Bahan Menjawab Kertas 2 Bahasa Melayu bersama JAKOA dan Jabatan Pendidikan Negeri Seangor

1. TEKNIK MENJAWAB
2014
Bahasa Melayu SPM
Dihasilkan oleh ;
SAHARUDDIN BIN ABDULLAH
Guru Cemerlang Bahasa Melayu
SMK Sijangkang Jaya.
saharuddinabdullah81@yahoo.com
Saharuddin-abdullah.blogspot.com
http://www.slideshare.net/ckgdin
Ckgsaha@twiter

2.  Tak Kenal Maka Tak Cinta.
 Berasal dari Temerloh, Pahang.
Pendidikan :
 IPSI – Tg Malim – 1989 – 1992
 UPM – PBMP 1997 – 2000.
Perkhidmatan :
 SK Kuala Krau ;1992 – 1997
 SK Kanchong Darat ; 1998 – 2001
 SMK Sijangkang Jaya ; 2002 – 2013
Penghargaan :
 1996, 2004, 2008 (GC), 2013 .

3. SPM (1103 / 2)
Kertas 2
Masa : 2 Jam 30 minit

4. TARGET
BAHASA MELAYU
A+ /A /A-

5. BOLEHKAH ANDA BERJAYA
DALAM
SPM?
~Ya, sebab………
~Tidak, sebab…….

6. Kandungan Soalan Kertas
2 SOALAN JENIS SOALAN MARKAH MASA
MENJAWAB
SOALAN 1 RUMUSAN 30 MARKAH 40 MINIT
SOALAN 2 PEMAHAMAN 35 MARKAH 45 MINIT
SOALAN 3 TATABAHASA 30 MARKAH 40 MINIT
SOALAN 4
NOVEL 15 MARKAH 15 MINIT
SEMAK KERTAS JAWAPAN 10 MINIT
110 MARKAH 150 MINIT
2 12/ JAM

7. TEKNIK MENJAWAB
RUMUSAN / PETIKAN
UMUM
30 Markah
(20 markah isi)
(10 markah bahasa)

8. Rumusan
• Petikan menyentuh pelbagai isu semasa.
• Petikan mengandungi lebih daripada 8 isi
tersurat.
• Jangan ambil isi yang sama dalam
perenggan yang berlainan.
• Jawapan akan dikira dan dinilai setakat
120 patah perkataan sahaja.
• Jika disalin bulat-bulat, walaupun jumlah
perkataan kurang 120 pp , markah 0
diberikan.

9. Format rumusan :
a)Mengenal kata kunci.
b)Sistem pemerengganan.
c)Penukaran kata kunci pendahuluan.
d)Penggunaan penanda wacana.
e)Bilangan patah perkataan.

10. Mengenal Kata Kunci
Baca petikan di bawah dengan teliti,
kemudian buat satu rumusan tentang
formula untuk mewujudkan
perpaduan kaum dan kepentingan
perpaduan. Panjang rumusan
hendaklah tidak melebihi 120 patah
perkataan Kata kunci pertama
( isi tersurat )
Kata kunci kedua
( isi tersirat )

11. Pendahuluan
Baca petikan di bawah dengan teliti,
kemudian buat satu rumusan tentang
formula untuk mewujudkan perpaduan
kaum dan kepentingan perpaduan.
Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi
120 patah perkataan
Petikan membincangkan kaedah /
cara-cara untuk mewujudkan
perpaduan kaum dalam kalangan
masyarakat di Malaysia / negara kita.

12. Mengenal Kata Kunci
Baca petikan di bawah dengan teliti,
kemudian buat satu rumusan tentang
faedah-faedah hidup berjiran
dan cara-cara memupuk semangat
kejiranan. Panjang rumusan
hendaklah tidak melebihi 120 patah
perkataan Kata kunci pertama
( isi tersurat )
Kata kunci kedua
( isi tersirat )

13. Pendahuluan
Baca petikan di bawah dengan teliti,
kemudian buat satu rumusan tentang
faedah-faedah hidup berjiran dan cara-cara
memupuk semangat kejiranan.
Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi
120 patah perkataan
Petikan membincangkan manfaat/
kepentingan/kelebihan/kebaikan
hidup berjiran dalam kalangan
masyarakat di Malaysia / negara kita.

