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REFLEXIÓN PREVIAALAPRENDIZAJE. Fase de planificación.
Qué voy a hacer:
Para qué voy a hacer este trabajo:
Realmente, ¿Comprendo en qué consiste la tarea? ¿Necesito aclaraciones?
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Todos debéis llevar al día un diario de trabajo con una estructura similar a esta (se completa en los últimos cinco
minutos de clase). Puedes explicar tus aprendizajes y descubrimientos, tus sentimientos, tus éxitos, los retos a
conseguir… ¡Esto es un diario! Y necesitas reflexionar un poco para autoevaluarte. No escribas cualquier cosa. Puedes
hacer valoraciones individuales y también de tu equipo de trabajo.
Puedes contestar a preguntas como: “¿qué estoy aprendiendo?”, “¿Estoy consiguiendo lo que me han pedido?”
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hacer? ¿Qué he aprendido de ello?” “¿Cuál es mi grado de implicación con la tarea? ¿Por qué?”
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En mi responsabilidad individual:
¿Qué tenía que hacer y qué he hecho? ¿Qué pasos he seguido?
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¿Cómo he corregido los errores cuando me he equivocado? ¿Cuáles han sido las dificultades
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Con lo que he aprendido en el proceso, si me dieran la oportunidad de repetirlo: ¿Cómo puedo
mejorar, tanto en organización personal como en resultado de la tarea? ¿Qué cosas no volvería a
hacer? ¿Qué es lo que he hecho mejor (de qué me siento orgulloso/a)?
¿Qué he aprendido al final de todo el proceso? ¿Lo puedo aplicar en otro sitio?
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¿Qué momento destacaría del proceso como una celebración de lo aprendido?
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En las tareas cooperativas:
¿he contribuido al progreso del grupo o pareja? ¿he sido responsable con las tareas que por acuerdo
nos asignamos?
¿hemos terminado las tareas? ¿hemos llegado a tiempo? ¿según las pautas dadas por el profesor/a?
En este grupo o pareja para mí ha sido difícil…
¿Cómo puedo hacer para que la tarea de mi equipo o pareja sea más eficiente?
¿Qué es lo que hemos hecho especialmente bien como equipo de trabajo?
¿Qué es lo que tenemos que mejorar?
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