Enseigner le droit en anglais en France

Cedric Manara
Cedric ManaraProfessor à Cyberspace
Enseigner le droit en anglais en
France
Retour d’expérience

Premières Assises de l’Enseignement et la Recherche en Droit dans les Grandes Ecoles, 28-29 janvier 2013



Cédric Manara, Professeur à l’EDHEC Business School, LegalEDHEC Research Center
Tropisme vers l’anglais :
• L’international irrigue les activités des écoles de
  commerce
• L’objet de l’enseignement l’induit
• Les processus d’accréditation l’imposent
• Le souci d’attractivité au-delà des frontières y
  conduit
• L’hétérogénéité des publics nourrit ce phénomène



                           2
• Utilisation progressive (ou substitution radicale !) de
  l’anglais en salle de cours
• L’abandon de la langue vernaculaire n’est pas
  neutre
• Basculement pouvant avoir des conséquences sur
  ̵   le fond de l’enseignement
  ̵   et/ou les méthodes pédagogiques




                              3
Questions
 (pour l’enseignant de langue française)
• Porter un cours dans un nouvel environnement
  linguistique  Difficultés & moyens de les résoudre

• Comment
  ̵   concevoir un enseignement juridique en langue anglaise ?
  ̵   le dispenser et l’animer ?
  ̵   l’évaluer ?


• Retour d’expérience (EDHEC)


                               4
1. Concevoir
• Fond
  – Référentiel culturel différent
      disparition de (pans de) cours
      virage stratégique pour l’équipe d’enseignement




                           5
Concevoir
• Forme
  – Conception de plus de supports
     • prévoir des illustrations de secours pour les
       concepts ou montages
  – Faire intervenir les étudiants plus encore /
    Risques




                             6
2. Dispenser




      7
L’anglais est un outil fonctionnel
• Oublier le perfectionnisme



• Accepter de ne pas être aussi à l’aise qu’avec sa
  langue maternelle



• Accepter la frustration



                            8
Ne pas avoir peur !
• De son accent

• De demander ou vérifier la traduction d’un mot
  auprès des étudiants

• De se reprendre




                           9
Ce qui change aussi
• L’interpellation de l’étudiant

• Ne pas comprendre une question posée

• Blagues & bides…




                             10
3. Évaluer
• Les écoles devraient prendre en compte
     une préparation plus importante
     une fatigue plus prononcée
     un temps de correction plus long
     L’hétérogénéité des évaluateurs
       • attentes interculturelles




                                     11
12
Ressources
• Droit français en langue anglaise
  ̵   Legifrance Translations of French legal texts
       ̵   www.legifrance.gouv.fr/Traductions/en-English
  ̵   Décisions du Conseil Constitutionnel
       ̵   www.conseil-constitutionnel.fr/conseil-constitutionnel/english/case-
           law/case-law.25743.html
  ̵   European Judicial Network in civil & commercial matters
       ̵   ec.europa.eu/civiljustice/legal_order/legal_order_fra_en.htm
  ̵   AIPPI Focus on Law (propriété intellectuelle & concurrence
      déloyale)
       ̵   www.aippi.fr/fr/focus/?langue=en
  ̵   Décisions de l’Autorité de la Concurrence (quelques traductions)
       ̵   http://www.autoritedelaconcurrence.fr/user/standard.php?id_rub=432
  ̵   Fondation pour le Droit Continental (quelques traductions)
       ̵   www.fondation-droitcontinental.org/jcms/c_5061/traductions



                                        13
1 sur 13

Recommandé

Lutte contre les contenus illicites en ligne : frapper au portefeuille ? par
Lutte contre les contenus illicites en ligne : frapper au portefeuille ?Lutte contre les contenus illicites en ligne : frapper au portefeuille ?
Lutte contre les contenus illicites en ligne : frapper au portefeuille ?Cedric Manara
1K vues28 diapositives
Actualités du droit des noms de domaine - Juillet 2012 par
Actualités du droit des noms de domaine - Juillet 2012Actualités du droit des noms de domaine - Juillet 2012
Actualités du droit des noms de domaine - Juillet 2012Cedric Manara
1.2K vues44 diapositives
Droit des marques et referencement sur les moteurs de recherche par
Droit des marques et referencement sur les moteurs de recherche Droit des marques et referencement sur les moteurs de recherche
Droit des marques et referencement sur les moteurs de recherche Cedric Manara
2.1K vues93 diapositives
Internet Intermediaries - Does one definition fit all ? par
Internet Intermediaries - Does one definition fit all ?Internet Intermediaries - Does one definition fit all ?
Internet Intermediaries - Does one definition fit all ?Cedric Manara
1.8K vues20 diapositives
Comparaison entre les noms de domaine en .fr et les noms de domaine en .de par
Comparaison entre les noms de domaine en .fr et les noms de domaine en .deComparaison entre les noms de domaine en .fr et les noms de domaine en .de
Comparaison entre les noms de domaine en .fr et les noms de domaine en .deCedric Manara
1.4K vues21 diapositives
Attacking the money supply to fight against online illegal content ? par
Attacking the money supply to fight against online illegal content ?Attacking the money supply to fight against online illegal content ?
Attacking the money supply to fight against online illegal content ?Cedric Manara
1.1K vues27 diapositives

