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Le meilleur pour tous : une
utopie ?
Mardis de l’innovation
7 juin 2016
Christine VAUFREY
MOOC
SPOC
COOC
FORMATION
PRO
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5 POSTULATS
POUR
CHANGER LA FORMATION
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Nous sommes tous indispensables
 Cours ouverts, sans pré-requis
 Tout le monde a sa place : ceux
qui vont jusqu’au bou...
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Apprendre en faisant, apprendre
pour faire
 Vidéo : passivité
 Apprendre = être actif (dans sa
tête, son corps)
 Appr...
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Aucun individu n’est plus intelligent que
nous tous rassemblés
 «Quand je ne sais pas, je
demande d’abord à mon
voisin…...
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Le plaisir d’apprendre, le bonheur
d’accompagner
 Rôle essentiel de la surprise,
de la découverte (cf Dewey)
 Valeur i...
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Essayer – Rater – Essayer encore –
Rater mieux…
 Apprendre en marchant
 Fécondité de l’erreur (pour
nous aussi)
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À BIENTÔT !
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Le meilleur pour tous : une utopie ?

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Support d'intervention à la session des Mardis de l'Innovation consacrée à l'éducation. Paris 1 Sorbonne, 7 juin 2016.

Publié dans : Formation
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Le meilleur pour tous : une utopie ?

  1. 1. + Le meilleur pour tous : une utopie ? Mardis de l’innovation 7 juin 2016 Christine VAUFREY MOOC SPOC COOC FORMATION PRO ARTS & SCIENCES FORMATION DE FORMATEURS
  2. 2. + 5 POSTULATS POUR CHANGER LA FORMATION
  3. 3. + Nous sommes tous indispensables  Cours ouverts, sans pré-requis  Tout le monde a sa place : ceux qui vont jusqu’au bout, ceux qui arrêtent, ceux qui regardent les vidéos, ceux qui font les activités…  Les résultats des apprentissages ne sont pas toujours immédiats : accorder plusieurs essais…  « diminuer l’importance de la certification, augmenter celle des manifestations de curiosité »
  4. 4. + Apprendre en faisant, apprendre pour faire  Vidéo : passivité  Apprendre = être actif (dans sa tête, son corps)  Apprendre en mobilité  Laisser des traces de ses apprentissages  Rôle formatif de l’erreur  Apprendre  Comprendre  Gagner en pouvoir de faire
  5. 5. + Aucun individu n’est plus intelligent que nous tous rassemblés  «Quand je ne sais pas, je demande d’abord à mon voisin…  A l’autre bout de la terre (ou dans ma rue) »  Chacun fait un peu et profite du tout (après valorisation)  Production des apprenants = 10 x le contenu initial  Bientôt co-construction des contenus via smartphones
  6. 6. + Le plaisir d’apprendre, le bonheur d’accompagner  Rôle essentiel de la surprise, de la découverte (cf Dewey)  Valeur intrinsèque des savoirs  Formateur = explorateur de son sujet pour en réactiver le potentiel d’étonnement  Convivialité et bienveillance  Coaching des petits groupes, animation des grands groupes
  7. 7. + Essayer – Rater – Essayer encore – Rater mieux…  Apprendre en marchant  Fécondité de l’erreur (pour nous aussi)  Démarche itérative  Ce n’est jamais terminé !
  8. 8. + À BIENTÔT ! http://www.mooc-et-cie.com contact@mooc-et-cie.com

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