Este documento describe el crecimiento, desarrollo y calendario de vacunación en niños de 0 a 5 años. Explica las etapas de desarrollo físico, cognitivo y emocional por edades, así como las acciones recomendadas. También define conceptos como inmunización, vacuna, antígeno y anticuerpo, e incluye el calendario de vacunación oficial para la infancia con las vacunas correspondientes a cada edad.

1. Desarrollo, Crecimiento y
Vacunación en Niños de 0-5 años.
MI. PATRICIA ROSARIO
MI. JEAN CORDERO

2. Crecimiento
Es la relación que existe en una
persona en cuanto a edad y talla.
Se basa en las acciones de
antropometría auxiliadas de las
tablas de peso y talla.
Engloba la maduarción del sistema
locomotor, tejidos y otros órganos.

3. Desarrollo
 La relación del niño con aspectos biológico, social y psicológico.
 Ver como estos aspectos impactan o influyen en su salud en los
niños
 Podemos observar la congruencia entre edad y como este se
desenvuelve en su ambiente o entorno.

4. ACCIONES A REALIZAR POR EDAD

5. De 0-2 Meses
• DESARROLLO FISICO:
 Aumento del 10% en peso.
 Aumento de peso de 30gr por día
 La Mirada, succión y giro de la cabeza son de manera
conciente.
 Respuesta a estimulos hablados.
 Los bloques de sueño son cada vez mayores y controlado.
 El llanto no representa una respuesta especifica.

6. Desarrollo cognitivo
Los estimulos visuales tatiles, olfativas, y auditivas
desarrollan un papel importante en la cognición.
Se presenta menor atención a estimulos repetidas.
Su atención cambia con cada estimulo Nuevo
Asimilan lo que ven como lo que sienten.

7. •Desarrollo
Emocional
La confianza basica se
desarrolla a medida que
aprende que sus
necesidades urgentes son
atendidas.
El hambre aumenta la
tensión del niño.
La mayoria de los
lactantes se adaptan a un
horario.

8. De 2-6 meses
☺ DESARROLLO FISICO
 Entre los tres y cuatro meses la velocidad de
crecimiento disminuye 20gr /dia.
 Desaparecen los reflejos tonicos asimetricos
del cuello.
 El niño puede comenzar a examinar los
objetos situado en la linea media
 Mejora su control de la cabeza.
 Aumenta su campo visual.

9. ☺DESARROLLO COGNITIVO:
 Los lactantes de 4 meses ya se interesan por su mundo exterior,
ya no mira exclusivamene a la madre, sino que va y se distrae.
 En brazo de la madre el lactante puede girar por completo y
preferir dirigir la cara al exterior.

10. • DESARROLLO EMOCIONAL Y
COMUNICACION:
• El bebe establece interaciones de
complejidad y amplitudes crecientes
• El bebe comparte estados emocionales y
constituye el primer paso al desarrollo de la
comunicación.
• La maduración motora y sensitiva hacen del
lactante de 3-6 meses mas independiente.
• Algunos padres experimentan un rechazo y
temen que sus hijos los dejen de amar

11. De 6-12 meses
• Producen un aumento de la movilidad y de la exploración de
mundo inanimado.
• Capacidad para sentarse sin apollo.
• Asi como para girar cuando estan sentados (9-10) meses.
• Muchos niños comienzan a gatear y a tratar de levantarse a
los 8 meses, camian antes de su primer cumpleaños ya sea
inependiente o con un andador.

12. • DESARROLLO EMOCIOAL
• El lactante mira hacia ambos
lados.
• En esta face el niño realiza
una atracción emocional con
los padres a traves de la
interacción.

13. • COMUNICACIÓN:
• A los 7 meses es diestro a la comunicación verbal, expresa una
amplia gamma de emociones y responde al tono vocal y a las
expresiones facials.
• A los 9 meses puede darse cuenta que puede compartir sus
emociones, muestra sus juguetes.
• Entre los 8-9 meses adquiere lo que es el barbuseo. Silabas (BA,
DA , MA).

14. De 12-18 meses
• DESARROLLO FISICO:
• La velocidad de crecimiento disminuye aun mas
durante el 2do año de vida y lo mismo sucede con el
apetito.
• La grasa el bebe se quema.
• Su abdomen sobresale.
• Continua el crecimiento del encefalo y la
mielinización.
• Casi todos los niños comienzan a andar solos pero
algunos lo hacen hasta los 15 meses.
• Comienzan a dar un paso inseguro, las rodillas
dobladas y los brazos flexionados por los codos.
• La totalidad del dorso rota cada paso, los dedos de los
pies apunta hacia dentro o hacia afuera.

15. • DESARROLLO COGNITIVO:
• La maduración casi completa
de la capacidad de alcanzar y
dejar objetos.
• Empieza a andar, combina
objetos en forma nueva para
crear objetos interensantes.
• La imitación a los padres y de
niños mayores es una forma de
aprendizaje, los juegos de
finjimiento

16. • DESARROLLO EMOCIONAL:
• Su estado de ánimo predominante experimenta un gran cambio.
• Sus primeros pasos se llaman (ebrios) por su nueva habilidad y
por poder controlar la distancia que los separa de sus padres.
• La capacidad del niño para usar a sus padre como una base
depende de la relacion de vincula.

