Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital. Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?   Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.

1. #KNKTATGIRONA15
Work in progress….;-D
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per
aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a
través de les eines 2.0”
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?
@ceskNKTAT

2. http://1segon.cat/
https://youtu.be/ZeXYrnOgzWY

4. PARTICIPACIÓ
DINAMITZACIÓ
ACCIÓ JOVE
RETORN !!!
EXPERIÈNCIA
VALOR
RESULTATS
APRENENTATGES
RECURSOS
NOVES
PROPOSTES
REFLEXIONS

5. #KnktatGIRONA15…???

6. https://alfredovela.files.wordpress.com/2015/05/social-media-vs-commu
• Un KPI, del inglés key
performance indicator,
conocido como indicador
clave de desempeño, (o
también indicador clave de
rendimiento) es una
medida del nivel del
desempeño de un proceso;
el valor del indicador está
directamente relacionado
con un objetivo fijado de
antemano
• ROI: El retorno sobre la
inversión (RSI o ROI, por
sus siglas en inglés) es una
razón financiera que
compara el beneficio o la
utilidad obtenida en
relación a la inversión
realizada,

7. Les persones joves què poden aportar?
Podeu entrar en el present enllaç i escriure els vostres comentaris,
deixar “notes” a la resta de persones sobre el que poden aportar les
persones joves als serveis de joventut
http://es.padlet.com/cesk72/KNKTATGIRONA15

8. http://youtu.be/bTEH-GfkW2E

9. Què sabemdels i les joves???

10. Realitat dels joves
http://www.elperiodico.com/es/noticias/tecnologia/llega-un
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/pobreza-juvenil-crece
http://www.lavanguardia.com/tecnologia/internet/20140508/54406698189/auge-consumo-colaborativo-reta-economia-tradicional.html#.U2uonUpvIYs.facebook
http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/violencia-machista-lleva-cada-vez-mas-menores-ante-juez-3241315
http://www.lavanguardia.com/local/barcelona/20140404/54404720670/el-45-de-los-alumnos-catalanes-que-finalizan-la-eso-no-saben-escribir-en-ingles.html#.Uz-szwLbKBA.facebook

11. Prendre al jove
per tonto
Pensar que
només busca
temes de
sexualitat o
celebrities.
parlar des d’una
institució com si es
fós una persona.
No, de persona a
persona
Canviar a la
primera de
canvi
Obsesionar-se
només en els
seguidors
Creure que a
Internet tot és
gratuït
Creure que el
canal és el fi i
la solució
Escudar-se en la
manca de
recursos
Interlocutar
només amb
associacions
juvenils
No adaptar-se a
un entorn
canviant
Personalitzar
la institució té
un límit
Voler-lo atraure
amb el contingut
quan a les
institucions
només hi anirà
per altres temes.
Oblidar-se del
mail
No escollir els
canals adequats
Publicar sols en
horaris d’oficina
Confiar-ho tot
als continguts
Guillemlópezbonafont
publicaffairs.cat
ESTRATÈGIES DE COMUNICACIÓ DIGITAL DE JOVENTUT

12. Hi ha tants perfils de joves com persones
d’entre 14 i 30 anys

13. 2a sessió. Quin és la utilització que es fa de les TIC?
•Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals,
estratègies i reputació digital.
•Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat
participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines
eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
•Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta
realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú.
Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim
i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital.
Rol del professional.

15. DIAGNOSI
“Utilització de les TIC entre els tècnics
municipals de joventut….”

16. Analitzem les dades…..

17. Global participants programa KNKTA’T

24. EL NOSTRE CAMÍ….

25. https://drive.google.com/file/d/0B2zJhSeR1AAQMWxURHhiRFRzVmc/view?usp=sharing

26. ...algú t’ha buscat per la xarxa i no t’ha trobat....(2011)
Tard o d’hora algú et buscarà per la xarxa (2010)
La ID es cimenta en interacció i contactes; si no interactues, no
existeixes (2012).
...Identitat Digital....
“M'enxarxo llavors existeixo” (2013)
“….compartir és crear coneixement…” (2014)

27. IDENTITAT DIGITAL i
PARTICIPACIÓ ÉS….

28. #1HUMANITZAR

29. https://www.facebook.com/joventut.ripolles

30. #2EXPERIÈNCIA

31. http://youtu.be/bdiKB_S0ox4

32. #3PEDAGOGIA

33. http://www.lavanguardia.com/tecnologia/redes-sociales/twitter/20140120/54398228799
.
@policia

34. http://www.eldiario.es/politica/multa-convocar-protesta-Twitter-Congreso_0_198430170.html

36. #4RETORN

37. #GovernDigital.
https://storify.com/diplomaticat/congres-govern-digital-barcelona-21-22-de-gener-20

