2. SUMARI
BENVINGUDA I PRESENTACIÓ
DELEGATS D’AULA
EL NOU CICLE
OBJECTIUS
HÀBITS ESCOLARS
RECURSOS HUMANS
ORGANITZACIÓ HORÀRIA
SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT (SEP)
FILOSOFIA 3/18
LECTURA/COMPRENSIÓ LECTORA
BIBLIOTECA ESCOLAR
ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS
PLANNING
SORTIDES I COLÒNIES
COSES A RECORDAR
RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA
3. DELEGATS D’ AULA
Objectius Tasques
- Una millor comunicació Aquests representants
entre les famílies, l'AMPA i tenen la funció de potenciar
l’Escola. la comunicació escola-
família i es reuneixen amb
- Poder actuar més
l’Equip Directiu per tractar
ràpidament i col·lectivament.
aspectes de la vida escolar
- Cohesionar els col·lectius de (ex: festes i celebracions
l’escola. escolars).
Necessitem:
Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i
que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.
Moltes gràcies.
4. OBJECTIUS
Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les
competències bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.
PRIORITZEM:
La lectura incidint en aspectes de ritme, entonació, to, dicció i
especialment la velocitat i la comprensió.
Presentació i ortografia.
Taules de multiplicar.
Resolució de problemes.
RECURSOS : Sessió de problemes dins l’horari
Sessió de comprensió lectora dins l’horari
Ús del diccionari
Mestres
Família
La llibreta del reporter
6. HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja…)
HÀBITS PERSONALS (d’equilibri emocional, de responsabilitat,
d’ordre…)
HÀBITS DE RELACIÓ (d’actitud social, de convivència, de bon
comportament personal per a que sigui efectiu el treball de
grup…)
HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
- Mirar la persona que parla.
- Bona presentació dels treballs.
- Ser constant en l’esforç.
- Ser capaç d’organitzar-se el temps.
- Aconseguir una bona atenció.
- Aconseguir autonomia de l’adult.
-…
7. COM HO FEM?
RECURSOS HUMANS
Tutores 3r A: Anna Alibés
3r B: Meritxell Salvat
Especialistes Ed. Física: Tatiana Rodríguez
Anglès: Maria Rosa Ramèntol
Música: Xavier Dangla
Ed. Especial: Isabel Sánchez
Altres mestres Castellà: Àngels Galera i Tatiana Rodríguez
Coneixement del medi: Jordi Pagès
8. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
3r A DL DM DC DJ DV
Dictat Càl. Ràpid Lectura Càl. Mental
9:00-10:00 Medi
Català Matemàt. Català Matemàt.
10:00-10:50 Català Anglès Matemàt. Català Matemàt.
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
Ed. Física Música
11:20-12:10 Castellà
Problemes T. Llengua Anglès Filosofia
Ed. Física Música
12:10-13:00 Ll. oral
T. Llengua Filosofia
Ed. Física
15:00-15:45 Comp. Lect. Castellà Plàstica Medi
T. Llengua
Ed. Física
15:45-16:30 Anglès Tutoria Plàstica Medi
T. Llengua
9. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
3r B DL DM DC DJ DV
Dictat Càl. Ràpid Lectura Càl. Mental
9:00-10:00 Medi
Català Matemàt. Català Matemàt.
10:00-10:50 Català Matemàt. Castellà Català Matemàt.
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
Ed. Física Música
11:20-12:10 Ll. oral
Anglès T. Llengua Problemes Filosofia
Ed. Física Música
12:10-13:00 Castellà
T. Llengua Filosofia
Ed. Física
15:00-15:45 Anglès Medi Anglès Plàstica
T. Llengua
Ed. Física
15:45-16:30 Comp. Lect. Medi Tutoria Plàstica
T. Llengua
10. SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT (SEP)
És un paquet d’hores que preveu el Departament per atendre a
l’alumnat i la seva diversitat.
DESTINATARIS:
- Alumnat que presenta necessitat de suport .
FINALITAT:
- Afavorir l’adquisició del procés de lectura, comprensió i escriptura.
- Afavorir l’adquisició d’habilitats matemàtiques.
- Afavorir l’adquisició d’hàbits de treball, d’organització i d’estudi.
• MODALITATS:
- Ampliació de l’horari lectiu pels alumnes de Primària.
- Intervenció de dos mestres dins l’aula per afavorir el seguiment de
tot l’alumnat.
11. FILOSOFIA 3/18
FINALITATS:
Es tracta d’un projecte que concreta el desig general d’ensenyar a pensar i pretén
desenvolupar les habilitats cognitives dels estudiants, tot ajudant-los a
comprendre les matèries d’estudi, a fer-los més conscients de la riquesa del
bagatge intel·lectual heretat i a preparar-los en la raonabilitat per a la participació
en un món democràtic.
ACTIVITATS:
Es duran a terme en rotllana intentant
fomentar un ambient càlid i tranquil per a
pensar i per a què els infants puguin expressar
el que volen dir.
COM TREBALLAREM:
Les activitats pensades per a
desenvolupar el projecte seran activitats
de grup (12 nens aprox.)
13. EL NOU CICLE
CONTROLS DE LES DIFERENTS ÀREES
CANVI EN EL PLANNING DE DEURES I FEINES
HÀBITS HIGIÈNICS EN EDUCACIÓ FÍSICA
AUTONOMIA I RESPONSABILITAT DE LES TASQUES I MATERIAL
IMPORTÀNCIA DE L’AGENDA I LA CARPETA (CAL UN CONTROL
DIARI).
14. IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN
LES TASQUES ESCOLARS:
•Els deures es fan AMB LLAPIS i es pinten amb colors, no amb retoladors ni
bolígrafs. Al segon trimestre s’anirà introduint el bolígraf progressivament.
•Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb
marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llengües i data curta
a les altres àrees.
•Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACIÓ DELS
DEURES: ajudar-los a controlar l’agenda per tal que els deures i els controls,
DEURES
es portin al dia.
•Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la,
ben il·luminat i amb els estris necessaris per realitzar-los.
15. L’hàbit de deures fa els nens i les nenes responsables de
repassar els aprenentatges a casa.
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
Matí S’emporten S’emporten full S’emporten S’emporten
deures de operacions que deures de deures de
català pel cal retornar el català pel matemàtiques
dijous. dimecres dilluns (dictat pel dimecres.
següent. i llibreta del
reporter).
S’emporten
deures de
matemàtiques
pel divendres
Durant tot el curs realitzaran un full d’operacions setmanal.
16. PLANNING DE DEURES (3r B)
L’hàbit de deures fa els nens i les nenes responsables de
repassar els aprenentatges a casa.
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
M S’emporten S’emporten S’emporten S’emporten S’emporten
deures de deures de full deures de deures de
català pel matemàtiques operacions català pel matemàtiques
dijous. pel divendres. que cal dilluns (dictat i pel dimarts.
retornar el llibreta del
dimecres reporter).
següent.
Durant tot el curs realitzaran un full d’operacions setmanal.
17. ORIENTACIONS A LES FAMÍLIES
PER FER L’ ACOMPANYAMENT:
FALTES NOTA
PREPARACIÓ I CORRECCIÓ DE DICTATS:
0 Excel·lent
És molt important que aquesta tasca no la
facin sols i que l’estudiïn amb molta
atenció. 1-2 Molt bé
3 Bé
NOTA: Us lliurarem unes pautes que us 4-5 Suficient
orientaran per fer el treball previ de preparació
del dictat així com d’altres matèries.
6 Insuficient
18. BIBLIOTECA ESCOLAR
Objectius:
- Fomentar el gust per la lectura.
- Servei de préstec (a partir de 3r)
- Formació d’usuaris (normes, espais, catalogació, recerca,...)
Horaris:
Dins horari escolar: És pot fer ús d’aquest espai dins de les estones
d’esbarjo.
Altres: Dilluns, dimecres i divendres ( 8:30h a 9:00h)
19. COLÒNIES
Lloc:Escola del cel Can Solà. “Vilodí d’Onyar”.
Dates : 15-16-17 de maig
.
Activitats: - Taller d’orientació
- Cel profund
- L’Univers
- Els telescopis
20. SORTIDES
1r Trimestre:
•Boscos d’ Argentona /Matí
•Auditori de Barcelona “Orquestra’t” i visita al Museu de la Música (23 de
novembre)/Tot el dia
•La Sala d’Argentona “Landry, el rumbero” (30 de novembre)/Matí
•Visita a la fàbrica de la Velcro ( per determinar)
2n Trimestre:
•Coneixem el Patrimoni històric d’ Argentona (a determinar)/Matí
•Coneixem l’ agricultura d’ Argentona (a determinar)/Matí
•Teatre, “ Estimada filla” / La Sala d’Argentona (30 de gener)/Matí
•Dijous Llarder ( 7 de febrer) /Matí
•Rua Carnestoltes (8 de febrer)/Tarda
•Visita al Museu del Càntir d’Argentona (17 abril) /Matí
3r Trimestre:
•Colònies (15,16 i 17 de maig)
•Visita als geganters d’ Argentona + Museu del càntir ( per determinar)
•Visita a l’ Ajuntament d’ Argentona ( per determinar)
•Apadrinament de la riera (data a determinar)
21. MEDICAMENTS:
Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O
INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi
i el nom del medicament a prendre.
Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal
del centre perquè administri la medicació prescrita al
fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva
administració sigui en horari escolar.
MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem
administrar cap mena de medicament sense la còpia
de la recepta mèdica i l'autorització de la família.
22. En el cas de que detecteu polls al cap us preguem
que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el
tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi
solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular
orientadora del tractament a seguir i de la previsió
necessària.
Els nens són molt susceptibles a les infeccions
i a encomanar-se fàcilment d’aquelles
malalties que poden tenir els seus companys.
És per això que no podem acceptar a l’escola
nens/es amb febre o qualsevol altra
circumstància que pugui suposar l’inici o el
desenvolupament d’una malaltia.
23. PUNTUALITAT
La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que
treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra
col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les
entrades i sortides de l'escola.
RETARDS :
S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel
pare, mare o tutor legal de l'alumne.
És molt important ser puntuals per no interferir el
funcionament de les classes.
24. JUSTIFICACIONS DE LES ABSÈNCIES.
PROTOCOL.
Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a
través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola al telèfon .
JOGUINES
No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden
interrompre el normal funcionament de les activitats, si es
dóna el cas seran retirats per part del mestre /a.
Només poden portar cromos i sempre sota la
responsabilitat del nen/a.
25. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
1. Comunicació d’avisos i eventualitat:
Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota
escrita a través de l’agenda.
2. Entrevistes amb els tutors o tutores:
Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment
del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra
en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs.
3. Horaris d’entrevistes:
3r A: Anna Alibés: Dilluns de 13h a 14h
3r B: Meritxell Salvat: Dilluns de 13h a 14h
*Abans de marxar, recordeu mirar la data que us
proposem.
26. 4. Protagonista:
Aquest curs, treballarem el poble d’ Argentona.
* Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem.
5. Informes:
Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre.
És molt important que els retorneu signats tan aviat com
pugueu i conserveu el sobre.
6. AMPA:
Col·labora en la compra de llibres socialitzats.
Subvenciona part d’algunes activitats.
