Rico Silva 38  PREPARATE 1 1. O Olhar 15h15 Objetivo: Vivenciar o olhar apreciativo sobre o lugar e as pessoas. Atividade: Caminhada silenciosa pelo espaço da creche observando detalhes. Fotos. 2. O afeto 15h30 Objetivo: Vivenciar o afeto pelo lugar e as pessoas. Atividade: Roda de afetos - Cada um fala algo que gosta na creche ou nas pessoas. 3. O Sonho 15h45 Objetivo:

1. OS JOGOS COOPERATIVOS COMO
INSTRUMENTO PARA UMA CULTURA DE PAZ
Um Estudo de caso sobre aplicação da Metodologia Elos Oasis

2. OS JOGOS COOPERATIVOS COMO
INSTRUMENTO PARA UMA CULTURA DE PAZ
Um Estudo de caso sobre aplicação da Metodologia Elos Oasis
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO:
Monografia
Acadêmica: Cibele Debiasi Alberton
Orientador: Gisela Sartori Franco
Co-orientador: Ana Paula Navarro
Centro Universitário Monte Serrat – UNIMONTE (SP)
Especialização Lato Sensu em Jogos Cooperativos
Campus Florianópolis (SC) – Turma 1

3. ESTRUTURA DA APRESENTAÇÃO
1. Introdução
2. Metodologia
3. Referencial Teórico
4. Resultados da Pesquisa
5. Recomendações
6. Referências Bibliográficas
3

4. 1. INTRODUÇÃO...

5. Contextualização do tema e inquietação
desta pesquisa
 Este projeto visa demonstrar o impacto das vivências para uma Cultura de Paz em uma
instituição por meio do Jogo Oasis e outros Jogos Cooperativos, como objeto de análise
deste trabalho um grupo de pais, amigos e colaboradores de uma instituição filantrópica
da cidade de Tubarão, sul de Santa Catarina.
 Percebeu-se a necessidade da transformação para uma Cultura de Paz que gere
atitudes humanas e altruístas, pela assimilação de novos ensinamentos e sabedorias
adquiridas por meio de vivências que promovam a cooperação e empatia ao coletivo.
5

6. Contextualização do tema e inquietação
desta pesquisa
 A cultura de paz é o cenário adequado para desenvolver a consciência cooperação.
A paz tornou-se algo trivial ao dia-dia das pessoas, é necessário se fazer educar
novamente trazendo os valores de uma educação e vivência para a paz.
Trazemos a paz como algo externo ao homem e não como um aspecto de inter-relação
entre as partes (homem – todo – natureza).
 A cooperação é o elo perdido na convivência humana.
É necessário reaprender a conviver e trazer oportunidades de relembrar o que é estar
junto, se quer e uma forma mais convidativa e inclusiva nas relações. 6

7. Contextualização do tema e inquietação
desta pesquisa
 É necessário reatar os laços, resgatar a essência humana e fortalecer o olhar apreciativo e
os aspectos positivos.
 A cooperação vem como uma filosofia que precisa ser exercitada no dia-dia de cada um,
vem com valores da cultura de paz e nos coloca principalmente no papel desta inter-relação
consigo, com o próximo, com o meio ambiente.
 Os Jogos cooperativos surgiram da valorização a cultura da competição e do
individualismo. Sentiu-se a necessidade de trazer uma metodologia que cultivasse o valor do
de união daquele grupo.
7

8. Contextualização do tema e inquietação
desta pesquisa
 A cooperação vem como uma filosofia que precisa ser exercitada no dia-dia de cada um,
vem com valores da cultura de paz e nos coloca principalmente no papel desta inter-relação
consigo, com o próximo, com o meio ambiente.
 Os Jogos cooperativos surgiram da valorização a cultura da competição e do
individualismo. Sentiu-se a necessidade de trazer uma metodologia que cultivasse o valor do
de união daquele grupo.
O Jogo Oasis que surgiu de um ambiente de escassez, compartilhou dos mesmos valores
cooperativos, otimiza talentos, recursos, habilidades e fomentando a capacidade de realizar
sonhos.
8

9. OBJETIVO GERAL
Construir e facilitar o jogo cooperativo – Elos Oasis em instituição de Tubarão
(Santa Catarina) a fim de mobilizar os pais, colaboradores e amigos das crianças
para vivências dos conceitos e princípios sobre o desenvolvimento de uma Cultura
de Paz.
9

10. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar levantamento bibliográfico acerca do tema abordado.
Investigar e levantar os aspectos sobre Cultura de Paz no cotidiano da Instituição
grupo de pais estudados.
Conhecer o grupo, levantar características e talentos, histórias e referências locais para
o desenvolvimento do trabalho voltado para o aspecto de uma Cultura de Paz.
10

11. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Sensibilizar e mobilizar parcerias e pessoas que possuem alguma relação com a
instituição a participarem do Jogo Oasis.
Aplicar a metodologia de Jogos Cooperativos (Elos Oasis) em uma instituição e
acompanhar os resultados alcançados por meio dela junto ao grupo de pais e moradores
do entorno mobilizado.
 Relacionar as informações e fatos levantados no processo com os conceitos,
tendências e atualidades sobre o desenvolvimento de Cultura de Paz.
11

12. INQUIETAÇÃO DESTA PESQUISA
“Como a metodologia – Elo Oasis e os Jogos Cooperativos podem contribuir para o
desenvolvimento de grupos e comunidades e que as pessoas se sintam estimuladas a
cooperar umas com as outras para empreender uma construção coletiva desenvolvendo
princípios da Cultura de Paz?”
12

13. METODOLOGIA...

14.  O presente projeto utilizará como metodologia, a análise de
um estudo de caso, sendo ele, uma aplicação metodológica.
Utilizou- se a metodologia proposta no Jogo Oasis (utilizada e
criada pelo Instituto Elos do Brasil).
Os dados foram levantados a partir de registros de observação,
pesquisa, depoimentos, vídeos e fotos apresentados na aplicação
do projeto.
 Análise e pesquisa bibliográfica, foram feitos acerca dos
requisitos sobre o seu referencial teórico: Paz, Cultura de Paz,
Cooperação, Jogos Cooperativos e Jogo Oasis.
14

15. 3. REFERENCIAL TEÓRICO

16. A PAZ
Atualmente, nas relações há uma insatisfação visível por grande parte das pessoas
sobre o aspecto da convivência humana.
As relações foram se fragmentando ao longo dos tempos, já que as mesmas
formas de agir e pensar tradicionais não são mais suficientes para o momento atual.
“ Lederach (1984) traz que “a “um dos principais erros que cometemos ao falar
verdade é que ninguém está sobre a paz consiste em vê-la como uma aparência,
contra a paz, e por causa como algo externo ao homem. Assim, dizemos que os
disso, todos aproveitam e homens vivem em paz, se eles não estão em guerra,
manipulam esse ideal para se não há um conflito evidente.” (WEIL, 1993)
seus próprios fins”.
16

17. A PAZ
A Paz vista como ausência da A Paz vista como um estado de
violência e da guerra: harmonia e fraternidade entre
homens e as nações:
Evidencia o tratamento do conflito, de A premissa para este trabalho é
suas causas e o desarmamento geral. somente com uma educação direta e
Os homens são desarmados, resolve- construtiva, sobre os grupos e as
se separadamente e de forma singular sociedades que poderá por fim nos
as causas de uma briga porém, não é conflitos.
eficaz na desconstrução do conflito na
mente humana sobre determinada Os dois sentidos
situação. mais difundidos da
paz
17

18. Ecologia Social
e Planetária
A Paz em três Planos Natureza Integradora 18
Fonte: (WEIL; 1993, P. 45 e 46)

19. A PAZ
Educação para a Paz – Perspectiva Integradora
Fonte: (CALLADO; 2004, p. 33)
19

20. A PAZ
Educação para a Paz – Níveis de Intervenção 20
Fonte: CALLADO; 2004 p. 34

21. A PAZ
“...é necessário colocar Para que novas ações aconteçam requer um novo cultivo,
dentro de si um um novo paradigma e educação já que há uma cultura
sentimento onde a paz tradicional, no paradigma da “guerra” e que precisa ser
dê o ritmo da batida do trabalhada.
nosso coração.”
(Magalhães, 2006) É O MOMENTO DE RECRIAR E RECONSTRUIR!
21

22. A PAZ
“ Cultura de paz é uma atitude, um comportamento, baseado na busca tríplice
harmonia, a pessoa consigo mesma, com os demais, e com a natureza, mediante a
coerência vivida com valores como cooperação, diálogo tolerante, relação empática,
integração ecológica, transparência, humor lúdico, autonomia solidária, capacidade de
interioridade e reflexão, justiça igualitária, desarmamento pessoal e a sã utopia.”
(SANCHEZ , 1997)
22

23. COOPERAÇÃO e JOGOS COOPERATIVOS
Desta forma temos a cooperação como o elo necessário para promoção de uma
cultura de convivência e paz.
BROTTO (2001) traz a cooperação como um processo onde os objetivos são comuns,
as ações são compartilhadas e os resultados são benéficos para todos de um grupo.
Ética Cooperativa: Con-tato; Respeito mútuo; Confiança; Liberdade; Re-creação;
Diálogo; Paz-ciência; Entusiasmo e Continuidade. (BROTTO, 2001)
“Os Jogos Cooperativos foram criados com o objetivo de promover a autoestima,
juntamente com o desenvolvimento de habilidades interpessoais positivas. E muitos
deles são orientados para prevenção de problemas sociais.” (BROTTO, 2001)
23

