SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  58
Νεοελληνική ΓλώσσαΒ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ1ηενότητα 
Μάθημα 4ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΕ ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ 
Σελ. 
17ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ Σ’ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 
Ταξίδια, περιηγήσεις, γνωριμία με ανθρώπους, έθιμα -πολιτισμό 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
xtsat.blogspot.gr
Σελ.17Αχώριστα μόρια ονομάζουμε λέξεις που είναι φορείς σημασίας. 
Δεν τις συναντούμε μόνες τους στο λόγο αλλά χρησιμοποιούνται ως προθήματαγια την παραγωγή άλλων λέξεων 
Αν ξέρουμε τη σημασία του αχώριστου μορίου, μπορούμε να καταλάβουμε (… έστω περίπου!!!) τη σημασία και μιας λέξης που συναντούμε για πρώτη φορά!!!
Στερητικό μόριο α-: σημαίνει άρνηση εκείνου που δηλώνεται από το δεύτερο συστατικό της λέξης. Δεν πρέπει να το μπερδεύουμε με την πρόθεση ανά- 
1.Λαϊκά μόρια: αποτελούν λεξικά στοιχεία της νέας ελληνικής•άγνωστος, άμορφος, ακανόνιστος•αναδουλειά, αναβροχιά•ανυπόφορος, αναλλοίωτος, ανεξάρτητοςα-(σπανιότερα παίρνει τη μορφή ανά-ή αν)
1.Λαϊκά μόρια: αποτελούν λεξικά στοιχεία της νέας ελληνικής 
•ξεπερνώ, ξαλμυρίζω 
•ξενυχτώ, ξεπορτίζω 
•ξεφεύγω 
•ξέφρενος, ξεκουφαίνωξε-ήξ- (μπροστά από φωνήεν) 
το τέλος μιας κατάστασης 
Κίνηση προς τα έξω 
Φανερώνει κάτι που γίνεται κρυφά 
Κάτι που γίνεται με υπερβολή 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
xtsat.blogspot.gr
Προθέσεις: 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς-
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•αειθαλής 
•αεικίνητος 
•αείμνηστοςαει- (πάντα)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•αρχίατρος,αρχιστράτηγος 
•αρχικελευστής, αρχιμηνιά 
•αρχισυντάκτηςαρχι- (πρώτος, ανώτερος)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•αμφιταλαντεύομαι 
•αμφίβιο 
•αμφιβάλλω, αμφιλεγόμενοςαμφι- (και από τα δύο μέρη)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•διαποτίζω, διαμπερής, διαπλέω 
•διαφωνώ, διαμάχη 
•διακρίνομαιδια- 
ανάμεσα, παντού 
ασυμφωνία 
υπεροχή
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•διχογνωμία 
•διχόνοια 
•διχοτόμοςδιχο- (μοιρασμένος σε δύο) 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
xtsat.blogspot.gr
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•δυστύχημα, δυσνόητος 
•δυσφημώ, δυστοκία 
•δυσβάσταχτος, δυσανάγνωστοςδυσ- (δύσκολα, άσχημα)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•είσοδος, εισέρχομαι 
•εισβολή 
•εισπνοήεισ- (κίνηση μέσα)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•εκδηλώνω, εκφοβίζω 
•εκφωνώ 
•εξελληνίζωεκ-ήεξ- (έξω, αλλαγή, πολύ) 
εξ-(μπροστά από φωνήεν)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ενταφιάζω, εντοιχίζω, ένστολος 
•εμφυσώ, εμψυχώνω, εμβαθύνω 
•έγχορδο 
•έρρινος 
•ελλιμενισμόςεν- (μέσα) 
εγ-(κ,γ,χ) 
εμ-(π,β,φ) 
ερ-(μπροστά από ρ) 
ελ-(μπροστά από λ)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ενδόμυχος 
•ενδοκρανιακός 
•ενδοεπικοινωνίαενδο- (στο εσωτερικό)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•επιτραπέζιος, επιγονατίδα 
•επιβίβασηεπι- (πάνω σε) 
εφ-(μπροστά από δασυνόμενη λέξη): έφιππος 
επ-(μπροστά από φωνήεν): επάνοδος
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ευέξαπτος, ευερέθιστος 
•ευτύχημα, ευφράδεια 
•εύληπτος, ευσυνείδητοςευ- (καλός, εύκολος)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ημισέληνος, ημιδιατροφή 
•ημικύκλιο, ημίμετρα 
•ημιστίχιοημι- (μισό)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•ομόθρησκος 
•ομοϊδεάτης 
•ομογένειαομο- (μαζί)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•Παναθηναϊκός, πανστρατιά 
•πανάθλιος, πανάκριβος 
•παγκόσμιος, παγκρήτιοςπαν-ήπαγ- (πάρα πολύ, τελείως) 
παγ-(κ,γ,χ)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•περικλείω 
•περιλούζω 
•περιστοιχίζωπερί- (γύρω από)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•προτελευταίος 
•προετοιμάζω, προνοώ 
•προτρέχω, προβλέπωπρο- (πριν από, από πριν)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•σύντροφος 
•συγκάτοικος 
•συλλογή 
•συμμαθητής, συμβουλεύω 
•συρραφήσυν- (μαζί με) 
συγ-(κ,γ,χ) 
συμ-(μ,π,φ,φ) 
συλ-(λ) 
συρ-(ρ)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•τηλεχειριστήριο 
•τηλεγράφημα 
•τηλεμαραθώνιοςτηλε- (από μακριά)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•υπέρμετρος 
•υπερβολικός 
•υπέρογκοςυπερ- (πάνω από)
