios tapatybės, mes panaudosime papildytos realybės žaidimą, kuris padės mokytojams efektyviau šiomis temomis kalbėtis su mokiniais. Partneriai  P1| CRYSTAL CLEAR SOFT S.A. - Graikija  P2| STICHING EZZEV/EZZEV FOUNDATION - Olandija  P3| FAVINOM Consultancies Ltd - Kipras  P4| FUNDACJA CITIZEN PROJECT - Lenkija  P5| Gdańskie Centrum ProfilaktykiUzależnień - Lenkija  P6| JAUNIMO KARJEROS CENTRAS - Lietuva  P7| Hellenic Association for Education - Graikija  P8| FundaciónPrivada Joan XXIII - Ispanija Facebook | Delicious | LinkedIn |Pasidalinkite su draugu Daugiau informacijos info@id-eye.eu arba www.id-eye.eu. P r o j e k t a s r e m i a m a s E u r o p o s K o m i s i j o s . L e i d i n y j e i š s a k y t a n u o m o n ė y r a p a r e m t a a u t o r i ų i r p r o j e k t o d a l y v i ų n u o s t a t o m i s i r n e g a l i b ū t i t r a k t u o j a m a k a i p E u r o p o s K o m i s i j o s p o z i c i j a .