SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
TEST PARA DETERMINAR EL CANAL DE APRENDIZAJE DE PREFERENCIA
                          Lynn O’Brien (1990)



Lee cuidadosamente cada oración y escribe el número que mejor describe tu respuesta.


                    Casi siempre: 5 Frecuentemente: 4 A veces: 3

                                Rara vez: 2 Casi nunca: 1

1. Puedo recordar algo mejor si lo escribo.

2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta.

3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor.

4. No me gusta leer o escuchar instrucciones, prefiero simplemente hacer las
cosas.

5. Puedo visualizar imágenes en mi cabeza.

6. Puedo estudiar mejor si escucho música.

7. Necesito recreos frecuentes cuando estudio.

8. Pienso mejor cuando tengo la libertad de moverme, estar sentado detrás de
un escritorio no es para mí.

9. Tomo muchas notas de lo que leo y escucho.

10. Me ayuda MIRAR a la persona que está hablando. Me mantiene enfocado.

11. Se me hace difícil entender lo que una persona está diciendo si hay ruidos
alrededor.

12. Prefiero que alguien me diga cómo tengo que hacer las cosas que leer las
instrucciones.

13. Prefiero escuchar una conferencia o una grabación a leer un libro.

14. Cuando no puedo pensar en una palabra específica, uso mis manos y llamo
al objeto por “cosa”.

15. Puedo seguir fácilmente a una persona que está hablando aunque mi
cabeza esté hacia abajo o me encuentre mirando por una ventana.

16. Es más fácil para mí hacer un trabajo en un lugar tranquilo.
17. Me resulta fácil entender mapas, tablas y gráficos.

18. Cuando comienzo un artículo o un libro, prefiero espiar la última página.

19. Recuerdo mejor lo que la gente dice que su aspecto.

20. Recuerdo mejor si estudio en voz alta con alguien.

21. Tomo notas, pero nunca vuelvo a releerlas.

22. Cuando estoy concentrado leyendo o escribiendo, la radio me molesta.

23. Me resulta difícil crear imágenes en mi cabeza.

24. Me resulta útil decir en voz alta las tareas que tengo para hacer.

25. Mi cuaderno y mi escritorio pueden verse un desastre, pero sé exactamente
dónde está cada cosa.

26. Cuando estoy en un examen, puedo “ver” la página en el libro de textos y la
respuesta.

27. No puedo recordar un chiste lo suficiente para contarla luego.

28. Al aprender algo nuevo, prefiero escuchar la información, luego leer y luego
hacerlo.

29. Me gusta completar una tarea antes de comenzar otra.

30. Uso mis dedos para contar y muevo los labios cuando leo.

31. No me gusta releer mi trabajo.

32. Cuando estoy tratando de recordar algo nuevo, por ejemplo, un número de
teléfono, me ayuda formarme una imagen mental para lograrlo.

33. Para obtener una nota extra, prefiero grabar un informe a escribirlo.

34. Fantaseo en clase.

35. Para obtener una calificación extra, prefiero crear un proyecto a escribir un
informe.

36. Cuando tengo una gran idea, debo escribirla inmediatamente, o la olvido
con facilidad.
Resultados del Test del Canal de Aprendizaje de preferencia


Cuidadosamente transfiera los resultados en cada línea.



1._____ 2._____ 4._____

5._____ 3._____ 6._____

9._____ 12.____ 7._____

10.____ 13.____ 8._____

11.____ 15.____ 14.____

16.____ 19.____ 18.____

17.____ 20.____ 21.____

22.____ 23.____ 25.____

26.____ 24.____ 30.____

27.____ 28.____ 31.____

32.____ 29.____ 34.____

36.____ 33.____ 35.____



Total Visual: _______ Total Auditivo: _______ Total Kinestésico: _____



Total Visual: _____

Total Auditivo: _____

Total Kinestésico: _____



Convierta cada categoría en un porcentaje:

Visual ___________%

Auditivo _________%

Kinestésico _______%

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Conductas disruptivas
Conductas disruptivasConductas disruptivas
Conductas disruptivasHugo Araujo
 
Educamos Sensibilidad humana.
Educamos Sensibilidad humana.Educamos Sensibilidad humana.
Educamos Sensibilidad humana.BC1971
 
Análisis critico de evaluaciones muestrales
Análisis critico de evaluaciones muestralesAnálisis critico de evaluaciones muestrales
Análisis critico de evaluaciones muestralesjean Zapata Rojas
 
Sugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadanía
Sugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadaníaSugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadanía
Sugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadaníaMiguel Santa Olalla Tovar
 
