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L’efficacité est-elle soluble  dans la formation ?  Diagnostic, enjeux et perspectives du concept d’efficacité en formation 10 e  Université d’Hiver de la Formation professionnelle Arles, 23 janvier 2008 François-Marie GERARD www.bief.be   Place des Peintres, 5 1348 Louvain-la-Neuve  +32 10 45 28 46
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Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation  professionnelle Engagement  professionnel Bon professionnel Acteur de changement Mobilité Ancrage
Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation  professionnelle Engagement  professionnel Entretenir ou réactualiser des capacités et compétences nécessaires à l’exercice d’une profession déterminée Efficacité = le travailleur a de manière permanente les compétences liées à son métier Formation continue = prolongement direct de la formation initiale
Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation  professionnelle Engagement  professionnel Adapter ses compétences aux exigences spécifiques d’un métier dans une organisation donnée, afin de se spécialiser dans un domaine ou au contraire d’élargir son champ d’intervention Efficacité = le travailleur est efficace sur son poste de travail, m ême si les processus et démarches nécessaires ne sont pas directement liées à son métier.
Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation  professionnelle Engagement  professionnel Se changer ou se transformer de manière dynamique pour devenir acteur du projet de son milieu de travail Efficacité = la personne formée peut participer au développement de son organisation, et surtout l’organisation peut se développer, évoluer, répondre aux exigences et aux défis du marché …
Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation  professionnelle Engagement  professionnel Prendre du recul par rapport à sa pratique et repenser ou repositionner son projet professionnel Efficacité = la personne formée peut se développer et trouver son épanouissement,  et la société est plus épanouie, ouverte, en prise avec son temps. …
Comment ? ou les logiques de la FC ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Avec qui ? ou les postures Efficacité = les  participants ont  acquis les  compétences  visées Efficacité = les actions de formation rentabilisent l’investissement : transfert et impact Efficacité = les actions de formation peuvent satisfaire les besoins de l’organisation R e s p o n s a b l e d e f o r m a t i o n C h e f d’entreprise Travailleurs A s s o c i a t i o n s p r o f e s s i o n n e l l e s I n s t i t u t i o n d e p r o d u c t i o n N + 1
Avec qui ? ou les postures Efficacité = les  participants sont  satisfaits du  processus,  des  objectifs, de  la durée… R e s p o n s a b l e d e f o r m a t i o n C h e f d’entreprise Travailleurs A s s o c i a t i o n s p r o f e s s i o n n e l l e s I n s t i t u t i o n d e p r o d u c t i o n N + 1
Sur quelle base ? ou les référents de la FC Objectif  d'évolution Objectifs  de formation Compétences mises en œuvre Compétences acquises Pertinence Transfert Impact Acquis 1. L’ analyse de besoins de formation : Élucidation et négociation sociale Objectifs  d’action
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L’efficacité est-elle soluble dans la formation ? Si tu ne sais pas où tu veux aller, tu risques de mettre du temps pour y arriver !  (Proverbe berbère) Si vous voulez une  formation efficace, mieux  vaut savoir au départ ce qui vous permettra de dire qu’elle l’est à l’arrivée !

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L’efficacité est-elle soluble dans la formation ?

  • 1. L’efficacité est-elle soluble dans la formation ? Diagnostic, enjeux et perspectives du concept d’efficacité en formation 10 e Université d’Hiver de la Formation professionnelle Arles, 23 janvier 2008 François-Marie GERARD www.bief.be Place des Peintres, 5 1348 Louvain-la-Neuve +32 10 45 28 46
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation professionnelle Engagement professionnel Bon professionnel Acteur de changement Mobilité Ancrage
  • 8. Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation professionnelle Engagement professionnel Entretenir ou réactualiser des capacités et compétences nécessaires à l’exercice d’une profession déterminée Efficacité = le travailleur a de manière permanente les compétences liées à son métier Formation continue = prolongement direct de la formation initiale
  • 9. Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation professionnelle Engagement professionnel Adapter ses compétences aux exigences spécifiques d’un métier dans une organisation donnée, afin de se spécialiser dans un domaine ou au contraire d’élargir son champ d’intervention Efficacité = le travailleur est efficace sur son poste de travail, m ême si les processus et démarches nécessaires ne sont pas directement liées à son métier.
  • 10. Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation professionnelle Engagement professionnel Se changer ou se transformer de manière dynamique pour devenir acteur du projet de son milieu de travail Efficacité = la personne formée peut participer au développement de son organisation, et surtout l’organisation peut se développer, évoluer, répondre aux exigences et aux défis du marché …
  • 11. Pour quoi ? ou les fonctions de FC Professionnalisation Régulation professionnelle Adaptation professionnelle Engagement professionnel Prendre du recul par rapport à sa pratique et repenser ou repositionner son projet professionnel Efficacité = la personne formée peut se développer et trouver son épanouissement, et la société est plus épanouie, ouverte, en prise avec son temps. …
  • 12.
  • 13. Avec qui ? ou les postures Efficacité = les participants ont acquis les compétences visées Efficacité = les actions de formation rentabilisent l’investissement : transfert et impact Efficacité = les actions de formation peuvent satisfaire les besoins de l’organisation R e s p o n s a b l e d e f o r m a t i o n C h e f d’entreprise Travailleurs A s s o c i a t i o n s p r o f e s s i o n n e l l e s I n s t i t u t i o n d e p r o d u c t i o n N + 1
  • 14. Avec qui ? ou les postures Efficacité = les participants sont satisfaits du processus, des objectifs, de la durée… R e s p o n s a b l e d e f o r m a t i o n C h e f d’entreprise Travailleurs A s s o c i a t i o n s p r o f e s s i o n n e l l e s I n s t i t u t i o n d e p r o d u c t i o n N + 1
  • 15. Sur quelle base ? ou les référents de la FC Objectif d'évolution Objectifs de formation Compétences mises en œuvre Compétences acquises Pertinence Transfert Impact Acquis 1. L’ analyse de besoins de formation : Élucidation et négociation sociale Objectifs d’action
  • 16. Sur quelle base ? ou les référents de la FC 2. La gestion par compétences BIEF © 2007
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23. L’efficacité est-elle soluble dans la formation ? Si tu ne sais pas où tu veux aller, tu risques de mettre du temps pour y arriver ! (Proverbe berbère) Si vous voulez une formation efficace, mieux vaut savoir au départ ce qui vous permettra de dire qu’elle l’est à l’arrivée !

Notes de l'éditeur

  1. Soluble ? Deux sens : sucre soluble dans le café : il est sucré, mais on ne voit plus le sucre + « qui peut être résolu » : l’efficacité de nos entreprises ne trouvera-t-elle pas son meilleur levier dans la formation ? Changement de paradigme (qu’on sait depuis longtemps) : passer d’une formation obligation légale à une formation génératrice de véritables compétences, de véritables changements, eux-mêmes générateurs de performance et de compétititivité. Pour cela, la formation doit être réellement efficace, que ce soit au niveau de l’entreprise ou de la société, du système social -> se poser la question de l’efficacité, c’est se poser la question de la redevabilité vis-à-vis des bailleurs, des financeurs et des commanditaires de la formation