14. faktor-faktor
• punca-punca
• sebab-sebab
• potensi
MENUKARKAN MENUKARKAN K KAATTAA K KUUNNCCII
PPeettikikaann m meemmbbininccaannggkkaann . ...................
langkah-langkah
• usaha-usaha
•cara-cara / formula
• cadangan-cadangan
• tindakan-tindakan
• kaedah
masalah
• kekangan
• penghalang
• halangan
•karenah
Faedah-faedah
• kepentingan / manfaat
• kesan positif / kebaikan
akibat
• kesan negatif
• keburukan
• implikasi
Ciri-ciri
• sifat-sifat

15. Bengkel 1
Baca petikan di bawah dengan teliti,
kemudian buat satu rumusan tentang
kesan pemanasan global dan sebab-sebab
masyarakat kurang mengambil berat
terhadap fenomena ini. Panjang rumusan
hendaklah tidak melebihi 120 patah
perkataan.
Petikan membincangkan
………………………….. di Malaysia /
negara kita.

16. Bengkel 2
Baca petikan di bawah dengan teliti,
kemudian buat satu rumusan tentang
kepentingan Bahasa Kebangsaan dan
masalah-masalah yang dihadapi untuk
memperkasakan bahasa kebangsaan.
Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi
120 patah perkataan.
Petikan membincangkan ………….
………………di Malaysia / negara kita.

17. Sistem Pemerenggan
 Digalakkan untuk membina 4 perenggan.
 Perenggan 1 : Pendahuluan (2m)
 Perenggan 2 : 6 Isi tersurat ( 12m)
(daripada petikan).
 Perenggan 3 : 2 Isi tersirat (4m)
(fikir sendiri)
 Perenggan 4 : Penutup (2m)

18. AAnnttaarraa . ............ .i aialalahh . ...........
PPeennaannddaa wwaaccaannaa
ddaann ( (isisi i1 1 d daann 2 2)) SSeetteerruussnnyyaa ( (isisi i4 4))
DDi is saammppiningg i tituu ( (isisi i3 3))
......... .J Juuggaa m meerruuppaakkaann . .......
SSeelalainin i tituu ( (isisi i5 5))

19. FFaakkttoorr u uttaammaa . ....(.(tteemmaa k kuunncci ip peerrttaammaa))... .i aialalahh . ...........
PPeennaannddaa wwaaccaannaa
FFaakkttoorr u uttaammaa ( (isisi i1 1)) SSeemmeennttaarraa i tituu ( (isisi i3 3))
SSeelalainin i tituu ( (isisi i2 2))
TTeerrddaappaatt j ujuggaa ( (isisi i4 4))
DDi is saammppiningg i tituu ( (isisi i5 5))
FFaakkttoorr p peennyyeebbaabb t teerraakkhhirir

20. Penutup
Kesimpulannya, semua pihak (siapa)
haruslah / hendaklah / perlulah
bekerjasama menjaga alam sekitar
(cadangan) agar / supaya (harapan)
alam sekitar sentiasa bersih dan nyaman

21. Penutup
Kesimpulannya, ibu bapa (siapa)
haruslah / hendaklah / perlulah
memantau pergerakan anak-anak
(cadangan) agar / supaya (harapan)
masalah sosial dapat dikurangkan.

22. Bengkel 3
Jom, kita perkukuhkan ilmu.
Rujuk dan lihat petikan yang
dibekalkan.
Kata kunci pertama
( isi tersurat )
Kata kunci kedua
( isi tersirat )

23. M K E I K D A A
A K A D E
M I K

24. I F S P I
P O S I T
O T
I F
N L M A A N
A M A L A N

25. Latihan Pengukuhan
Baca petikan di bawah dengan teliti,
kemudian buat satu rumusan tentang
kepentingan nilai-nilai positif dan
kekangan untuk menyemai nilai-nilai
tersebut . Panjang rumusan hendaklah
tidak melebihi 120 patah perkataan
Kata kunci pertama
( isi tersurat )
Kata kunci kedua
( isi tersirat )

26. Tajuk Perbincangan Rumusan
Kepentingan untuk menyemai
nilai-nilai positif dan kekangan
untuk menyemai nilai-nilai tersebut

27. Jawapan Pendahuluan
Petikan membincangkan
kebaikan/maslahat/faedah/
kebaikan mengamalkan nilai-nilai
positif dalam kalangan
masyarakat di Malaysia /
negara kita.