24. 5. RESULTADOS

25.  O jogo Oasis é uma metodologia que iniciou sua trajetória no
por meio de um grupo de estudantes de arquitetura em Santos.
Iniciou sua trajetória ao longo de alguns anos organizando um
grupo de universitários na Reforma do Museu da Pesca, utilizando
o mínimo de recursos e com os talentos existentes naquele grupo.
Após, este grupo realizou uma formação, que ocorre até hoje
que chama Guerreiros sem Armas.
25

26. O jogo Oasis (Elos, 2009) é uma tecnologia social de mobilização
social sobre a contribuição espontânea para a rápida construção de
equipamentos comunitários e restauração de ambientes
degradados.
É um jogo cooperativo de construção coletiva, onde moradores e
envolvidos em uma comunidade definem um objetivo de
transformação e o realizam com suas próprias mãos em um curto
espaço de tempo.
26

27. O JOGO é composto por 7 passos com várias ações ligadas a
cada uma delas:
1. O OLHAR
2. O AFETO
3. O SONHO
4. O CUIDADO
5. O MILAGRE
6. A CELEBRAÇÃO
7. A RE-EVOLUÇÃO
27

28.  Este Oasis Iniciou do sonho de alguns jovens desde 2009, no
Encontro de fechamento e avaliação do Projeto Gincana do Milênio
(GMM/Ashoka/CERTI).
28

29.  Próximo passo: acprojeto e artes.
Escolha do local: Deu-se por meio
de levantamento de informações
e pesquisa com as pessoas
próximas ao facilitador.
Plano A: Fazer a ação num Local
aberto.
Plano B: Intervenção localizada.
Criação: Rico Silva
29

30. FUNDAÇÃO JOANNA DE ANGELIS
A Fundação Educacional Joanna de Angelis – FEJA é uma entidade filantrópica,
assistencial e educacional sem fins lucrativos que oferece cuidados às crianças
socialmente vulnerabilizadas do bairro Passagem e proximidades, na cidade de Tubarão –
Santa Catarina.
 Foi criada em 1994, e atende atualmente, 150 crianças de 0 até 8 anos.
 A fundação nasceu a partir de observações realizadas por membros da doutrina
espírita. Ao entregarem cestas básicas, agasalhos etc. perceberam que algumas mães
deixavam seus bebês com irmãos menores, pois elas enfrentavam grandes dificuldades
para manter suas rotinas.
30

31. 31

32. 32

33. Encontros
 1º Encontro: Reunião de pais – apresentação da ideia.
O que foi feito?
 Apresentação;
Árvore dos sonhos;
 Fotos;
 Tocou colou.
33

34. Encontros
 Próximo passo: Começar a mobilização com as pessoas
O que foi feito?
 levantamentos;
Observações;
Estratégias de mobilização;
Mural;
Todas as sextas-feiras de agosto
até setembro/2012 – ficava na creche pelo menos
em um período de término das aulas para conversar com os
pais principalmente.
34

35. Encontros
Mapa Mental Cartazes espalhados na creche
35

36. Estes bilhetes foram
enviados colados nos
cadernos das crianças
pelo menos 2x
Bilhetes entregues durante este tempo
36

37. Encontros
 Próximo passo: Encontros com as pessoas
22/09/2012
O que foi feito?
 Juntou-se os 4 primeiros passos em uma tarde.
Dentro do que foi citado observado em quase 2
meses, afinamos para definir o que seria
transformado na
mão-na-massa.
 Montagem do projeto do sonho.
 Estratégias de comunicação para mobilizar mais
pessoas (levando em consideração todos as
limitações do período eleitoral). 37

38. PREPARATE 1
Objetivo: Vivências das disciplinas da metodologia Elos Oasis
1. O Olhar
2. O afeto
3. O Sonho
4. O cuidado
Horas da oficina: 2h – 15h às 17h – 22/09/2012
Início 15h
Apresentação Objetivo:
- Apresentação do focalizador.
- Resumo da minha história de Oasis (outras experiências).
- Para que viemos aqui.
APRESENTAÇÃ0 - Jogo da Teia.
- Falar o nome e um talento.
- Fechar reflexão com a conversa (levantar termos de rede, sonhos, e o que queremos para a creche).
Atividades – - Princípios: Percepção sensorial, olhar apreciativo, buscar abundância.
O OLHAR - Escultor/Molde/Escultura – (Percepção sensorial).
- Reflexão (3 vozes no mínimo).
- caminhar pela creche (Formar duplas – caminhar encontrando o que mais te chamou atenção).
38