Proyecto caligrafia
Proyecto caligrafiaProyecto caligrafia
Proyecto caligrafiapaezpacheco
 
(Ed. Especial DEA-TEL)Guía Paso a Paso del portafolio docente 2023.pdf
(Ed. Especial DEA-TEL)Guía Paso a Paso del portafolio docente 2023.pdf(Ed. Especial DEA-TEL)Guía Paso a Paso del portafolio docente 2023.pdf
(Ed. Especial DEA-TEL)Guía Paso a Paso del portafolio docente 2023.pdfEsmeraldaDiazGuzman
 
Guía de-observación-en-equipo (1)
Guía de-observación-en-equipo (1)Guía de-observación-en-equipo (1)
Guía de-observación-en-equipo (1)ramces18
 
Cuestionario habitos estudio (1)
Cuestionario habitos estudio (1)Cuestionario habitos estudio (1)
Cuestionario habitos estudio (1)Fabiola Quintanilla
 
Manual de detección y canalización de alumnos con Necesidades Educativas Espe...
Manual de detección y canalización de alumnos con Necesidades Educativas Espe...Manual de detección y canalización de alumnos con Necesidades Educativas Espe...
Manual de detección y canalización de alumnos con Necesidades Educativas Espe...PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
 
Test del canal de aprendizaje de preferencia
Test del canal de aprendizaje de preferenciaTest del canal de aprendizaje de preferencia
Test del canal de aprendizaje de preferenciasoniagomezmorales
 
Test escritura y lectura
Test escritura y lecturaTest escritura y lectura
Test escritura y lecturaedwarbuelvas
 
Guia para detección de niños secundaria (1)
Guia para detección de niños secundaria (1)Guia para detección de niños secundaria (1)
Guia para detección de niños secundaria (1)Francis Ibarra
 

La actualidad más candente (20)

Conductas disruptivas
Conductas disruptivasConductas disruptivas
Conductas disruptivas
 
Educamos Sensibilidad humana.
Educamos Sensibilidad humana.Educamos Sensibilidad humana.
Educamos Sensibilidad humana.
 
Aprender a mirar laminas
Aprender a mirar laminasAprender a mirar laminas
Aprender a mirar laminas
 
Actitudes y-comportamiento-en-el-aula- 2-
Actitudes y-comportamiento-en-el-aula- 2-Actitudes y-comportamiento-en-el-aula- 2-
Actitudes y-comportamiento-en-el-aula- 2-
 
Portafolios
PortafoliosPortafolios
Portafolios
 
Análisis critico de evaluaciones muestrales
Análisis critico de evaluaciones muestralesAnálisis critico de evaluaciones muestrales
Análisis critico de evaluaciones muestrales
 
Rubricas de observación de aula para la evaluación del desempeño docente
Rubricas de observación de aula para la evaluación del desempeño docenteRubricas de observación de aula para la evaluación del desempeño docente
Rubricas de observación de aula para la evaluación del desempeño docente
 
Tareas Rubricas
Tareas RubricasTareas Rubricas
Tareas Rubricas
 
Sugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadanía
Sugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadaníaSugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadanía
Sugerencias prácticas: recursos y actividades para Filosofía y ciudadanía
 
Proyecto caligrafia
Proyecto caligrafiaProyecto caligrafia
Proyecto caligrafia
 
(Ed. Especial DEA-TEL)Guía Paso a Paso del portafolio docente 2023.pdf
(Ed. Especial DEA-TEL)Guía Paso a Paso del portafolio docente 2023.pdf(Ed. Especial DEA-TEL)Guía Paso a Paso del portafolio docente 2023.pdf
(Ed. Especial DEA-TEL)Guía Paso a Paso del portafolio docente 2023.pdf
 
Observacion en el aula
Observacion en el aulaObservacion en el aula
Observacion en el aula
 
Guía de-observación-en-equipo (1)
Guía de-observación-en-equipo (1)Guía de-observación-en-equipo (1)
Guía de-observación-en-equipo (1)
 
Cuestionario habitos estudio (1)
Cuestionario habitos estudio (1)Cuestionario habitos estudio (1)
Cuestionario habitos estudio (1)
 
Cuaderno orientacion tutoria ei-ep
Cuaderno orientacion tutoria ei-epCuaderno orientacion tutoria ei-ep
Cuaderno orientacion tutoria ei-ep
 
Manual de detección y canalización de alumnos con Necesidades Educativas Espe...
Manual de detección y canalización de alumnos con Necesidades Educativas Espe...Manual de detección y canalización de alumnos con Necesidades Educativas Espe...
Manual de detección y canalización de alumnos con Necesidades Educativas Espe...
 