28. Isi tersurat.
Antara faedah nilai-nilai
positif dalam kalangan
masyarakat ialah…

29. Isi Tersurat (kata kunci pertama)
(kebaikan mengamalkan nilai-nilai positif )
 Membina keyakinan diri masyarakat dan menentukan kekuatan
sesuatu bangsa, kaum atau negara.
 Menjadi asas pembinaan kekuatan moral, kerohanian, kemanusiaan
dan keterampilan dalam segala bidang.
 Mendorong individu dan masyarakat supaya berani bertindak
secara rasional untuk menegakkan kebenaran dan keadilan.
 Membebaskan individu dan masyarakat daripada ancaman gejala
sosial.
 Pembinaan imej diri yang menonjolkan keterampilan, kewibawaan,
dan kekuatan moral.
 Mewujudkan guna tenaga yang produktif dan positif.
 Cabaran dan dugaan di pentas global mampu ditangani secara
lebih mudah

30. Isi Tersurat (kata kunci pertama)
(kebaikan mengamalkan nilai-nilai positif )
 Membantu membanteras pelbagai masalah yang mengancam diri
sendiri, masyarakat dan negara.
 Menggalakkan perkembangan dan kemajuan tuntas seseorang
individu,.

31. Isi tersirat (pendapat sendiri)
Kata kunci kedua
Antara kekangan Antara kekangan uunnttuukk mmeennyyeemmaaii nniillaaii tteerrsseebbuutt
Media massa banyak menyiarkan budaya negatif dari Barat
Remaja mudah terpengaruh dengan gejala negatif
Masyarakat tidak memberi sokongan terhadap usaha-usaha pemupukan
nilai- nilai positif
Masyarakat memandang remeh usaha-usaha memupuk nilai-nilai positif
Pihak sekolah memberikan lebih penekanan terhadap kecemerlangan
akademik berbandig pemupukan nilai-nilai positif
Ibu bapa tidak cakna terhadap pemupukan nilai positf dalam kalangan
anak-anak mereka

32. Penutup
harus
mesti
patut
supaya
agar
Kesimpulannya, semua pihak haruslah
berusaha memupuk nilai-nilai positif
supaya dapat melahirkan masyarakat
yang bersahsiah tinggi.

33. Corak soalan pemahaman
NO
SOALAN
PERKARA MARKA
H
2a, 2b, 2c
(i)
Maksud rangkai kata 2
2a, 2c (ii)
2b, 2d (i)
Pemahaman Teks
(Jawapan dlm petikan)
3
2a, 2c (iii)
2b, 2d (ii)
Pemahaman KBKK
(Pendapat sendiri)
3 @ 4
2b, 2d (iii) Pemahaman Komsas
(tema, nilai, persoalan..)
4

34. Bahagian Pemahaman
SOALAN PERKARA MARKA
H
2 a Pemahaman Umum 9
2 b Pemahaman Prosa
Moden
9
2 c Pemahaman Prosa
Tradisi
8
2 d Pemahaman Puisi 9
JUMLAH 35

35. Pemahaman Petikan
• 3 soalan akan dikemukakan.
• Soalan 2 a (i) – maksud perkataan,
frasa atau rangkai kata (2 markah)
• Soalan 2 a (ii) – Pemahaman petikan,
Jawapan ada dalam petikan ) 3 markah.
• Soalan 2 a (iii) – Pemahaman KBKK /
Pendapat (jawapan idea sendiri)
• Jawapan mestilah dalam ayat lengkap.

36. Jawapan Petikan Umum
i. Berikan maksud rangkai kata
merealisasikan matlamt. (2m)
ii. Penulis menyatakan beberapa sebab
nilai negatif perlu dikikis.
Nyatakan sebab-sebab tersebut. (3M)
iii. Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah
yang berkesan untuk menanamkan
nilai-nilai tersebut dalam kalangan
murid?
Berikan dua langkah. . (4M)

37. Pemahaman Petikan Umum
(i) Maksud rangkai kata merealisasikan
matlamt ialah ;
- mencapai/menterjemahkan/menjayaka
n tujuan/ objektif/sasaran.(2m)
- Mencapai/menterjemahkan/menjayaka
n
matlamat. (1m)
- Merealisasikan tuua/objektif/sasaran.
(1m)

38. Pemahaman Petikan Umum
(ii) Penulis menyatakan beberapa sebab
nilai negatif perlu dikikis.
Nyatakan sebab-sebab.
P1: membebaskan masyarakat daripada
kemunduran.
P2: menjadi liabiliti kepada negara.
P3: menjadi penghalang ke arah
merealisasikan matlamat wawasan 2020.