2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις 
•υπόγειο 
•υποτελής 
•υπόστρωμα, υποδιευθυντήςυπο- (κάτω από)
Σελ. 
17 
Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας 
xtsat.blogspot.gr
Σελ. 
17 
ανα(πρόθεση) + καλύπτω 
επι+ στρέφω 
α (στερητικό) + κατοικώ 
ανα(πρόθεση) + ζητώ 
ξε+ κουράζομαι 
υπο+ δέχομαι
Σελ. 
18-19
Σελ. 
18-19 
πρόσβαση 
ξεπροβάλλουν 
επεξηγηματικός 
εμπνέουν 
διαταράξετε 
περιβάλλοντος
Νααντιστοιχίσετετιςλέξειςτηςδεύτερηςστήληςμεόποιοαπότααχώρισταμόριαταιριάζουνκαιναγράψετεστηντρίτηστήλητηνέαλέξηπουπροκύπτει:
υπολοχαγός 
περίμετρος 
εισαγωγή 
δυσαναλογία 
διχογνωμία 
αρχίατρος + υπίατρος 
Νααντιστοιχίσετετιςλέξειςτηςδεύτερηςστήληςμεόποιοαπότααχώρισταμόριαταιριάζουνκαιναγράψετεστηντρίτηστήλητηνέαλέξηπουπροκύπτει:
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που δεν έχει ήθος 
•Περνώ όλο το χειμώνα σε κάποιο μέρος 
•Φυτεύω δέντρα για να δημιουργηθεί δάσος ξανά 
•Περίοδος που δεν βρέχει
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που δεν έχει ήθος 
•Περνώ όλο το χειμώνα σε κάποιο μέρος 
•Φυτεύω δέντρα για να δημιουργηθεί δάσος ξανά 
•Περίοδος που δεν βρέχει 
α-ήθης 
ξε-χειμωνιάζω 
ανα-δασώνω(πρόθεση) 
αν-ομβρία
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που πλησιάζεται δύσκολα 
•Η ύπαρξη αντίθετων απόψεων 
•Ο επικεφαλής μιας εκστρατείας 
•Απλουστεύω κάτι για να γίνει κατανοητό
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που πλησιάζεται δύσκολα 
•Η ύπαρξη αντίθετων απόψεων 
•Ο επικεφαλής μιας εκστρατείας 
•Απλουστεύω κάτι για να γίνει κατανοητό 
δυσ-πρόσιτος 
διχο-γνωμία 
αρχι-στράτηγος 
εκ-λαϊκεύω
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που δεν αισθάνεται ασφαλής 
•Ζει στη στεριά και στη θάλασσα 
•Αυτός που δεν είναι ανάλογος 
•Αυτός που δεν μπορεί να κάνει κάτι
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που δεν αισθάνεται ασφαλής 
•Ζει στη στεριά και στη θάλασσα 
•Αυτός που δεν είναι ανάλογος 
•Αυτός που δεν μπορεί να κάνει κάτι 
αν-ασφαλής 
αμφί-βιος 
δυσ-ανάλογος 
α-καμάτης
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που συμμετείχε σε κακή πράξη 
•Παίζω κάποιο ρόλο 
•Το ένα από τα δύο μέρη από τα οποία αποτελείται ο κύκλος
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): 
•Αυτός που συμμετείχε σε κακή πράξη 
•Παίζω κάποιο ρόλο 
•Το ένα από τα δύο μέρη από τα οποία αποτελείται ο κύκλος 
συν-εργός 
υπο-δύομαι 
ημι-κύκλιο
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τα αντώνυματων παρακάτω λέξεων (υπο-, α-, αν-, ξε-, αμφι-, επι-, δυσ-, υπο-, συν-, περι-, εκ-, διχο-): 
κουρασμένος 
ομόνοια 
αζήτητος 
ευτυχής 
υποφερτός 
προϊστάμενος 
εισάγω 
αιματηρός 
θεμιτός 
σκεπάζω 
προχωρώ 
υπόγειος 
είμαι σίγουρος 
χωρίζω
Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τα αντώνυματων παρακάτω λέξεων (υπο-, α-, αν-, ξε-, αμφι-, επι-, δυσ-, υπο-, συν-, περι-, εκ-, διχο-): 
κουρασμένος 
ομόνοια 
αζήτητος 
ευτυχής 
υποφερτός 
προϊστάμενος 
εισάγω 
αιματηρός 
θεμιτός 
σκεπάζω 
προχωρώ 
υπόγειος 
είμαι σίγουρος 
χωρίζω 
ξε-κούραστος 
διχό-νοια 
περι-ζήτητος 
δυσ-τυχής 
αν-υπόφορος 
υφ-ιστάμενος 
εξ-άγω 
αν-αίμακτος 
α-θέμιτος 
ξε-σκεπάζω 
υπο-χωρώ 
επί-γειος 
αμφι-βάλλω 
συν-ενώνω
πρόθεση 
Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
ανώμαλος 
αναθεωρώ 
άοπλος 
αναβροχιά 
ανακαλύπτω 
αναιμία 
αναξιόπιστα 
πρόθεση 
Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
πρόθεση 
Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
ξεκαθαρίζω 
ανήμπορος 
ξενυχτώ 
ανασηκώνω 
ξεσηκώνω 
ανεπανάληπτος 
ανήθικος (αήθης) 
ανέλπιστος 
ξεπορτίζω 
αναπαράγω 
πρόθεση 
Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
Να βρείτε ποια είναι η σημασία των αχώριστων λόγιων μορίων στις παρακάτω λέξεις:
εν- 
επι-(εφ) 
συν-(συγ-) 
περι- 
ημι- 
επάνω 
μαζί 
γύρω 
μισό 
μέσα 
Να βρείτε ποια είναι η σημασία των αχώριστων λόγιων μορίων στις παρακάτω λέξεις:
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Προθέσεις: 
2 
3 
7 
8 
9
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Προθέσεις: 
πρόθεση 
κόλον= τροφή 
2 
3 
7 
8 
9
Προθέσεις: 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
13 
15 
16 
17 
19
Προθέσεις: 
ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
13 
15 
16 
17 
19
ανά: 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Προθέσεις 
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
22 
25 
26 
27 
28 
33
ανά: 
κατά- 
παρά- 
από- 
προς- 
Προθέσεις 
Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 
22 
25 
26 
27 
28 
33
ΤΕΛΟΣ