Contenu connexe

Similaire à Enseigner le droit en anglais en France

Certification complémentaire DNL par
Certification complémentaire DNLCertification complémentaire DNL
Certification complémentaire DNLkgoldmann
2.8K vues22 diapositives
Etablir des bilans périodiques de compétences par
Etablir des bilans périodiques de compétencesEtablir des bilans périodiques de compétences
Etablir des bilans périodiques de compétencesdavidlahore
1K vues37 diapositives
Organiser et animer des sequences d’apprentissage par
Organiser et animer des sequences d’apprentissageOrganiser et animer des sequences d’apprentissage
Organiser et animer des sequences d’apprentissagedavidlahore
1.7K vues37 diapositives
Projet d'enquête sur les langues par
Projet d'enquête sur les languesProjet d'enquête sur les langues
Projet d'enquête sur les languesProjetPluriL
1K vues20 diapositives
كل المعطيات حول دورة التكوين في الانجليزية par
كل المعطيات حول دورة التكوين  في الانجليزية كل المعطيات حول دورة التكوين  في الانجليزية
كل المعطيات حول دورة التكوين في الانجليزية oittn
2.2K vues4 diapositives
Formation IFC - Plus-values des TIC par
Formation IFC - Plus-values des TIC Formation IFC - Plus-values des TIC
Formation IFC - Plus-values des TIC Jeff Van de Poël
1.5K vues117 diapositives

Similaire à Enseigner le droit en anglais en France(20)

Certification complémentaire DNL par kgoldmann
Certification complémentaire DNLCertification complémentaire DNL
Certification complémentaire DNL
kgoldmann2.8K vues
Etablir des bilans périodiques de compétences par davidlahore
Etablir des bilans périodiques de compétencesEtablir des bilans périodiques de compétences
Etablir des bilans périodiques de compétences
davidlahore1K vues
Organiser et animer des sequences d’apprentissage par davidlahore
Organiser et animer des sequences d’apprentissageOrganiser et animer des sequences d’apprentissage
Organiser et animer des sequences d’apprentissage
davidlahore1.7K vues
Projet d'enquête sur les langues par ProjetPluriL
Projet d'enquête sur les languesProjet d'enquête sur les langues
Projet d'enquête sur les langues
ProjetPluriL1K vues
كل المعطيات حول دورة التكوين في الانجليزية par oittn
كل المعطيات حول دورة التكوين  في الانجليزية كل المعطيات حول دورة التكوين  في الانجليزية
كل المعطيات حول دورة التكوين في الانجليزية
oittn2.2K vues
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE par FLonguet
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVEInscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE
Inscrire la créativité au coeur des apprentissages en LVE
FLonguet1.7K vues
Comparaison entre curriculum libanais et québécois par Ghina Challak
Comparaison entre curriculum libanais et québécois Comparaison entre curriculum libanais et québécois
Comparaison entre curriculum libanais et québécois
Ghina Challak2.3K vues
comparaison entre curriculum de sciences libanais et québécois par Nawal Yatim
comparaison entre curriculum de sciences libanais et québécoiscomparaison entre curriculum de sciences libanais et québécois
comparaison entre curriculum de sciences libanais et québécois
Nawal Yatim1.2K vues
Enrichissement de la base de game of words par Dhifallah OTHMEN
Enrichissement de la base de game of wordsEnrichissement de la base de game of words
Enrichissement de la base de game of words
Dhifallah OTHMEN211 vues
Les nouvelles habitudes d’apprentissage des langues en ligne par Anna Vetter
Les nouvelles habitudes d’apprentissage des langues en ligneLes nouvelles habitudes d’apprentissage des langues en ligne
Les nouvelles habitudes d’apprentissage des langues en ligne
Anna Vetter1.2K vues
Projet d'enquête sur les langues par ProjetPluriL
Projet d'enquête sur les languesProjet d'enquête sur les langues
Projet d'enquête sur les langues
ProjetPluriL618 vues
Français sur objectif spécifique. par espiritupm
Français sur objectif spécifique.Français sur objectif spécifique.
Français sur objectif spécifique.
espiritupm1.4K vues
Apprentissage des langues en e-learning par guest9e37fd
Apprentissage des langues en e-learningApprentissage des langues en e-learning
Apprentissage des langues en e-learning
guest9e37fd1.4K vues