39. Pemahaman Petikan Umum
(iii). Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah
yang berkesan untuk menanamkan nilai-nilai
tersebut dalam kalangan murid? Berikan dua langkah.
•Guru menerapkan nilai-nilai positif dalam pengajaran.
•Pihak sekolah mengadaka program bertemakan nilai-nlai
positif.
•Pihak sekolah memberi ganjara kepada pelajar yang
bersahsiah tinggi.
•Kaunselor mengadakan program kesedaran untuk
menyemai nilai positif.
•KPM/PPD mengadakan seminar /bengkel kesedaran

40. Kesimpulan
Ibu bapa mempunyai tanggungjawab yang besar
dalam menentukan kejayaan anak-anak.
Kecemerlangan sangat penting dalam
menentukan masa depan anak-anak
Anak-anak yang cemerlang akan memperoleh
manfaat yang banyak dalam kehidupan

41. Pemahaman Komsas.
Soalan 2 (b), 2 (c) dan 2 (d)

42. Tumpuan Komsas 2014
(Soalan 2(b) Cerpen/ Drama
Genre Antologi Judul Karya SPM Soalan KOMSAS
yang diuji
Cerpe n
Harag Rema ja
Ibu dan Ceper
Memori Seorang Tua SPMU 2014 Latar
Masyarakat
Israk SPMN2013 Perwatakan
Pemain Catur
Mellisa
Biarkan Samudera
Dirgahayu Bah asaku
Pahlawan Buntung
Pungut Alias Zahara Alias Yap
Siew Hong SPMU 2012 Nilai murni
Idola
Penanggungan
Hutan Rimba SPMN 2012 Nilai
Kemanusiaan
Tanggar Amanat
Dram a
Harga
Rema ja
Gelanggang Tuk Wali
Forum Remaja 2020
Cempaka Berdarah SPMN 2011 Nilai murni
Dirgahay
u
Bahasa ku
Tiang Cengal Dinding Sayung
1400
Dato’ Onn SPMU 2013 Latar Masyarakat

43. Tumpuan Komsas 2014
(Soalan 2(c) Prosa Tradisional
Prosa Tradisional
Harga
Remaja
Pelayaran Yang Penuh Peristiwa
Merah Silu SPMN 2012 Reaksi Rj Ahmad
Hikayat Indera Nata SPMN 2013 Keistimewaan IN
Hikayat Khoja Maimun SPMU 2013 Kelebihan Bayan
Dirgahayu
Bahasaku
Hikayat Langlang Buana SPMU 2014 Tindakan Menteri
Hikayat Siak SPMU 2012 Menguji Pusaka
Meningkabau
Dua Geliga Hikmat SPMN 2011 Keistimewaan
Hikayat Opu Daeng Menambun

44. Tumpuan Komsas 2014
(Soalan 2(d) Puisi Moden / Tradisional

45. Soalan 2 (b) – Cerpen / Drama
(i) Rungutan
Nyatakan rungutan orang-orang kampung
yang disampaikan oleh Intan Siti Rahimah
kepada Pak Tuan Dollah.
P1 - Kekotoran daripada kandang kuda
mencemarkan air sungai.
P2 - Anak-anak mereka sakit-sakit belaka

46. Soalan 2 (b) – Cerpen / Drama
(ii) Langkah-langkah [2 isi cukup]
Sekiranya anda Pak Tuan Dollah, apakah langkah-langkah
yang akan anda ambil untuk memastikan sungai itu tidak
terus tercemar?
•P1 - Memindahkan kandang kuda jauh daripada sungai
•P2 - Membina sistem kumbahan yang lebih sistematik
•P3 - Memproses najis kuda menjadi baja organik
•P4 - Mendapatkan khidmat nasihat daripada pihak
berwajib
•P5 - Menukarkan bidang ternakan kepada bidang yang
lain
•P6 - Mengadakan gotong-royong membersihkan sungai
•[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima]

47. Soalan 2 (b) – Cerpen / Drama
(iii) Persoalan dalam petikan (Isi + Contoh)
P1 - Pencemaran sungai memberi kesan buruk kepada
masyarakat dan membawa penyakit
Contoh : Air sungai yang tercemar menyebabkan anak
orang-orang kampuing menghidapi penyakit
P2 - Penindasan terhadap golongan yang lemah
Contoh : Pak Tuan Dollah mahu orang kampung takut akan
dirinya.
P3 - Rasa simpati terhadap golongan bawahan
Contoh : Intan Siti Rahimah sedih melihat kesengsaraan
hidup orang Kampung.