39. Atividades - Mapa mental.
O AFETO - conhecer o outro.
Atividades - Colocar alguns sonhos/talentos que foram levantados nas visitas à creche.
O SONHO - world café.
- responder – estabelecer um anfitrião pra cada roda – 5 minutos pra cada pergunta – café.
Atividades - Montagem da maquete – 30 minutos.
O CUIDADO - fechamento.
FECHAMENTO - Recados.
- dança circular.
- abraços
39

40. Após o período
eleitoral uma mãe
criou um evento no
facebook
40

41. Matérias jornais
41

42. Link Data Jornal
http://nativafmsc.com.br/noticias- 11/10/2012 Nativa FM - Rádio local
Links de mídia view.html?id=910
http://www.notisul.com.br/n/geral/mutira 11/10/2012 Notisul - Jornal local
o_revitaliza_brparque_de_fundacao-38050
http://www.bandsc.com.br/canais/noticias 12/10/2012 BAND SC - Televisão Estado
/mutirao_solidario_revitaliza_creche_de_bai
rro_carente_em_tubarao.html
http://www.radiosc.com.br/not1/indextest 11/10/2012 Radio SC - Rádio local
e.php?cod_noticia=2864
http://www.diariodosul.com.br/?pag=notic 11/10/2012 Diário do Sul - Jornal local
ias&cod=9667
https://www.facebook.com/photo.php?v=5 12/10/2012 Direto da Redação - Jornal Estado
37393932944086
http://www.diariodosul.com.br/?pag=notic 15/10/2012 Diário do Sul - Jornal local
ias&cod=9700
Programa Cidade na TV - entrevista 11/10/2012 TV Unisul - TV local
Programa Câmera Aberta - entrevista 15/10/2012 TV Unisul - TV local
http://projetobrasilis.blogspot.com.br/201 28/10/2012 Blog Projeto Brasilis - Chamado África
2/10/oasis-em-tubarao-santa-catarina.html
42

43. 43

44. 44

45. 45

46. 46

47. 47

48. 48

49. 49

50. 50

51. 51

52. 49 pessoas mobilizadas; Resultados
 Metas dos dois dias feitos;
Materiais produzidos;
Mídia;
 Surpreendeu ...atitudes, sentimentos, elos feitos nestes dias, amigos feitos...
 Pessoas voluntárias se engajaram em outros projetos com uma proposta semelhante e colaborativa aqui em Tubarão;
 Trouxe em vários setores debate dos temas cooperação e cultura de paz nos aspectos de convivência em diversas organizações de
Tubarão. Questionamentos sobre como as redes e os elos são formados aqui;
Citação do tema “cultura de paz” em artigo de jornal local;
Palestra sobre “cultura de paz” e jogos cooperativos para grupo de organizações;
 A mãe mestre de obras foi contratada para pinturas das telas do TEDxtubarão;
Participação da família da autora no engajamento e mobilização de pessoas neste Oasis
 Produção e edição de vídeo.
Como Re-evolução:
Continuidade das pinturas a partir da semana seguinte;
Doação de mais material para pintura após a mão-na-massa para continuidade;
Criação do grupo facebook – para organização do grupo
Blog;
Artigo pro Boas Novas do Elos;
Engajamento de outras pessoas no processo;
2ª. Etapa do sonho – termino do parquinho para recepcionar as crianças no próximo ano letivo. 52

53. 5. RECOMENDAÇÕES

54. Recomendações
 Fomento de ações para aproximação de mais pais e colaboradores por meio de ações
coletivas, no qual os mesmos participem da construção e do processo.
 Estimular atividades que gerem um processo mais construtivo e de maior participação dos
pais das crianças e colaboradores.
 Percebeu-se que este oasis foi uma semente plantada mas que precisa ser cultivada, ele por
si não significou a implantação de uma cultura, mas acredito que tenha sido o convite para uma
nova educação das pessoas que convivem no dia-dia daquela instituição.
 Esta mãe que foi “a mestre-de-obra” empoderou-se de seus talentos e hoje está trabalhando
nele, sugere-se convidá-la com seu talento e a força de vontade dela para tocar os processos
deste tipo na creche, já que possui conhecimento técnico e comprometimento para com o local.
54

55. 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

56. Referências Bibliográficas
1. BROTTO, Fábio Otuzi. Jogos Cooperativos: o jogo e o esporte como um exercício de
convivência. Santos, SP: Projeto Cooperação, 2001.
2. ELOS, Instituto; Metodologia Elos e Jogo Oasis – Guia do Participante; Programa Elos no
Canteiro Mais Cultura. Santos, 2010.
3. MAGALHÃES, D. A Paz como Caminho.Qualitymark, 2006.
4. WEIL, Pierre; A Arte de Viver em Paz – Por uma nova consciência e educação. Tradução:
Helena Roriz Taveira e Hélio Macedo da Silva. 7ªed. São Paulo: Gente, 1993.
5. CALLADO, R. Educação para a Paz, 2004.
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57. Todos juntos é bem melhor!
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