1. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL O A DISTANCIA DOCENTE : RAMIRO SANTIAGO PRESENTADO POR : CECILIA BARRIOS VILLALOBOS ELABORACIÓN DE HERRAMIENTAS TIC'S Y PEDAGÓGICAS EN EDUCACIÓN

2. INTRODUCCION En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes [6]. Por muchos años la educación fue concebida bajo un único esquema conocido como educación tradicional. Actualmente con el avance de la tecnología se han instaurado nuevos modelos de enseñanza que proporcionan cambios de paradigmas en el tema de la Formación Pedagógica.

3. INTRODUCCION En Colombia la educación se define como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes [6]. Por muchos años la educación fue concebida bajo un único esquema conocido como educación tradicional. Actualmente con el avance de la tecnología se han instaurado nuevos modelos de enseñanza que proporcionan cambios de paradigmas en el tema de la Formación Pedagógica.

4. EDUCACIÓN VIRTUAL la Educación virtual se refiere a cualquier proceso educativo en el que parte de la enseñanza se desarrolla entre los actores principales – docente y estudiante - cuando no comparten el mismo tiempo y/o espacio, y la mayor parte de la comunicación entre éstos se desarrolla a través de un medio artificial, sea electrónico o impreso.[5] Esta Educación enmarca la utilización de las nuevas tecnologías, hacia el desarrollo de metodologías alternativas para el aprendizaje de alumnos de poblaciones especiales que están limitadas por su ubicación geográfica, la calidad de docencia y el tiempo disponible. [4]

5. CARACTERISTICAS Elimina la rígida frontera de espacio y tiempo que impone el paradigma de la clase tradicional. [2] Facilita el aprendizaje personalizado Estimula la iniciativa individual. El método didáctico es básicamente escrito o gráfico. Cada estudiante marca su propio ritmo de progreso en los aprendizajes.

6. VENTAJAS El tiempo de estudio es libre, así se garantiza la predisposición y un óptimo aprendizaje. Desaparecen los costos de desplazamiento, económicos y de tiempos. Permite una mayor conciliación de la vida familiar y laboral. Proporciona un aprendizaje acelerado con contenidos actualizados en todo momento.

7. DESVENTAJAS Relaciones interpersonales menos profundas y completas. Cierto empobrecimiento del intercambio directo de experiencias que proporciona la relación. La necesidad que implica en el alumno el tener acceso a ciertos medios tecnológicos y a ser competente en su utilización.

8. QUIENES LA PREFIEREN Las personas: Con mayor capacidad de trabajo autónomo Orientadas hacia el aprendizaje individual Que desempeñan un mayor número de roles Con fuerza de voluntad Que no pueden subordinar sistemáticamente sus otros roles al de estudiante

9. CONCLUSIÓN El diseño y desarrollo de programas virtuales debe inspirarse en las mejores teorías de aprendizaje y postulados de la pedagogía. La disponibilidad de buenos recursos tecnológicos no exime al docente de un conocimiento riguroso de las condiciones propias del proceso enseñanza-aprendizaje, o de una planeación didáctica cuidadosa. La calidad de la enseñanza virtual está directamente asociada la capacidad de utilizar en forma estratégica y creativa características de la Red tales como su estructura asociativa, su capacidad de incorporar múltiples medios, y su poder de comunicación sincrónico o asincrónico. Al igual que en la enseñanza presencial, es necesario que los diseñadores de cursos virtuales tengan en cuenta las características cognitivas del alumno, su motivación, sus conocimientos previos, y el contexto social. Para asegurar el éxito de un curso virtual es necesario que los alumnos: capten las ventajas de la enseñanza ofrecida a través de la Red; sean capaces de utilizar efectivamente este medio para seleccionar y obtener información; comprendan la importancia de aprender tanto los contenidos específicos de un curso como las habilidades tecnológicas requeridas. :

11. Instituto mexicano de actualización y postgrado, s. c, doctorado en tecnologías de la información y la comunicación con acentuación en educación a distancia.

12. Torres, Velandia Ángel. La educación superior a distancia. Entornos de aprendizaje en red. Edic. Impresa programa INNOVA, U d G, Guadalajara, 2004 pp.

13. Loaiza Álvarez, Roger Facilitación y Capacitación Virtual en América Latina, Colombia, 2002.

14. Internet: una Posibilidad de Educación a Distancia Por Elizabeth Hernández, Mónica López y Sara MoralesNúmero 36.