Contenu connexe

Tendances

Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνGeorgia Dimitropoulou
 
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίουενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίουaggpet
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...mvourtsian
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣGeorgia Sofi
 
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟAlexandra Gerakini
 
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"Evangelia Patera
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςcgialopsos
 
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικόΝ. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικόvserdaki
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαΑ Χ
 
βασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνβασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνGeorgia Sofi
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γvaralig
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςvserdaki
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό vserdaki
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών - ...
Αρχαία  Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών  -  ...Αρχαία  Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών  -  ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών - ...vserdaki
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαvserdaki
 
Θεματογραφία Β' Λυκείου, Λυσία, Υπέρ αδυνάτου, 1 3
Θεματογραφία Β' Λυκείου, Λυσία, Υπέρ αδυνάτου, 1   3Θεματογραφία Β' Λυκείου, Λυσία, Υπέρ αδυνάτου, 1   3
Θεματογραφία Β' Λυκείου, Λυσία, Υπέρ αδυνάτου, 1 3gina zaza
 

Tendances (20)

Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτωνΕνότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
Ενότητα 4η, Ασκήσεις στην κλίση ουσιαστικών επιθέτων
 
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Τα είδη των συνθέτων (μάθημα 5)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Τα είδη των συνθέτων (μάθημα 5)2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Τα είδη των συνθέτων (μάθημα 5)
2η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου, Τα είδη των συνθέτων (μάθημα 5)
 
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίουενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
ενότητα 8, Αρχαία Α' Γυμνασίου
 
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
Το απαρέμφατο ειδικό-τελικό, ταυτοπροσωπία -ετεροπροσωπία (θεωρία-ασκήσεις) Α...
 
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
ΜΕΤΟΧΗ - ΑΠΑΡΕΜΦΑΤΟ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ
 
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
ΤΟ ΣΥΝΔΕΤΙΚΟ ΡΗΜΑ-ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ
 
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
Μ.Μπρεχτ, Για τον όρο "μετανάστες"
 
αόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακαςαόριστος β΄πίνακας
αόριστος β΄πίνακας
 
Ο θεσμός της οικογένειας. 2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου
Ο θεσμός της οικογένειας. 2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ ΓυμνασίουΟ θεσμός της οικογένειας. 2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου
Ο θεσμός της οικογένειας. 2η Ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου
 
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικόΝ. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα β΄γυμνασίου, 3η ενότητα: Φίλοι για πάντα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ ΓυμνασίουΗ προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
Η προσωπική αντωνυμία, ενότητα 4 Αρχαίων Α΄ Γυμνασίου
 
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαίαανώμαλα παραθετικά αρχαία
ανώμαλα παραθετικά αρχαία
 
βασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονωνβασικες καταληξεις χρονων
βασικες καταληξεις χρονων
 
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία ΓΙλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
Ιλιάδα, σχόλια στη ραψωδία Γ
 
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότηταςΝ.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
Ν.Γλώσσα β γυμνασίου - φυλλάδιο 1ης ενότητας
 
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
Ν. Γλώσσα γ γυμνασίου, 1η ενότητα - Εκπαιδευτικό υλικό
 
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών - ...
Αρχαία  Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών  -  ...Αρχαία  Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών  -  ...
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα α΄γυμνασίου, ενότ. 6 - Η α΄κλίση των ουσιαστικών - ...
 