38. #5APRENDRE

39. https://instagr.in/t/espaijoveparlemne
https://www.facebook.com/events/61
9614048148237/
Des de l’Espai Jove impulsem el primer concurs de fotografia per
Instagram durant els mesos d’octubre, novembre i desembre. Aquest
no és només un concurs de fotografia també és un espai de diàleg,
debat i reflexió sobre diferents temes juvenils a partir de les
fotografies i la visió dels joves vers la realitat.
Normativa
- els concursants penjaran les seves fotografies mitjançant el hashtag
#espaijoveparlemne
- els concursants accepten les condicions i termes de Instagram, així
com la utilització de les seves fotos per part de l’Espai Jove.
- No hi ha límits de fotografia per usuari
- No es tindran en compte les valoracions d’altres usuaris sobre les
fotografies que participin
- Per poder optar als premis s’hauran de tenir entre 14 i 25 anys, tot i
que pot participar tothom que vulgui
- Les inscripcions al concurs i els concursants que optin al premi
s’hauran d’inscriure prèviament a l’Espai Jove, via mail
albert.fort@calonge.cat o per el Facebook de l’Espai Jove
- El jurat estarà format per tècnics de l’Espai Jove i professionals de la
fotografia.
- Aclariments i dubtes a albert.fort@calonge.cat
Fases Concurs
- Hi ha tres fases el concurs, les dues primeres fases són temàtiques i
la tercera lliure.
- Fase 1 i 2, els concursants inscrits tindran un termini de tres
setmanes per fer les seves fotos sobre uns temes que decidirà l’Espai
Jove, la Fase 1 i 2 conclouran en una jornada de debat i visualització
de les fotos concursants.
- Fase 3, en aquesta fase els concursants viatjaran un cap de setmana
a una població per determinar, i tindran tot el cap de setmana per
poder realitzar les seves fotos de manera lliure sobre l’entorn de la
població, natura, paisatges, etc.... Per poder assistir a la Fase 3, els
concursants hauran d’haver penjat fotos de les dues primeres fases i
haver assistit a les jornades de debat. Les despeses d’allotjament
aniran a càrrec de l’Espai Jove.
Premis
- Hi haurà premis a les millors fotos tan temàtiques com lliures.
- Càmeres, material fotogràfic, accessoris, targetes memòria ..
« LES AMISTATS I LES RELACIONS »
230 fotografies
« LES AMISTATS I LES RELACIONS »
230 fotografies

41. #espaijoveparlemne
http://iconosquare.com/tag/espaijoveparlemne

42. #6REFLEXIÓ/ESTRATÈGIA

43. PARTICIPACIÓ
-Pedagogia de la proposta: què i pe què?
-Històric
-Referències d’altres joves
-Empleabilitat
-Pla de comunicació
-….
ABANS
DINAMITZACIÓ
-Accions, activitats, ...
-Reflexions participants….
-Qualitat/satisfacció
-....
DURANT
ACCIÓ JOVE
-Creació/implicació social
-Reptes
-Resultats
-Nou curs
DESPRÉS
DIFERENTSLLENGUATGESMULTIMEDIA
?https://goo.gl/SUplrmhttps://goo.gl/H4xuWb

44. #7COMPARTIR

45. BORSA TALLERISTES URBANS DE LLEIDA
http://issuu.com/cesk72/docs/recull-obres-borsa-artistes-urbans-

46. #8COMUNICACIÓ

47. Butlletí Knkta’t
Núm 1. http://eepurl.com/bcs-ir
Núm. 2 http://eepurl.com/bf6pdj
Núm. 3. http://eepurl.com/bm2Q1j
COMPARTIR
Manual de MailChimp
http://www.lifestylealcuadrado.com/tut
orial-mailchimp-en-espanol-como-crear-
una-newsletter/

48. #9EDUCAR

49. Intercambiointergeneracional entre
jóvenes y personas mayores
Alfabetización digital,
seguridad en Internet, uso de
móviles... ¿Qué quieres
aprender?
Metodología de Aprendizaje y
Servicio (ApS)
Jóvenes comprometidos
participando activamente
en su comunidad
La Participació com a procés...

50. Formar a los y las jóvenes promover su
participación como promotores de la sociedad de la
información y la inclusión social.
Reforzar en los y las jóvenes participantes sus
habilidades comunicativas, de organización y
planificación del trabajo
Mejorar las competencias en el uso de Internet
promoviendo una navegación responsable entre los
menores.
Crear lazos entre la ciudadanía potenciando las
relaciones intergeneracionales.
Impulsar el trabajo en red y la colaboración entre las
entidades del Tercer Sector, la comunidad educativa y la
administración pública.
Formar y capacitar a las personas destinatarias a través
de las TIC incrementando su posibilidad de inserción en el
mercado laboral a través de los equipamientos y espacios
que les son cercanos (Telecentros, IES, CEIP, etc.)
CONECTA JOVEN = estratègies de participació….