17. • Lloran
• Dejan de jugar
• Tratan de seguirlos
• Cuando los padres
regresan
• Cuando los padres salen
• Dejan de llorar
• Se tranquilizan
• Vuelven a jugar
• Van hacia ellos

18. Hacia los 12 meses el niño ya responde de manera adecuada
con fraces simple como:
• No
• Adios
• Dame
Hacia los 15 meses del niño:
• Señala las partes principales de su cuerpo
• Conoce ente 4 y 6 palabras como nombre propio

19. • DESARROLLO COGNITIVO:
• Comprende mejor las causa y los efectos
• Muestra flexibilidad en la Solución de problemas.
• Cambia los dominios emocionales y lingüistico.
• DESARROLLO EMOCIONAL:
• Estadio de acercamiento: debido a la sensación de la
posibilidad de separación, aumento del deseo de estar en
brazo, al rededor de los 18 meses

20. • Algunos niños utilizan una sabana especial, muñeco de trapo
como objeto de transición como símbolo de padres ausentes.
• Esto conserva su importancia hasta que sea completado el paso de
pensamiento simbólico
• Comienza a aparecer la capacidad de conciencia y patrones de
evolución.

21. • DESARROLLO FISICO:
• En esta edad el desarrollo motor es creciente, mejoria
del equilibrio y la agilidad
• Capacidad para subir escaleras
• La talla y el peso aumentan la velocidad constante.
• El crecimiento de la cabeza disminuye ligeramente.

22. • DESARROLLO LINGUISTICO:
• Los niños pueden señalar las cosas con el
índice en lugar de con toda la mano.
• En los 18 meses su vocabulario se expande
de 10-15 palabras, a 100 a los 2 años.
• Con un vocabulario de 50 palabras el niño
comieza a combinar las en fraces sencillas.
• El niño conoce las ordenes de 2 oraciones.

24. AÑOS PREESCOLARES:

25. • Explora la separacion emocional.
• El aumento de tiempo empleado en aulas o lugares de juego
pone a prueba la capacidad del niño a adaptarse a nuevas
reglas y relaciones.
De 2-5 años de edad:

26. • DESARROLLO FISICO:
• Hacia el final de los dos años de vida el crecimiento somático y
cerebral disminuye la necesidad nutritiva y de apetito.
• Entre los 2-5 años, la ganancia media es 2kg de pso y 7cm por año.
• La necesidad del sueño se reduce a 11-13hrs. Al dia generalmente
se incluye una siesta .
• A los 3 años han salido ya los 20 dientes de leche.
• Caminan con una marcha Madura, y corren con estabilidad antes de
cumplir los 3 años
• El desarrollo cognitivo y emocional dependen del entorno social.
• Hacia los 3 años se establece el uso de preferencia de una de las
manos.

27. Edad preescolar
• JUEGO
Progresión de socialización :
De interacción minima o de coolaboración amplia de
compañeros.

28. Edad preescolar
• LENGUAJE:
• Alcanza su mayor rapidez entre los 2-5
años.
• A los 4 años: cuentan hasta 4, emplean el
pasado.
• A los 5 años: emplean el futuro.
• La adquisición del lenguaje depende de la
forma crítica de la estimulación ambiental.

29. Edad preescolar
• COGNICION:
• Pensamiento mágico.
• El egocentrismo.
• Dominio de la percepción sobre la lógica.

30. ¿Que es inmunizacion?
• Es el proceso de inmunidad artificial frente a una enfermedad.
• La inmunización puede ser de dos tipos.
• Inmunidad activa
• Inmunidad pasiva
INMUNIDAD

31. Antígeno: Se entiende como antígeno (Ag) cualquier
molécula que puede ser reconocida específicamente
por cada uno de los componentes del sistema
inmunológico.
Anticuerpo: Los anticuerpos (Ac), también conocidos
como inmunoglobulinas, son un grupo de moléculas
séricas que producen los linfocitos B.

32. ¿Que es vacuna?
• Se entiende por vacuna cualquier preparación destinada a generar
inmunidad contra una enfermedad estimulando la producción de
anticuerpos.
• Puede tratarse, de una suspensión de microorganismos muertos o
atenuados, o de productos o derivados de microorganismos.
• El método más habitual para administrar las vacunas es la inyección,
aunque algunas se administran con un vaporizador nasal u oral.

33. Calendario de vacunacion para la
infancia
Edades
• 0 meses
• 2 mese
• 4 meses
• 6 meses
• 12 meses
• 18 meses
• 4-6 años
Vacunas
• BCG(unica) HB
• Polio (primeera dosis) y
penta(primera dosis)
• Polio(segunda doisis) y
penta (segunda dosis)
• Polio (tercera dosis) y
penta (tercera dosis)
• Saranpión,rubeola,papera.
(una dosis)
• DPT (refuerzo)
• DPT (refuerzo)

34. Algunos sintomas que causan las
vacunas en los niños.
• Fiebre
• Sensibilidad al tacto
• Dolor muscular

36. • Las vacunas han contribuido a la disminucion de algunas
enfermedades contagiosas tales como:
• Varicela
• Polio
• Sarampión
• Meningititis tipo b (haemophilus influenza)
• La tos ferina (pertussis)
• Las paperas (parotiditis)
• Sarampión alemán (rubéola)
• Hepatitis B
• Difteria
• Tetanos (trismo)
• Rubéola

37. • “Todo hombre debe decidir una sola vez en
su vida, si se lanza a triunfar arriesgándolo
todo o se sienta tranquilamente en su
balcón a contemplar en desfile de los
triunfadores.”