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ ΓυμνασίουΥποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
Υποτακτική Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής, 5η ενότητα Αρχαίων Β΄ Γυμνασίου
 
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένειαΝεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
Νεοελληνική Γλώσσα β΄γυμνασίου, ενότητα 2η: Ζούμε με την οικογένεια
 
Θεματογραφία Β' Λυκείου, Λυσία, Υπέρ αδυνάτου, 1 3
Θεματογραφία Β' Λυκείου, Λυσία, Υπέρ αδυνάτου, 1   3Θεματογραφία Β' Λυκείου, Λυσία, Υπέρ αδυνάτου, 1   3
Θεματογραφία Β' Λυκείου, Λυσία, Υπέρ αδυνάτου, 1 3
 

En vedette

γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμαγλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμαΕλένη Ξ
 
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονακουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάροναaxrysan
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grphilologikogr
 
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣaxrysan
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η ntinakatirtzi
 
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαMatoula Mk
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούYannis Sitaridis
 
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην ΑμερικήH πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην ΑμερικήΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΡΥΣΑΝΘΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπηDionysia Nima
 
1 η ενσωμάτωση
1  η ενσωμάτωση1  η ενσωμάτωση
1 η ενσωμάτωσηgiouli
 

En vedette (20)

Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
Τρόποι Ανάπτυξης Παραγράφου. 1η ενότητα Γλώσσας Β΄ Γυμνασίου (μάθημα 5)
 
1η ενότητα νεοελληνική γλώσσα, Το Υποκείμενο (2ο μάθημα)
1η ενότητα νεοελληνική γλώσσα, Το Υποκείμενο (2ο μάθημα) 1η ενότητα νεοελληνική γλώσσα, Το Υποκείμενο (2ο μάθημα)
1η ενότητα νεοελληνική γλώσσα, Το Υποκείμενο (2ο μάθημα)
 
Odysseia vivlio kathigiti
Odysseia vivlio kathigitiOdysseia vivlio kathigiti
Odysseia vivlio kathigiti
 
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμαγλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
γλώσσα γ΄γυμν. διδακτικό παράδειγμα
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ
 
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
ΠΑΜΕ ΠΛΑΤΕΙΑ-ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ -ΑΣΤΙΚΟ,ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΡΑΣΙΝΟ,ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ
 
Σέβομαι τη διαφορετικότητα
Σέβομαι τη διαφορετικότηταΣέβομαι τη διαφορετικότητα
Σέβομαι τη διαφορετικότητα
 
Αιτήματα δημόσιου χώρου
Αιτήματα δημόσιου χώρουΑιτήματα δημόσιου χώρου
Αιτήματα δημόσιου χώρου
 
ΠΑΤΡΑ 19αι
ΠΑΤΡΑ 19αιΠΑΤΡΑ 19αι
ΠΑΤΡΑ 19αι
 
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
Diathematiko project-wraia-elenh-b-taxh(2)
 
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονακουραμπιέδες και μελομακάρονα
κουραμπιέδες και μελομακάρονα
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.grΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΝΟΤΗΤΑ 43 ΣΟΦΙΑ ΖΕΡΒΟΥ philologiko.gr
 
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
ΑΘΑΝΑΤΟ 1821-ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ
 
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, Σενάριο για τη Νεοελληνική Γλώσσα Β΄ Γυμνασίου, εν. 3η
 
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεαε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
ε 311 420 παρουσιαση συγκρουση ποσειδωνα - οδυσσεα
 
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
ΠΡΟΣΠΕΛΑΣΙΜΟΤΗΤΑ-ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΧΩΡΟΣ-ΠΛΑΤΕΙΑ
 
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιούXαρακτηριστικά του παραμυθιού
Xαρακτηριστικά του παραμυθιού
 
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην ΑμερικήH πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
H πρώιμη εγκατάσταση των μαύρων πληθυσμών στην Αμερική
 
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
10. ελληνική επανάσταση και ευρώπη
 
1 η ενσωμάτωση
1  η ενσωμάτωση1  η ενσωμάτωση
1 η ενσωμάτωση
 

Similaire à 1η ενότητα νεοελληνικής γλώσσας. Παραγωγή με αχώριστα μόρια (4ο μάθημα)

ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥanny1976
 
αχωριστα μορια η σημασια τους
αχωριστα μορια  η σημασια τουςαχωριστα μορια  η σημασια τους
αχωριστα μορια η σημασια τουςDimitra Stefani
 
σύνθετες λέξεις με το συν
σύνθετες λέξεις με το συνσύνθετες λέξεις με το συν
σύνθετες λέξεις με το συνVasilis Papagiannis
 
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική   Συντακτικό αρχαίωνΓραμματική   Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική Συντακτικό αρχαίωνTheodore Sianos
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2anny1976
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αεπαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αarischatzis
 
Tριτόκλιτα επίθετα
Tριτόκλιτα επίθεταTριτόκλιτα επίθετα
Tριτόκλιτα επίθεταEvangelia Patera
 
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)Eleni Kots
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)Κατερίνα Προκοπίου
 
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Alexandra Gerakini
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝlabr0s
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣAlexandra Gerakini
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝanny1976
 
Λατινικά, ενότητα 41
Λατινικά, ενότητα 41Λατινικά, ενότητα 41
Λατινικά, ενότητα 41gina zaza
 
Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
 Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο  Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο vserdaki
 
μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα αρχαία
μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα αρχαίαμονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα αρχαία
μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα αρχαίαΑ Χ
 

Similaire à 1η ενότητα νεοελληνικής γλώσσας. Παραγωγή με αχώριστα μόρια (4ο μάθημα) (20)

ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΓΛΩΣΣΑ Β΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
αχωριστα μορια η σημασια τους
αχωριστα μορια  η σημασια τουςαχωριστα μορια  η σημασια τους
αχωριστα μορια η σημασια τους
 
σύνθετες λέξεις με το συν
σύνθετες λέξεις με το συνσύνθετες λέξεις με το συν
σύνθετες λέξεις με το συν
 
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική   Συντακτικό αρχαίωνΓραμματική   Συντακτικό αρχαίων
Γραμματική Συντακτικό αρχαίων
 
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
ΑΣΚΗΣΙΟΛΟΓΙΟ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 2
 
Κανόνες Γραμματικής
Κανόνες ΓραμματικήςΚανόνες Γραμματικής
Κανόνες Γραμματικής
 
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων αεπαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
επαναληπτικεσ ασκησεισ αρχαιων ελληνικων α
 
Tριτόκλιτα επίθετα
Tριτόκλιτα επίθεταTριτόκλιτα επίθετα
Tριτόκλιτα επίθετα
 
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
αρχικοι χρονοι-βασικων-ανωμαλων-ρηματων-αντίγραφο (1)
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ (ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1-18)
 
Arxaia b gymn
Arxaia b gymnArxaia b gymn
Arxaia b gymn
 
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
 
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
Η Ετυμολογία των λέξεων, κανόνες τονισμού, μέρη του λόγου, Ενότητα 3 Αρχαίων ...
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ
 
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ
 
Lathi sti xrisi tis glosas
Lathi sti xrisi tis glosasLathi sti xrisi tis glosas
Lathi sti xrisi tis glosas
 
Λατινικά, ενότητα 41
Λατινικά, ενότητα 41Λατινικά, ενότητα 41
Λατινικά, ενότητα 41
 
Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
 Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο  Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
Τα δευτερόκλιτα επίθετα και η δεικτική αντωνυμία οὗτος, αὓτη, τοῦτο
 
μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα αρχαία
μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα αρχαίαμονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα αρχαία
μονόπτωτα και δίπτωτα ρήματα αρχαία
 

Plus de Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής

Plus de Τσατσούρης Χρήστος, Γυμνάσιο Μαγούλας Δυτικής Αττικής (20)

Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdfΕπαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
Επαναληπτικό μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου. Ύλη Εξετάσεων. Κεφ 1-29.pdf
 
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ ΓυμνασίουΡέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
Ρέα Γαλανάκη, Η μεταμφίεση. Νεοελληνική Λογοτεχνία Γ Γυμνασίου
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
ΕΝΟΤΗΤΑ 48. Κατοχή, Αντίσταση και Απελευθέρωση.
 
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμοΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
ΕΝΟΤΗΤΑ 47. Η συμμετοχή της Ελλάδας στον Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο
 
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
Ενότητα 35, Οι διεκδικήσεις της Αντάντ και της Ελλάδας στην Οθωμανική αυτοκρα...
 
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
Ενότητα 33, Η ρωσική επανάσταση, Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 94-96
 
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
Ενότητα 31, Τα αποτελέσματα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Νεότερη και Σύγχρονη Ι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
Ενότητα 31, Τα κύρια μέτωπα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου - Οι σημαντικότερες επι...
 
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
Ενότητα 31, Η αφορμή – τα αντίπαλα στρατόπεδα του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστο...
 
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
Ενότητα 31, Τα αίτια του Α΄ Παγκόσμιου πολέμου. Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, σελ.89...
 
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
Ενότητα 9. Οι δευτερεύουσες προτάσεις της Αρχαίας Ελληνικής. Τρόποι σύνδεσης....
 