51. La voz de los protagonistas
“Participar en Conecta Joven me ha
aportado, satisfacción personal, experiencia
como profesora y el poder conocer a
diferentes personas de distintos lugares.”
Marta.G. IES La Sisla, Sonseca .Toledo.
@e_inclusion
#conectajoven
“@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha sido
de lo mejor que me ha podido pasar en la vida....
En serio...”.
Andrea. Servicio de juventud de Avilés. Avilés.
“Conocer nuevas visiones y estilos me ha emocionado. Ya tenía ganas de volver a
participar y gracias al esfuerzo de todos mis compañeros nuestra entidad ha vuelto a las
andadas, y no volveremos a irnos!”.
Daniel Durán. Diversitat Lúdica. Sant Feliu de Llobregat. Barcelona.

52. Les persones joves reflexionen…
https://www.youtube.com/watch?v=6GcFYAwd8H0
….sobre la seva experiència i participació !!!

53. Exemple TAGS: Conecta Joven
és …

54. #10CREACIÓ

55. AnnaC AnnaV INGA Laura
LauraY MIQUEL Mireia PATRICIA
LaCerdanya CTJGirona GOMBREN
CAMPDEVANOL RIBES DE FRESER
CAMPELLES PLANOLES
TOSES QUERALBS PARDINES
PUIGCERDA
Piugcerda
Ripoll
Ripolles
VALLDELTER
http://www.tagxedo.com/
Estratègia: fidelitzar, visualitzar….teniu 10’ ;-D
http://www.tagxedo.com/artful/fc30fbb2862e49e9

56. #11OPINAR

57. 2º Fase: Votació Qualitativa
: cada persona ha de comentar els tres dibuixos
que li agradin més i escriure a sota els motius de
l'elecció.
Procés Participatiu “Dibuixa’m un animal”
https://goo.gl/2zsCJ7

58. #12GAUDIR

59. COMPLICITAT

60. #13FIDELTZAR

61. https://www.facebook.com/Jovesolides

62. #...

63. CONSCIÈNCIA DIGITAL
http://www.slideshare.net/ictlogist/inclusi-a-la-societat-xarxa-el-futur-dels-telecentres
Ismael Peña
Professor de la Facultat de
Dret i Ciència Política de la
Universitat Oberta de
Catalunya, i investigador de
l'Internet Interdisciplinary
Institute i l'eLearn Center
d'aquesta universitat. Durant
2014 també director del
projecte d'innovació oberta a
la Fundació Jaume Bofill.
Les principals àrees
d'investigació són l'impacte de
les TIC a la societat (e-
Readiness, la bretxa digital),
especialment en el
desenvolupament (e-inclusió,
ICT4D) i educativa (e-
Learning, la competència
digital) i polític (e-participació, i
-democràcia) institucions.
http://ictlogy.net

64. Cap a la definició de la nostra
Identitat Digital. Estratègies.
1. Capitalitzar conceptes, etiquetes….a la xarxa.
2. Crear coneixement i ser referents (observatori).
3. Compartir és rebre + i +.
4. Gestionar el coneixement.
5. Presència a la xarxa amb mil cares i mil colors.
6. Arribar a la ciutadania.
7. Ser un recurs a la xarxa.
8. Mostrar dinamisme, humanitat, professionalitat…
9. Integrar noves metodologies de treball i TIC.
10.Fer pedagogia de la nostra estratègia.
11.Definir la “marca” de l’organització.
12.Visibilitzar i controlar l’impacte, l ‘èxit.
13.Construir noves propostes amb la col·laboració dels usuaris.
14.Fidelitzar els clients a la xarxa.

65. El bloc 'Gestió del coneixement'
recull idees i continguts útils per
gestionar el coneixement a
l'Administració pública, a partir
de l'experiència del bloc 'e-
moderadors' del programa
Compartim.
El programa Compartim és una
iniciativa del Departament de
Justícia (Generalitat de
Catalunya), a través del CEJFE,
per crear entorns de treball
col·laboratiu.
Nou bloc:
http://blocs.gencat.cat/blocs/AppPHP/g
estioconeixement/
SCLIPO
Red social d’aprenentatge a través
de vídeos
TECHNORATI
Bloc de blocsSlishare
Xarxa social de presentacions
Youtube
Xarxa social de vídeos
DELICIOUS
Xarxa social per compartir linksFacebook
Xarxa social de persones
E-catalunya
Portal per treballar col·laborativament
Departament de Justícia de la Gencat
FLICKR
Xarxa de fotografies
Ziki
Creació de personatges virtuals
d’acompanyament
PORTAL
Del departament

66. Moltes
gràcies!!!
"...som professionals ke hem d'anar cap a la
professionalització de la nostra tasca...."
#PetitPedagog