Test del canal de aprendizaje de preferencia
Test del canal de aprendizaje de preferenciaTest del canal de aprendizaje de preferencia
Test del canal de aprendizaje de preferencia
 
Cuestionario sobre clima institucional
Cuestionario sobre clima institucionalCuestionario sobre clima institucional
Cuestionario sobre clima institucional
 
Test escritura y lectura
Test escritura y lecturaTest escritura y lectura
Test escritura y lectura
 
Guia para detección de niños secundaria (1)
Guia para detección de niños secundaria (1)Guia para detección de niños secundaria (1)
Guia para detección de niños secundaria (1)
 

Similar a Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia

Test canal-preferencia alumnos visual auditivo
Test canal-preferencia alumnos visual auditivoTest canal-preferencia alumnos visual auditivo
Test canal-preferencia alumnos visual auditivoSEIEM
 
Test canal-preferencia
Test canal-preferenciaTest canal-preferencia
Test canal-preferenciaMario Rivera
 
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia lynn o brien
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia   lynn o brienTest para determinar el canal de aprendizaje de preferencia   lynn o brien
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia lynn o brienvamosporlaeducacion
 
Tes de aprendizaje neurolinguistico
Tes de aprendizaje neurolinguisticoTes de aprendizaje neurolinguistico
Tes de aprendizaje neurolinguisticoFernanda Isabel
 
8. Conoce tu estilo de aprendizaje
8. Conoce tu estilo de aprendizaje8. Conoce tu estilo de aprendizaje
8. Conoce tu estilo de aprendizajeDOCENTESDELSIGLOXXI
 
Algunos tests-de-estilos-de-aprendizaje
Algunos tests-de-estilos-de-aprendizajeAlgunos tests-de-estilos-de-aprendizaje
Algunos tests-de-estilos-de-aprendizajeMoni Osorio
 
Test canal-preferencia
Test canal-preferenciaTest canal-preferencia
Test canal-preferenciarmosquerao
 
Test de estilos_de_aprendizaje
Test de estilos_de_aprendizajeTest de estilos_de_aprendizaje
Test de estilos_de_aprendizajemrc7
 

Similar a Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia (20)

Test canal-preferencia alumnos visual auditivo
Test canal-preferencia alumnos visual auditivoTest canal-preferencia alumnos visual auditivo
Test canal-preferencia alumnos visual auditivo
 
Test canal-preferencia
Test canal-preferenciaTest canal-preferencia
Test canal-preferencia
 
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia lynn o brien
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia   lynn o brienTest para determinar el canal de aprendizaje de preferencia   lynn o brien
Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia lynn o brien
 
Test auditivo, visual y kinestesico 2021
Test auditivo, visual y kinestesico 2021Test auditivo, visual y kinestesico 2021
Test auditivo, visual y kinestesico 2021
 
Test canales
Test canalesTest canales
Test canales
 
Tes de aprendizaje neurolinguistico
Tes de aprendizaje neurolinguisticoTes de aprendizaje neurolinguistico
Tes de aprendizaje neurolinguistico
 
8. Conoce tu estilo de aprendizaje
8. Conoce tu estilo de aprendizaje8. Conoce tu estilo de aprendizaje
8. Conoce tu estilo de aprendizaje
 
Descubre tu estilo
Descubre tu estiloDescubre tu estilo
Descubre tu estilo
 
Descubre tu estilo
Descubre tu estiloDescubre tu estilo
Descubre tu estilo
 
Algunos tests-de-estilos-de-aprendizaje
Algunos tests-de-estilos-de-aprendizajeAlgunos tests-de-estilos-de-aprendizaje
Algunos tests-de-estilos-de-aprendizaje
 
Test canal-preferencia
Test canal-preferenciaTest canal-preferencia
Test canal-preferencia
 
Estilos de apren inventario
Estilos de apren inventarioEstilos de apren inventario
Estilos de apren inventario
 
T1 inventario estilospnl
T1 inventario estilospnlT1 inventario estilospnl
T1 inventario estilospnl
 
Test de estilos de aprendizaje
Test de estilos de aprendizajeTest de estilos de aprendizaje
Test de estilos de aprendizaje
 
Bahhmae [test]
Bahhmae [test]Bahhmae [test]
Bahhmae [test]
 
Técnicas de lectura consejos
Técnicas de lectura consejosTécnicas de lectura consejos
Técnicas de lectura consejos
 
Test de estilos de aprendizaje
Test de estilos de aprendizajeTest de estilos de aprendizaje
Test de estilos de aprendizaje
 
