Presentazione Bettinelli su ed. alla cittadinanza

1. Cittadini e/o concittadini
Riflessioni sui modi, le forme, i percorsi della
cittadinanza
Elio Gilberto Bettinelli
Milano, 11 gennaio 2012

2.  Cittadini/concittadini: significati propri,
estesi, stratificati
 Educazione alla cittadinanza nel
contesto specifico dei CTP: situata e
progettuale
 Cittadini insieme: percorsi di
integrazione sociale e civile
 Cittadinanza e identità collettive.
Percorsi di cittadinanza “culturale”
 Educazione civile piuttosto che “civica”

3. Mi chiamo Kevin. Vi racconto una cosa che mi ha dato
fastidio … Qualche mese fa con la mia scuola siamo andati
cinque giorni a Londra. All’aeroporto ho dovuto fare una
fila diversa da quella dei miei compagni perché non ho il
passaporto italiano. Io, di fatto, sono italiano, sono nato
qui, ma ho ancora il passaporto delle Filippine, il paese dei
miei genitori. Ho dovuto fare la fila per i cittadini
extraunione, una fila lunga e lenta; i professori e i
compagni sono invece passati in fretta e mi hanno dovuto
aspettare.
Non vedo l’ora di avere la cittadinanza italiana visto che
questo è il paese dove sono nato e vivo! Ma come si fa ?
Da “Passaporto per l’Italia”

4. Conoscere e fruire
 La casa
 La famiglia
 Il lavoro
 L’anagrafe e i documenti
 La scuola
 La salute
 Viaggi e spostamenti
 Le associazioni
 L’ordinamento dello stato
 Diritti e doveri
(da Cittadini Insieme. Percorsi di cittadinanza)

5. T. Todorov: le identità collettive
 Identità civica
 Appartenenza culturale
 Adesione a ideali etico/politici e religiosi
sovranazionali

6. Dall’educazione civica all’educazione civile
 Superamento del mero piano conoscitivo:
- relazioni (interazioni, discriminazione e pregiudizi)
- partecipazione e azioni di cittadinanza,
- riflessione e confronti (la discussione pubblica)
 Trasversalità fra le discipline e le attività
 Competenza interculturale; prospettive
interculturali nei saperi e nelle competenze

7. Letture sulla cittadinanza
 T. Todorov, La paura dei barbari. Oltre lo
scontro di civiltà, Garzanti (cap. 2 e 4)
 L. Caselli (a cura di), La scuola bene di tutti, Il
Mulino/Fondazione Scuola della Compagnia di
San Paolo (cap. II, III, VI)
 L. Luatti (a cura di), Educare alla cittadinanza
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