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ ΓυμνασίουΕνότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
Ενότητα 9.Τα είδη του μορίου ἄν. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Γ΄ Γυμνασίου
 
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
Μ. Καραγάτσης, Ένας Pώσος συνταγματάρχης στη Λάρισα. Κείμενα Νεοελληνικής Λογ...
 
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-688.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
8.1 Μορφές Πολιτευμάτων. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ.67-68
 
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
7. Το άτομο και η Πολιτεία. Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή Γ΄ Γυμνασίου, σελ. 5...
 
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
Οριστική έγκλιση στην Ενεργητική και Μέση Φωνή. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα. Επανα...
 
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
Δημοτικά τραγούδια, Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, Γ΄ Γυμνασίου.
 
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολήΚειμενικά είδη: Η επιστολή
Κειμενικά είδη: Η επιστολή
 
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
1η Ενότητα, Παρατακτική και Υποτακτική Σύνδεση Προτάσεων, Νεοελληνική Γλώσσα ...
 

Dernier

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Michail Desperes
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρταςsdeartas
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxntanavara
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfssuser2f8893
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗChrisa Kokorikou
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxtheologisgr
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxntanavara
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx7gymnasiokavalas
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 

Dernier (20)

Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptxΕπίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
Επίσκεψη μαθητών στην Έκθεση Η Μαγεία των Μοτίβων.pptx
 
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
Σχέδιο Μικρο-διδασκαλίας στη Γεωγραφία.
 
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας ΆρταςΠαρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
Παρουσίαση ομάδας ECOMOBILITY Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Άρτας
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptxΕξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
Εξερευνώντας τα μυστήρια του ουρανού-Παρουσίαση.pptx
 
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdfΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΙI (Σημειώσεις 3ης Εβδομάδας).pdf
 
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗB2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
B2 TΑΞΗ -ΜΗΝΥΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΑ ΑΔΕΣΠΟΤΑ.pdf-ΜΑΡΚΕΛΛΑ ΤΣΑΤΣΑΡΩΝΗ
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptxΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
ΣΔΕ Ιεράπετρας παρουσίαση - ecomobility.pptx
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptxΠρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
Πρόγραμμα - Πάμε μια βόλτα στο φεγγάρι.pptx
 
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptxΈκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
Έκθεση μαθητικής Ζωγραφικής- Η μαγεία των μοτίβων.pptx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 

1η ενότητα νεοελληνικής γλώσσας. Παραγωγή με αχώριστα μόρια (4ο μάθημα)