Plus de Cedric Manara

Brève histoire de la résolution des litiges en ligne par
Brève histoire de la résolution des litiges en ligneBrève histoire de la résolution des litiges en ligne
Brève histoire de la résolution des litiges en ligneCedric Manara
1.5K vues23 diapositives
Les noms des personnes publiques en droit de l'internet par
Les noms des personnes publiques en droit de l'internetLes noms des personnes publiques en droit de l'internet
Les noms des personnes publiques en droit de l'internetCedric Manara
1.5K vues45 diapositives
Propriete intellectuelle et reseaux sociaux par
Propriete intellectuelle et reseaux sociauxPropriete intellectuelle et reseaux sociaux
Propriete intellectuelle et reseaux sociauxCedric Manara
1.6K vues20 diapositives
Le referencement (marques, internet, reseaux sociaux) par
Le referencement (marques, internet, reseaux sociaux)Le referencement (marques, internet, reseaux sociaux)
Le referencement (marques, internet, reseaux sociaux)Cedric Manara
2.5K vues79 diapositives
Exception pedagogique : le e learning hors-jeu par
Exception pedagogique : le e learning hors-jeuException pedagogique : le e learning hors-jeu
Exception pedagogique : le e learning hors-jeuCedric Manara
1.3K vues39 diapositives
Dirigeants : comment gerer sa reputation en ligne ? par
Dirigeants : comment gerer sa reputation en ligne ?Dirigeants : comment gerer sa reputation en ligne ?
Dirigeants : comment gerer sa reputation en ligne ?Cedric Manara
2.7K vues64 diapositives

Plus de Cedric Manara(20)