Test de estilos_de_aprendizaje
Test de estilos_de_aprendizajeTest de estilos_de_aprendizaje
Test de estilos_de_aprendizaje
 
Anexo 6-test-de-dominancia-cerebral-herrmann
Anexo 6-test-de-dominancia-cerebral-herrmannAnexo 6-test-de-dominancia-cerebral-herrmann
Anexo 6-test-de-dominancia-cerebral-herrmann
 
Jose herrmann
Jose herrmannJose herrmann
Jose herrmann
 

Test para determinar el canal de aprendizaje de preferencia

  • 1. TEST PARA DETERMINAR EL CANAL DE APRENDIZAJE DE PREFERENCIA Lynn O’Brien (1990) Lee cuidadosamente cada oración y escribe el número que mejor describe tu respuesta. Casi siempre: 5 Frecuentemente: 4 A veces: 3 Rara vez: 2 Casi nunca: 1 1. Puedo recordar algo mejor si lo escribo. 2. Al leer, oigo las palabras en mi cabeza o leo en voz alta. 3. Necesito hablar las cosas para entenderlas mejor. 4. No me gusta leer o escuchar instrucciones, prefiero simplemente hacer las cosas. 5. Puedo visualizar imágenes en mi cabeza. 6. Puedo estudiar mejor si escucho música. 7. Necesito recreos frecuentes cuando estudio. 8. Pienso mejor cuando tengo la libertad de moverme, estar sentado detrás de un escritorio no es para mí. 9. Tomo muchas notas de lo que leo y escucho. 10. Me ayuda MIRAR a la persona que está hablando. Me mantiene enfocado. 11. Se me hace difícil entender lo que una persona está diciendo si hay ruidos alrededor. 12. Prefiero que alguien me diga cómo tengo que hacer las cosas que leer las instrucciones. 13. Prefiero escuchar una conferencia o una grabación a leer un libro. 14. Cuando no puedo pensar en una palabra específica, uso mis manos y llamo al objeto por “cosa”. 15. Puedo seguir fácilmente a una persona que está hablando aunque mi cabeza esté hacia abajo o me encuentre mirando por una ventana. 16. Es más fácil para mí hacer un trabajo en un lugar tranquilo.
  • 2. 17. Me resulta fácil entender mapas, tablas y gráficos. 18. Cuando comienzo un artículo o un libro, prefiero espiar la última página. 19. Recuerdo mejor lo que la gente dice que su aspecto. 20. Recuerdo mejor si estudio en voz alta con alguien. 21. Tomo notas, pero nunca vuelvo a releerlas. 22. Cuando estoy concentrado leyendo o escribiendo, la radio me molesta. 23. Me resulta difícil crear imágenes en mi cabeza. 24. Me resulta útil decir en voz alta las tareas que tengo para hacer. 25. Mi cuaderno y mi escritorio pueden verse un desastre, pero sé exactamente dónde está cada cosa. 26. Cuando estoy en un examen, puedo “ver” la página en el libro de textos y la respuesta. 27. No puedo recordar un chiste lo suficiente para contarla luego. 28. Al aprender algo nuevo, prefiero escuchar la información, luego leer y luego hacerlo. 29. Me gusta completar una tarea antes de comenzar otra. 30. Uso mis dedos para contar y muevo los labios cuando leo. 31. No me gusta releer mi trabajo. 32. Cuando estoy tratando de recordar algo nuevo, por ejemplo, un número de teléfono, me ayuda formarme una imagen mental para lograrlo. 33. Para obtener una nota extra, prefiero grabar un informe a escribirlo. 34. Fantaseo en clase. 35. Para obtener una calificación extra, prefiero crear un proyecto a escribir un informe. 36. Cuando tengo una gran idea, debo escribirla inmediatamente, o la olvido con facilidad.
  • 3. Resultados del Test del Canal de Aprendizaje de preferencia Cuidadosamente transfiera los resultados en cada línea. 1._____ 2._____ 4._____ 5._____ 3._____ 6._____ 9._____ 12.____ 7._____ 10.____ 13.____ 8._____ 11.____ 15.____ 14.____ 16.____ 19.____ 18.____ 17.____ 20.____ 21.____ 22.____ 23.____ 25.____ 26.____ 24.____ 30.____ 27.____ 28.____ 31.____ 32.____ 29.____ 34.____ 36.____ 33.____ 35.____ Total Visual: _______ Total Auditivo: _______ Total Kinestésico: _____ Total Visual: _____ Total Auditivo: _____ Total Kinestésico: _____ Convierta cada categoría en un porcentaje: Visual ___________% Auditivo _________% Kinestésico _______%