  • 1. Νεοελληνική ΓλώσσαΒ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ1ηενότητα Μάθημα 4ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΜΕ ΑΧΩΡΙΣΤΑ ΜΟΡΙΑ Σελ. 17ΑΠΟ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΜΟΥ Σ’ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Ταξίδια, περιηγήσεις, γνωριμία με ανθρώπους, έθιμα -πολιτισμό Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 2. Σελ.17Αχώριστα μόρια ονομάζουμε λέξεις που είναι φορείς σημασίας. Δεν τις συναντούμε μόνες τους στο λόγο αλλά χρησιμοποιούνται ως προθήματαγια την παραγωγή άλλων λέξεων Αν ξέρουμε τη σημασία του αχώριστου μορίου, μπορούμε να καταλάβουμε (… έστω περίπου!!!) τη σημασία και μιας λέξης που συναντούμε για πρώτη φορά!!!
  • 3. Στερητικό μόριο α-: σημαίνει άρνηση εκείνου που δηλώνεται από το δεύτερο συστατικό της λέξης. Δεν πρέπει να το μπερδεύουμε με την πρόθεση ανά- 1.Λαϊκά μόρια: αποτελούν λεξικά στοιχεία της νέας ελληνικής•άγνωστος, άμορφος, ακανόνιστος•αναδουλειά, αναβροχιά•ανυπόφορος, αναλλοίωτος, ανεξάρτητοςα-(σπανιότερα παίρνει τη μορφή ανά-ή αν)
  • 4. 1.Λαϊκά μόρια: αποτελούν λεξικά στοιχεία της νέας ελληνικής •ξεπερνώ, ξαλμυρίζω •ξενυχτώ, ξεπορτίζω •ξεφεύγω •ξέφρενος, ξεκουφαίνωξε-ήξ- (μπροστά από φωνήεν) το τέλος μιας κατάστασης Κίνηση προς τα έξω Φανερώνει κάτι που γίνεται κρυφά Κάτι που γίνεται με υπερβολή Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 5. Προθέσεις: ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς-
  • 6. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •αειθαλής •αεικίνητος •αείμνηστοςαει- (πάντα)
  • 7. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •αρχίατρος,αρχιστράτηγος •αρχικελευστής, αρχιμηνιά •αρχισυντάκτηςαρχι- (πρώτος, ανώτερος)
  • 8. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •αμφιταλαντεύομαι •αμφίβιο •αμφιβάλλω, αμφιλεγόμενοςαμφι- (και από τα δύο μέρη)
  • 9. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •διαποτίζω, διαμπερής, διαπλέω •διαφωνώ, διαμάχη •διακρίνομαιδια- ανάμεσα, παντού ασυμφωνία υπεροχή
  • 10. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •διχογνωμία •διχόνοια •διχοτόμοςδιχο- (μοιρασμένος σε δύο) Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 11. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •δυστύχημα, δυσνόητος •δυσφημώ, δυστοκία •δυσβάσταχτος, δυσανάγνωστοςδυσ- (δύσκολα, άσχημα)
  • 12. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •είσοδος, εισέρχομαι •εισβολή •εισπνοήεισ- (κίνηση μέσα)
  • 13. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •εκδηλώνω, εκφοβίζω •εκφωνώ •εξελληνίζωεκ-ήεξ- (έξω, αλλαγή, πολύ) εξ-(μπροστά από φωνήεν)
  • 14.
  • 15. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ενταφιάζω, εντοιχίζω, ένστολος •εμφυσώ, εμψυχώνω, εμβαθύνω •έγχορδο •έρρινος •ελλιμενισμόςεν- (μέσα) εγ-(κ,γ,χ) εμ-(π,β,φ) ερ-(μπροστά από ρ) ελ-(μπροστά από λ)
  • 16. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ενδόμυχος •ενδοκρανιακός •ενδοεπικοινωνίαενδο- (στο εσωτερικό)
  • 17.
  • 18. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •επιτραπέζιος, επιγονατίδα •επιβίβασηεπι- (πάνω σε) εφ-(μπροστά από δασυνόμενη λέξη): έφιππος επ-(μπροστά από φωνήεν): επάνοδος
  • 19. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ευέξαπτος, ευερέθιστος •ευτύχημα, ευφράδεια •εύληπτος, ευσυνείδητοςευ- (καλός, εύκολος)
  • 20. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ημισέληνος, ημιδιατροφή •ημικύκλιο, ημίμετρα •ημιστίχιοημι- (μισό)
  • 21. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •ομόθρησκος •ομοϊδεάτης •ομογένειαομο- (μαζί)
  • 22. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •Παναθηναϊκός, πανστρατιά •πανάθλιος, πανάκριβος •παγκόσμιος, παγκρήτιοςπαν-ήπαγ- (πάρα πολύ, τελείως) παγ-(κ,γ,χ)
  • 23. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •περικλείω •περιλούζω •περιστοιχίζωπερί- (γύρω από)
  • 24. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •προτελευταίος •προετοιμάζω, προνοώ •προτρέχω, προβλέπωπρο- (πριν από, από πριν)
  • 25. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •σύντροφος •συγκάτοικος •συλλογή •συμμαθητής, συμβουλεύω •συρραφήσυν- (μαζί με) συγ-(κ,γ,χ) συμ-(μ,π,φ,φ) συλ-(λ) συρ-(ρ)
  • 26.
  • 27. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •τηλεχειριστήριο •τηλεγράφημα •τηλεμαραθώνιοςτηλε- (από μακριά)
  • 28. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •υπέρμετρος •υπερβολικός •υπέρογκοςυπερ- (πάνω από)
  • 29. 2.Λόγια μόρια: προέρχονται από την αρχαία ελληνική, όπου ήταν κυρίως προθέσεις •υπόγειο •υποτελής •υπόστρωμα, υποδιευθυντήςυπο- (κάτω από)