48. Soalan 2 (b) – Cerpen / Drama
Persoalan dalam keseluruhan drama
P1 - Kepincangan masyarakat yang memilih kepada orang yang
berharta
Contoh : Pak Tuan Dollah menggunakan wang untuk mempengaruhi
penduduk kampung memilihnya sebagai wakil penduduk.
P2 - Kesedaran dan keinsafan terhadap kesilapan yang pernah
dilakukan
Contoh : Pak Tuan Dollah menyedari perbuatannya selama ini telah
menyimpang daripada hukum Allah dan dia insaf serta mula
mendekatkan diri kepada Allah.
P3 - Kepercayaan terhadap amalan syirik dan khurafat
Contoh : Pak Tuan Dollah tergamak memindahkan jenazah ibunya dari
kubur ke bawah rumah untuk memastikan dia memperoleh kekayaan
seperti yang diminta oleh bomoh.
•[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima

49. Soalan 2 (c) – Prosa Tradisional
Pelayaran Yang Penuh Peristiwa
(i) Maksud
Berikan maksud rangkai kata sudah
derhaka kepada penghulu kita sendiri
berdasarkan petikan di atas?
•Telah khianat terhadap pemimpin kita.
•Derhaka kepada pemimpin.
•Telah khianat kepada penghulu kita sendiri.

50. Soalan 2 (c) – Prosa Tradisional
Pelayaran Yang Penuh Peristiwa
(ii) Alasan (Isi cukup : 2)
Apakah alasan yang telah diberikan oleh Awang
Sulung Merah Muda untuk membolehkan baginda
pulang semula ke Bandar Mengkaleh?
P1 - Baginda telah menewaskan Tuan Puteri
Dayang Nuramah yang hendak merampas
baginda daripada tangan Tuan Puteri Dayang Seri
Jawa
P2 - Hutang baginda sudah berbayar
P3 - Piutang pun sudah diterima

51. Soalan 2 (c) – Prosa Tradisional
Pelayaran Yang Penuh Peristiwa
(iii) Mengapa perlu mentaati ketua (Isi Cukup : 2)
Pada pendapat anda, mengapakah kita perlu mentaati
ketua yang telah dilantik secara majoriti?
P1 - ketua telah dilantik oleh masyarakat dan sudah
pastinya ketua merupakan orang yang paling layak diikuti
nasihat atau arahannya.
P2 - ketua orang yang paling mahir mentadbir organisasi
dan selalunya mereka orang yang berpengalaman.
P3 - keputusan mesyuarat merupakan keputusan ramai
dan jika menentangnya bermakna tindakan kita
bertentangan dengan budaya hidup bermasyarakat.
•[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima

52. Soalan 2 (d) – Puisi Tradisi / Moden
Di Perpustakaan
(i) Maksud
Berikan maksud dahaga tak pernah langsai.
- Ilmu tidak akan habis dipelajari
- Menginginkan lebih banyak ilmu.

53. Soalan 2 (d) – Puisi Tradisi / Moden
Di Perpustakaan
(ii) Cara-cara (Isi cukup : 2)
Sekiranya anda ialah pengawas pusat sumber, apakah
cara-cara yang dapat anda lakukan untuk menarik para
pelajar mengunjungi perpustakaan?
P1 - Memastikan pusat sumber dalam keadaan teratur dan
selesa
P2 - Menyediakan perkhidmatan kaunter yang mesra dan
cekap
P3 - Memastikan suasana yang senyap dan kondusif
P4 - Bersedia membantu pelajar lain yang berurusan di
pusat sumber
•[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima

54. Soalan 2 (d) – Puisi Tradisi / Moden
Di Perpustakaan
(iii) Pengajaran (Isi + Huraian)
Jelaskan dua pengajaran yang terdapat dalam sajak
tersebut .
P1 - Kita hendaklah tekun semasa menuntut ilmu supaya
tidak ketinggalan dalam pembelajaran.
P2 - Kita hendaklah mempunyai minat untuk mendalami
sesuatu bidang ilmu kerana ilmu amat penting dalam
kehidupan.
P3 - Kita hendaklah memiliki kegigihan dalam usaha
mengejar ilmu supaya mudah untuk menguasainya.
P4 - Kita hendaklah rajin mengunjungi perpustakaan kerana
perpustakaan adalah tempat yang sesuai untuk belajar.
•[ * Jawapan lain isi yang sesuai boleh diterima

