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Tecnológico de Monterrey
Estudiante: Ingrid María Martínez
El Salvador
Práctica 1.
Innovación
educativa con
recursos abiertos
Plataforma Sakai
Soy docente del Departamento
de Ciencias de la Educación de
la Universidad Centroamericana
José Simeón Cañas UCA.
Desarrollo materias utilizando la
plataforma Sakai, como recurso
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estudiantado de profesorado y
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Aprendiendo así, de forma interactiva y
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Aunque estos OA están diseñados para mis
estudiantes, los comparto con toda la
comunidad universitaria para que puedan
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sobre más información sobre el tema.
Por esta razón, escogí los objetos de
aprendizaje y la plataforma Sakai, como
recursos abiertos para la educación, ya que
ambos son de acceso público dentro de la
comunidad educativa universitaria y fuera
de ella.
Estás herramientas tecnológicas se pueden
ir mejorando en la medida se adapten a las
necesidades de una comunidad de
aprendizaje global y poder ser parte del
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Les comparto mi OA aun en construcción:
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Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
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Práctica 1

  • 1. Tecnológico de Monterrey Estudiante: Ingrid María Martínez El Salvador Práctica 1. Innovación educativa con recursos abiertos
  • 2. Plataforma Sakai Soy docente del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas UCA. Desarrollo materias utilizando la plataforma Sakai, como recurso didáctico para todo el estudiantado de profesorado y cursos libres.
  • 3. Objeto de aprendizaje (OA) Recientemente he aprendido ha diseñar y elaborar objetos de aprendizaje (OA de aquí en adelante) en el sistema Xerte de la universidad. Estos OA son recursos tecnológicos interactivos para construir el aprendizaje. Los cuales comparto en la plataforma Sakai y en google drive para el acceso público.
  • 4. Ejemplo de OA que he elaborado Mi primer OA está destinado para la asignatura de Seminario de Educación Inclusiva. Considero que los OA son herramientas pedagógicas idóneas para crear situaciones de aprendizaje en donde el estudiantado conozca otras formas de adquirir y compartir el conocimiento. Ya que su función principal es la interacción entre la teoría, la práctica y la realidad social.
  • 5. Los OA permiten que el estudiantado mediante el diseño de la rutas de aprendizaje desarrolle la autonomía y la organización del contenido de lo que está aprendiendo. Los OA permiten que el estudiantado mediante el diseño de la rutas de aprendizaje desarrolle la autonomía y la organización del contenido de lo que está aprendiendo. Los OA permiten que el estudiantado mediante el diseño de la rutas de aprendizaje desarrolle la autonomía y la organización del contenido de lo que está aprendiendo. También los OA, motivan a la investigación y a seguir conociendo otros OA dentro de los repositorios de diferentes universidades donde se publican.
  • 6. Innovación educativa En mi OA he diseñado actividades para que el estudiantado conozca la inclusión educativa, desde la selección de un amplio repertorio de películas y vídeos, lectura de libros, juegos como rompecabezas, memoria, responder a cuestionarios cortos de análisis, orientarles a utilizar bancos de recursos virtuales y repositorios. Aprendiendo así, de forma interactiva y novedosa dentro de un mundo tecnológico donde se están desarrollando. Aunque estos OA están diseñados para mis estudiantes, los comparto con toda la comunidad universitaria para que puedan utilizarlos en sus clases o para indagar sobre más información sobre el tema. Por esta razón, escogí los objetos de aprendizaje y la plataforma Sakai, como recursos abiertos para la educación, ya que ambos son de acceso público dentro de la comunidad educativa universitaria y fuera de ella. Estás herramientas tecnológicas se pueden ir mejorando en la medida se adapten a las necesidades de una comunidad de aprendizaje global y poder ser parte del movimiento educativo abierto. Les comparto mi OA aun en construcción: http://oa.uca.edu.sv/xerte3/play.php?template_i Desde ese link podrán acceder.
  • 7. Innovación educativa En mi OA he diseñado actividades para que el estudiantado conozca la inclusión educativa, desde la selección de un amplio repertorio de películas y vídeos, lectura de libros, juegos como rompecabezas, memoria, responder a cuestionarios cortos de análisis, orientarles a utilizar bancos de recursos virtuales y repositorios. Aprendiendo así, de forma interactiva y novedosa dentro de un mundo tecnológico donde se están desarrollando. Aunque estos OA están diseñados para mis estudiantes, los comparto con toda la comunidad universitaria para que puedan utilizarlos en sus clases o para indagar sobre más información sobre el tema. Por esta razón, escogí los objetos de aprendizaje y la plataforma Sakai, como recursos abiertos para la educación, ya que ambos son de acceso público dentro de la comunidad educativa universitaria y fuera de ella. Estás herramientas tecnológicas se pueden ir mejorando en la medida se adapten a las necesidades de una comunidad de aprendizaje global y poder ser parte del movimiento educativo abierto. Les comparto mi OA aun en construcción: http://oa.uca.edu.sv/xerte3/play.php?template_i Desde ese link podrán acceder.