  • 30. Σελ. 17 Τσατσούρης Χρήστος, Φιλόλογος Γυμνασίου Μαγούλας xtsat.blogspot.gr
  • 31. Σελ. 17 ανα(πρόθεση) + καλύπτω επι+ στρέφω α (στερητικό) + κατοικώ ανα(πρόθεση) + ζητώ ξε+ κουράζομαι υπο+ δέχομαι
  • 33. Σελ. 18-19 πρόσβαση ξεπροβάλλουν επεξηγηματικός εμπνέουν διαταράξετε περιβάλλοντος
  • 35. υπολοχαγός περίμετρος εισαγωγή δυσαναλογία διχογνωμία αρχίατρος + υπίατρος Νααντιστοιχίσετετιςλέξειςτηςδεύτερηςστήληςμεόποιοαπότααχώρισταμόριαταιριάζουνκαιναγράψετεστηντρίτηστήλητηνέαλέξηπουπροκύπτει:
  • 36. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που δεν έχει ήθος •Περνώ όλο το χειμώνα σε κάποιο μέρος •Φυτεύω δέντρα για να δημιουργηθεί δάσος ξανά •Περίοδος που δεν βρέχει
  • 37. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που δεν έχει ήθος •Περνώ όλο το χειμώνα σε κάποιο μέρος •Φυτεύω δέντρα για να δημιουργηθεί δάσος ξανά •Περίοδος που δεν βρέχει α-ήθης ξε-χειμωνιάζω ανα-δασώνω(πρόθεση) αν-ομβρία
  • 38. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που πλησιάζεται δύσκολα •Η ύπαρξη αντίθετων απόψεων •Ο επικεφαλής μιας εκστρατείας •Απλουστεύω κάτι για να γίνει κατανοητό
  • 39. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που πλησιάζεται δύσκολα •Η ύπαρξη αντίθετων απόψεων •Ο επικεφαλής μιας εκστρατείας •Απλουστεύω κάτι για να γίνει κατανοητό δυσ-πρόσιτος διχο-γνωμία αρχι-στράτηγος εκ-λαϊκεύω
  • 40. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που δεν αισθάνεται ασφαλής •Ζει στη στεριά και στη θάλασσα •Αυτός που δεν είναι ανάλογος •Αυτός που δεν μπορεί να κάνει κάτι
  • 41. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που δεν αισθάνεται ασφαλής •Ζει στη στεριά και στη θάλασσα •Αυτός που δεν είναι ανάλογος •Αυτός που δεν μπορεί να κάνει κάτι αν-ασφαλής αμφί-βιος δυσ-ανάλογος α-καμάτης
  • 42. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που συμμετείχε σε κακή πράξη •Παίζω κάποιο ρόλο •Το ένα από τα δύο μέρη από τα οποία αποτελείται ο κύκλος
  • 43. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τις λέξεις που έχουν τις ακόλουθες σημασίες (υπο-, α-, ανα-, ξε-, αμφι-, ημι-, αρχι-, συν-, δυσ-, εκ-, διχο-): •Αυτός που συμμετείχε σε κακή πράξη •Παίζω κάποιο ρόλο •Το ένα από τα δύο μέρη από τα οποία αποτελείται ο κύκλος συν-εργός υπο-δύομαι ημι-κύκλιο
  • 44. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τα αντώνυματων παρακάτω λέξεων (υπο-, α-, αν-, ξε-, αμφι-, επι-, δυσ-, υπο-, συν-, περι-, εκ-, διχο-): κουρασμένος ομόνοια αζήτητος ευτυχής υποφερτός προϊστάμενος εισάγω αιματηρός θεμιτός σκεπάζω προχωρώ υπόγειος είμαι σίγουρος χωρίζω
  • 45. Χρησιμοποιώντας τα αχώριστα μόρια που δίνονται παρακάτω να βρείτε τα αντώνυματων παρακάτω λέξεων (υπο-, α-, αν-, ξε-, αμφι-, επι-, δυσ-, υπο-, συν-, περι-, εκ-, διχο-): κουρασμένος ομόνοια αζήτητος ευτυχής υποφερτός προϊστάμενος εισάγω αιματηρός θεμιτός σκεπάζω προχωρώ υπόγειος είμαι σίγουρος χωρίζω ξε-κούραστος διχό-νοια περι-ζήτητος δυσ-τυχής αν-υπόφορος υφ-ιστάμενος εξ-άγω αν-αίμακτος α-θέμιτος ξε-σκεπάζω υπο-χωρώ επί-γειος αμφι-βάλλω συν-ενώνω
  • 46. πρόθεση Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
  • 47. ανώμαλος αναθεωρώ άοπλος αναβροχιά ανακαλύπτω αναιμία αναξιόπιστα πρόθεση Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
  • 48. πρόθεση Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
  • 49. ξεκαθαρίζω ανήμπορος ξενυχτώ ανασηκώνω ξεσηκώνω ανεπανάληπτος ανήθικος (αήθης) ανέλπιστος ξεπορτίζω αναπαράγω πρόθεση Να σχηματίσετε παράγωγες λέξεις με τα αχώριστα λαϊκά μόρια α-, ξε-, την πρόθεση ανα-και τις λέξεις που δίνονται στην αριστερή στήλη:
  • 50. Να βρείτε ποια είναι η σημασία των αχώριστων λόγιων μορίων στις παρακάτω λέξεις:
  • 51. εν- επι-(εφ) συν-(συγ-) περι- ημι- επάνω μαζί γύρω μισό μέσα Να βρείτε ποια είναι η σημασία των αχώριστων λόγιων μορίων στις παρακάτω λέξεις:
  • 52. Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς- Προθέσεις: 2 3 7 8 9
  • 53. Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς- Προθέσεις: πρόθεση κόλον= τροφή 2 3 7 8 9
  • 54. Προθέσεις: ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς- Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 13 15 16 17 19
  • 55. Προθέσεις: ανά: αναγέννηση (=πάλι), . ανακαλώ (=πίσω) κατά- παρά- από- προς- Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 13 15 16 17 19
  • 56. ανά: κατά- παρά- από- προς- Προθέσεις Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 22 25 26 27 28 33
  • 57. ανά: κατά- παρά- από- προς- Προθέσεις Να εντοπίσετε στο κείμενο 1 σύνθετες λέξεις με αχώριστα μόρια 22 25 26 27 28 33