Brève histoire de la résolution des litiges en ligne par Cedric Manara
Brève histoire de la résolution des litiges en ligneBrève histoire de la résolution des litiges en ligne
Brève histoire de la résolution des litiges en ligne
Cedric Manara1.5K vues
Les noms des personnes publiques en droit de l'internet par Cedric Manara
Les noms des personnes publiques en droit de l'internetLes noms des personnes publiques en droit de l'internet
Les noms des personnes publiques en droit de l'internet
Cedric Manara1.5K vues
Propriete intellectuelle et reseaux sociaux par Cedric Manara
Propriete intellectuelle et reseaux sociauxPropriete intellectuelle et reseaux sociaux
Propriete intellectuelle et reseaux sociaux
Cedric Manara1.6K vues
Le referencement (marques, internet, reseaux sociaux) par Cedric Manara
Le referencement (marques, internet, reseaux sociaux)Le referencement (marques, internet, reseaux sociaux)
Le referencement (marques, internet, reseaux sociaux)
Cedric Manara2.5K vues
Exception pedagogique : le e learning hors-jeu par Cedric Manara
Exception pedagogique : le e learning hors-jeuException pedagogique : le e learning hors-jeu
Exception pedagogique : le e learning hors-jeu
Cedric Manara1.3K vues
Dirigeants : comment gerer sa reputation en ligne ? par Cedric Manara
Dirigeants : comment gerer sa reputation en ligne ?Dirigeants : comment gerer sa reputation en ligne ?
Dirigeants : comment gerer sa reputation en ligne ?
Cedric Manara2.7K vues
Attaccare le forniture di denaro per combattere i contenuti illeciti online par Cedric Manara
Attaccare le forniture di denaro per combattere i contenuti illeciti onlineAttaccare le forniture di denaro per combattere i contenuti illeciti online
Attaccare le forniture di denaro per combattere i contenuti illeciti online
Cedric Manara913 vues
Les enjeux de la e-reputation pour les enseignants-chercheurs par Cedric Manara
Les enjeux de la e-reputation pour les enseignants-chercheursLes enjeux de la e-reputation pour les enseignants-chercheurs
Les enjeux de la e-reputation pour les enseignants-chercheurs
Cedric Manara2.6K vues
Sites de distribution illégale, noms de domaine et intermédiaires de paiement par Cedric Manara
Sites de distribution illégale, noms de domaine et intermédiaires de paiementSites de distribution illégale, noms de domaine et intermédiaires de paiement
Sites de distribution illégale, noms de domaine et intermédiaires de paiement
Cedric Manara1.2K vues
Les noms de domaine après la fin du monde par Cedric Manara
Les noms de domaine après la fin du mondeLes noms de domaine après la fin du monde
Les noms de domaine après la fin du monde
Cedric Manara2K vues
L'exception culturelle : acte 2 et au-delà par Cedric Manara
L'exception culturelle : acte 2 et au-delàL'exception culturelle : acte 2 et au-delà
L'exception culturelle : acte 2 et au-delà
Cedric Manara930 vues
Le droit des noms de domaine par Cedric Manara
Le droit des noms de domaineLe droit des noms de domaine
Le droit des noms de domaine
Cedric Manara4.6K vues
Le droit de l'information existe-t-il ? par Cedric Manara
Le droit de l'information existe-t-il ?Le droit de l'information existe-t-il ?
Le droit de l'information existe-t-il ?
Cedric Manara4K vues
Protecting assets on social media. The example of trademarks par Cedric Manara
Protecting assets on social media. The example of trademarksProtecting assets on social media. The example of trademarks
Protecting assets on social media. The example of trademarks
Cedric Manara515 vues
Efficacité et limites du recours au droit sur les médias sociaux par Cedric Manara
Efficacité et limites du recours au droit sur les médias sociauxEfficacité et limites du recours au droit sur les médias sociaux
Efficacité et limites du recours au droit sur les médias sociaux
Cedric Manara624 vues
La visibilité des enseignants-chercheurs sur internet par Cedric Manara
La visibilité des enseignants-chercheurs sur internetLa visibilité des enseignants-chercheurs sur internet
La visibilité des enseignants-chercheurs sur internet
Cedric Manara615 vues
Brand protection on social media: Listen to your consumers, or to your lawyer? par Cedric Manara
Brand protection on social media: Listen to your consumers, or to your lawyer?Brand protection on social media: Listen to your consumers, or to your lawyer?
Brand protection on social media: Listen to your consumers, or to your lawyer?
Cedric Manara806 vues
Moderniser la directive e-commerce ? par Cedric Manara
Moderniser la directive e-commerce ?Moderniser la directive e-commerce ?
Moderniser la directive e-commerce ?
Cedric Manara504 vues
Copyright versus search tools? par Cedric Manara
Copyright versus search tools?Copyright versus search tools?
Copyright versus search tools?
Cedric Manara614 vues

Dernier

Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 par
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23BenotGeorges3
6 vues17 diapositives
ordre westphalien.docx par
ordre westphalien.docxordre westphalien.docx
ordre westphalien.docxChristopheFontaine13
93 vues2 diapositives
Cours SE Ordonnancement des processus - IPSET.pdf par
Cours SE Ordonnancement des processus - IPSET.pdfCours SE Ordonnancement des processus - IPSET.pdf
Cours SE Ordonnancement des processus - IPSET.pdfMedBechir
17 vues22 diapositives
Monthly Information Session for HMCS Vancouver (November 2023) par
Monthly Information Session for HMCS Vancouver (November 2023)Monthly Information Session for HMCS Vancouver (November 2023)
Monthly Information Session for HMCS Vancouver (November 2023)Esquimalt MFRC
226 vues24 diapositives
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 (adapté au 2... par
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 (adapté au 2...Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 (adapté au 2...
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 (adapté au 2...BenotGeorges3
23 vues18 diapositives
Julia Margaret Cameron par
Julia Margaret CameronJulia Margaret Cameron
Julia Margaret CameronTxaruka
59 vues20 diapositives

Dernier(13)

Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 par BenotGeorges3
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23
BenotGeorges36 vues
Cours SE Ordonnancement des processus - IPSET.pdf par MedBechir
Cours SE Ordonnancement des processus - IPSET.pdfCours SE Ordonnancement des processus - IPSET.pdf
Cours SE Ordonnancement des processus - IPSET.pdf
MedBechir17 vues
Monthly Information Session for HMCS Vancouver (November 2023) par Esquimalt MFRC
Monthly Information Session for HMCS Vancouver (November 2023)Monthly Information Session for HMCS Vancouver (November 2023)
Monthly Information Session for HMCS Vancouver (November 2023)
Esquimalt MFRC226 vues
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 (adapté au 2... par BenotGeorges3
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 (adapté au 2...Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 (adapté au 2...
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 13-11-23 (adapté au 2...
BenotGeorges323 vues
Julia Margaret Cameron par Txaruka
Julia Margaret CameronJulia Margaret Cameron
Julia Margaret Cameron
Txaruka59 vues
Julia Margaret Cameron par Txaruka
Julia Margaret Cameron Julia Margaret Cameron
Julia Margaret Cameron
Txaruka5 vues
Newsletter SPW Agriculture en province de LIEGE du 28-11-23 par BenotGeorges3
Newsletter SPW Agriculture en province de LIEGE du 28-11-23Newsletter SPW Agriculture en province de LIEGE du 28-11-23
Newsletter SPW Agriculture en province de LIEGE du 28-11-23
BenotGeorges321 vues
Formation M2i - Augmenter son impact en communication et en management grâce... par M2i Formation
Formation M2i - Augmenter son impact en communication et en management grâce...Formation M2i - Augmenter son impact en communication et en management grâce...
Formation M2i - Augmenter son impact en communication et en management grâce...
M2i Formation6 vues

Enseigner le droit en anglais en France

  • 1. Enseigner le droit en anglais en France Retour d’expérience Premières Assises de l’Enseignement et la Recherche en Droit dans les Grandes Ecoles, 28-29 janvier 2013 Cédric Manara, Professeur à l’EDHEC Business School, LegalEDHEC Research Center
  • 2. Tropisme vers l’anglais : • L’international irrigue les activités des écoles de commerce • L’objet de l’enseignement l’induit • Les processus d’accréditation l’imposent • Le souci d’attractivité au-delà des frontières y conduit • L’hétérogénéité des publics nourrit ce phénomène 2
  • 3. • Utilisation progressive (ou substitution radicale !) de l’anglais en salle de cours • L’abandon de la langue vernaculaire n’est pas neutre • Basculement pouvant avoir des conséquences sur ̵ le fond de l’enseignement ̵ et/ou les méthodes pédagogiques 3
  • 4. Questions (pour l’enseignant de langue française) • Porter un cours dans un nouvel environnement linguistique  Difficultés & moyens de les résoudre • Comment ̵ concevoir un enseignement juridique en langue anglaise ? ̵ le dispenser et l’animer ? ̵ l’évaluer ? • Retour d’expérience (EDHEC) 4
  • 5. 1. Concevoir • Fond – Référentiel culturel différent  disparition de (pans de) cours  virage stratégique pour l’équipe d’enseignement 5
  • 6. Concevoir • Forme – Conception de plus de supports • prévoir des illustrations de secours pour les concepts ou montages – Faire intervenir les étudiants plus encore / Risques 6
  • 8. L’anglais est un outil fonctionnel • Oublier le perfectionnisme • Accepter de ne pas être aussi à l’aise qu’avec sa langue maternelle • Accepter la frustration 8
  • 9. Ne pas avoir peur ! • De son accent • De demander ou vérifier la traduction d’un mot auprès des étudiants • De se reprendre 9
  • 10. Ce qui change aussi • L’interpellation de l’étudiant • Ne pas comprendre une question posée • Blagues & bides… 10
  • 11. 3. Évaluer • Les écoles devraient prendre en compte  une préparation plus importante  une fatigue plus prononcée  un temps de correction plus long  L’hétérogénéité des évaluateurs • attentes interculturelles 11
  • 12. 12
  • 13. Ressources • Droit français en langue anglaise ̵ Legifrance Translations of French legal texts ̵ www.legifrance.gouv.fr/Traductions/en-English ̵ Décisions du Conseil Constitutionnel ̵ www.conseil-constitutionnel.fr/conseil-constitutionnel/english/case- law/case-law.25743.html ̵ European Judicial Network in civil & commercial matters ̵ ec.europa.eu/civiljustice/legal_order/legal_order_fra_en.htm ̵ AIPPI Focus on Law (propriété intellectuelle & concurrence déloyale) ̵ www.aippi.fr/fr/focus/?langue=en ̵ Décisions de l’Autorité de la Concurrence (quelques traductions) ̵ http://www.autoritedelaconcurrence.fr/user/standard.php?id_rub=432 ̵ Fondation pour le Droit Continental (quelques traductions) ̵ www.fondation-droitcontinental.org/jcms/c_5061/traductions 13