2. En esta experiencia de observación llevada a cabo en
torcoroma ubicado en la calle 84 con carrera 51b; en donde
predominan los estudiantes con edades comprendidas entre
los 14 y 57 años. Solo se dictan clases de primaria y se
encuentran divididos por cursos, cada curso cuenta con 3 y
4 estudiantes los cuales son guiados por practicantes de 10º
de la Escuela Normal Superior del distrito de
Barranquilla.
Su jornada de estudio es vespertina
de 4 a 6p.m;
esta
población la mayoría son mujeres que laboran en los
alrededores de la institución como empleadas domesticas o
los pocos chicos que aquí se encuentran son los hijos de
estas personas las cuales se desempeñan como jardineros,
ama de llaves, ellos son considerados como personas
vulnerables.
La dinámica que se lleva en este espacio: los estudiantes
trabajan en áreas diferentes, se trabaja por mesas de
acuerdo a los grados el nivel en el cual se encuentran. El

3. material
y
los recursos didácticos son
elaborados y
desarrollados por los estudiantes en practicas; antes de dar
inicio a las actividades siempre hacen una pequeña
oración.
De esta manera es como contribuimos a cambiar vidas a
través de la educación que es trasmitida con amor y
dedicación para todo aquel que lo necesite en cualquier
momento y lugar.

4. En esta ocasión tuve la oportunidad de realizar mis
practicas en
el centro aeiotu la playa el cual es una
empresa social que presta atención integral a los niños y
niñas comprendido en edades desde los 2 a los 5 años.
Cuando nos referimos a una atención integral hacemos
énfasis que no solo impartimos educación sino que de igual
manera y no siendo menos importante damos nutrición y
cuidado a los niños y niñas y sus familias.
Al llegar a este espacio fue vivenciar nuevas formas de
llegar a los niños niñas impartiéndoles conocimientos de
una manera agradable y divertida a través del juego y
partiendo de los interese que cada uno de ellos tienen. Se
puede evidenciar a simple vista que el aula es un espacio
de interacción que permite que el ambiente donde ellos se
encuentra se agradable y les permita explorar diferentes
materiales que están expuestos a su alcance para lograr
desarrollar diferentes
objetivos que ellos deben alcanzar
dependiendo el grado en el cual se encuentran.

5. Los docentes somos facilitadores del aprendizaje de los
niños y niñas que por medio de la observación vamos
cambiando los ambientes y materiales que en el espacio se
encuentran
los verdaderos protagonistas de su propio
aprendizaje; todo esto se hace visible en cada espacio
dentro y fuera del aula mostrando imágenes de las
experiencias y avances que tienen los niños y niñas.
Gracias a estas prácticas pude disfrutar y aprender
nuevas formas de llegar a los niños a través del juego
logrando aprendizajes significativos en cada uno de los
protagonistas, me abrió nuevas puertas pues logre entrar a
trabajar como maestra titular y seguir avanzando y
creciendo tanto en mi vida personal como laboral.

6. Con el pasar del tiempo he podido reconocer con cada
práctica la importancia que tiene el saber llegar a cada
niño y niña teniendo en cuenta su edad, el entorno donde
se encuentra la diversidad de las culturas y religión.
Es muy importante para mi como docente en formación
tener la oportunidad de compartir con diferentes niños y
niñas que te permiten con el pasar del tiempo crecer tanto
personal como laboralmente.
A lo
largo de las practicas las cuales he realizado en el
lugar donde he laborado, aprendí a reconocer a los niños
como protagonistas de sus propios procesos de aprendizajes
y que yo solo soy una guía un facilitador para que ellos
logren
aprendizajes
significativos
a
través
de
cada
experiencia y provocación que surge a partir de los
interese de cada uno de ellos.

7. Aeiotu y Tiempo Feliz han sido los centros de primera
infancia quienes inspirados en la pedagogía regio Emilia,
me han permitido crecer y trabajar a conciencia y saber
que es lo que quiero y hacia a donde voy.