1.
Contextes pour l’enseignement-apprentissage des
langues : le domaine, la tâche et les technologies
Shona Whyte
Soutenance d’habilitation à diriger des recherches
Université du Havre, 20 novembre 2014

2.
habilitation à
diriger des
recherches
didactique de l’anglais

3.
Contextes pour
l’enseignement-apprentissage
des langues
1. introduction
2. contextes pour l’acquisition-apprentissage
3. la tâche dans l’enseignement-apprentissage
4. la pratique enseignante et les
technologies
5. conclusions
Modèle multidimensionnel d’intégration
des technologies

4.
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5.
Références
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