1. CEIP VIRGEN DE
NAVALAZARZA
REUNIÓN DE FAMILIAS DEL ALUMNADO
DE SEGUNDO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CURSO 2013-2014

2. Orden de la reunión:
 Valoración
del primer trimestre.
 Recordatorio: normas, formas de
colaboración familiar.
 Inglés y Science.
 Lengua y Matemáticas.
 Criterios de promoción del primer
ciclo.
 Ruegos y preguntas.
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3. Organización y normas
LOE.- 8 competencias básicas
-
De comunicación lingüística
Matemática
En el conocimiento y la interacción con el
mundo físico
Tratamiento de la información y competencia
digital
Social y ciudadana
Cultural y artística
DE APRENDER A APRENDER
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL
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4. Competencia de aprender
a aprender

Tener conciencia de las capacidades
que entran en juego en el aprendizaje:
atención, concentración, memoria,
comprensión y expresión lingüística.
 Ser capaz de autoevaluarse y
autorregularse
 Administrar el esfuerzo
 Aceptar los errores
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5. Competencia de autonomía e
iniciativa personal
Control emocional, calcular riesgos, afrontar
problemas, asumir riesgos, capacidad de elegir
con criterio propio, responsabilizarse de los
proyectos tanto en el ámbito personal, social y
laboral, transformar las ideas en acciones, buscar
soluciones y llevarlas a la práctica, disponer de
habilidades sociales para relacionarse cooperar,
trabajar en equipo, dialogar, saber administrarse
los tiempos y las tareas, etc…
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6. Normas
Para los niños:






Finalidad: conseguir que los niños adquieran las
competencias básicas y que revierta en la autoestima de
cada uno de ellos.
Con consecuencias claras que ayuden a los niños a
responsabilizarse de sus propias acciones.
En tests y controles. Firmados por los padres.
Puntualidad en la entrega de resguardos, excursiones,
etc.
Es responsabilidad única de los niños el control de su
material, fichas, libros, bolsas, etc.
Valoramos el trabajo bien hecho. El esfuerzo nutre a los
niños, les hace sentir bien y aumenta su autoestima.
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7. Normas








Escuchar y guardar silencio mientras se
explica, habla otra persona o se trabaja.
Respetar turno de palabra. Levantar la mano
para hablar.
Usar y cuidar el material correctamente, tanto
el individual como el común. Así, como hacer
un buen uso de todas las instalaciones del
colegio.
Sentarse bien.
No traer juguetes.
Puntualidad.
Procurar no faltar al colegio y si se hace
siempre con justificante.
No se adelantan deberes.
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8.  Agendas:
revisión y control
por parte de los padres.
Responsabilidad única de los
niños.

Deberes: responsabilidad de
los propios niños.
Deben entregarlos en el plazo
establecido.
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9. Recomendaciones.
Formas de colaboración familiar.





Establecer un horario de estudio y estudiar siempre
en el mismo sitio y a la misma hora.
El horario hay que establecerlo teniendo en cuenta
las horas de ocio, extraescolares, alternar tiempo
de descanso y distribuir el trabajo para no acumular
mucho ningún día. Priorizar trabajo escolar frente
a actividades extraescolares.
Dormir lo suficiente.
Promover mayor responsabilidad y esfuerzo
personal de los alumnos con su aprendizaje y su
trabajo.
Insistir en la importancia del respeto a las normas.
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10. ¿Cómo entrenar la
tolerancia a la frustración?








No atender a demandas irracionales.
No atender ni ceder a demandas que vengas
precedidas de rabietas, pataletas y muestras de ira.
Enseñar al niño a respetar a los demás, sus
opiniones, turnos de palabras, sus juguetes, etc.
No darle inmediatamente lo que pida. Dejar pasar un
tiempo entre petición y concesión.
Enseñarle que conseguir cosas supone esforzarse.
Permitirle que se equivoque: no dar solución a todo
lo que le ocurra.
Hacer que comparta sus cosas con los demás.
Utilizar fórmulas de cortesía (por favor y gracias).
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11. Tareas y objetivos en las áreas
impartidas en inglés

TRINITY. Empezamos a trabajarlo en 1º.El examen será en el mes de mayo




SPELLING. Es importante que sepan escribir
correctamente las palabras clave.
READING. Utilizamos los contenidos de
Science para progresar en la
lectura.(Empezamos a trabajar la fonética en
1º.- Este año seguimos con grupos fonéticos).
SCIENCE. Memorizamos del journal o los
libros. Estudio diario.
http://escuelabilingue.wordpress.com
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12. Lengua y Matemáticas

Valoración del primer trimestre.
 Acuerdos de centro (faltas de ortografía).
 Proyecto de lectura.
 Cálculo mental, seguimiento.
 Resolución de problemas.
 Priorización de contenidos.
 PRUEBA LEA (Lectura, Escritura y Aritmética):
5 de junio.
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13. CRITERIOS DE
PROMOCIÓN

COMPETENCIAS BÁSICAS y
adecuado GRADO DE MADUREZ.
 NO PROMOCIÓN: calificación de
insuficiente en las Áreas de Lengua,
Matemáticas e Inglés.
 DECISIONES CONSENSUADAS por:
tutor, equipo docente y asesoramiento
del Equipo de Orientación.
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14. ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS

Teatro de Inglés (ya se ha realizado).

Salida por la localidad (E.F. en el tercer
trimestre).
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15. Ruegos y Preguntas
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16. Muchas gracias por vuestra
asistencia
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