55. Orang yang paling Cemerlang ialah
hari ini dia lebih baik daripada
semalam, orang yang Terpedaya
pula hari ini sama dengan
semalam dan orang yang Celaka
pula ialah hari ini lebih teruk
daripada semalam. (Maksud
Hadis)

56. 6 PERSEDIAAN
MENGHADAPI SPM

57. PERTAMA
YAKIN KEPADA
ALLAH DAN RASUL
(BANYAKKAN BACA AL-QURAN
DAN BERDOA/ SOLAT HAJAT)

58. KEDUA
SOLAT
LIMA WAKTU

59. KETIGA
JANGAN
MELAKUKAN
MAKSIAT

60. KEEMPAT
JAGA
MAKANAN
(HALAL DAN
BERKHASIAT)

61. KELIMA
IKHLAS – BELAJAR
BUKAN KERANA
TERPAKSA – ADA
SEMANGAT UNTUK
MEMPEROLEH ILMU

62. KEENAM
MINTA
KEREDHAAN
IBU BAPA / GURU-GURU

63. ORANG YANG BERJAYA
KERJA BIASA HASILNYA
JUGA BIASA TETAPI
JIKA KERJA LUAR
BIASA, HASILNYA JUGA
SANGAT LUAR BIASA

64. 3 (a) Morfologi
(i) segerombolan
•kumpulan orang jahat seperti perompak,
pengganas, penyamun, penjenayah,
pencuri, lanun dan sebagainya.
(ii) sekawan
•Kumpulan haiwan yang hidupnya bergerak
berkawan-kawan seperti burung, gajah,
kuda, lebah, merpati, dan sebagainya

65. 3 (a) Morfologi
(iii) sekepal
•Benda yang boleh dikepal atau disukat
dengan genggaman seperti nasi, tanah,
pulut, dan sebagainya.
(iv) sepapan
•Benda yang berbentuk kepingan seperti
coklat, petai, mercun, dan sebagainya

66. 3 (a) Morfologi
(v) sepasang
•Manusia/ benda yang berpasangan atau
dalam bilangan dua seperti suami isteri,
anting-anting, kasut, stoking dan
sebagainya.
(vi) serumpun
•Pokok-pokok yang tumbuh berumpun atau
berkelompok seperti buluh, pandan,lalang,
padi, serai, tebu, dan sebagainya

67. 3 (b) Sintaksis
1. Malaysia menjadi destinasi
tarikan pelancong kerana
mempunyai beberapa buah
pulau yang indah dan
kawasan rekreasi hutan yang
menarik.

68. 3 (b) Sintaksis
2. Kerajaan telah berusaha dengan
gigih untuk mempromosikan
Malaysia dengan mengadakan
kempen Tahun Melawat Malaysia
dan menganjurkan pertandingan
sukan bertaraf antarabangsa.

69. 3 (b) Sintaksis
3. Ekonomi Malaysia meningkat
dan peluang pekerjaan juga
terbuka luas kerana banyak
pelancong datang ke Malaysia.

70. 3 (c) Kesalahan Ejaan @ Imbuhan
(i) demontrasi - demonstrasi
tertarik - menarik
(ii) pinggan - pinggang
meletih - keletihan
(iii) selsema - selesema
merbahaya - berbahaya

71. 3 (c) Kesalahan kata@istilah / tatabahasa
(i) beliau - dia
di dalam – dalam
(ii) kenyamanan - keindahan
bintang-bintang – bintang
(iii) di kalangan - dalam kalangan
pengguna - penutur

72. 3 (e) Peribahasa
• (i) Harimau mati meninggalkan
belang, manusia mati
meninggalkan nama.
• (ii) Kalau takut dilambung ombak,
jangan berumah di tepi pantai
• (iii) Kalau kail panjang sejengkal,
lautan dalam usah diduga

73. 4 (a) Novel
(a) Jelaskan dua contoh pengorbanan yang
dilakukan oleh watak utama dalam sebuah
novel yang telah anda pelajari.
 Novel Papa…Akhirnya Kau Tewas Jua
i. Pengorbanan anak kepada ibu,
ii. Pengorbanan anak kepada bapa.
iii. Pengorbanan kepada seorang sahabat.
iv. Pengorbanan untuk berjaya dalam pelajaran

74. 4 (a) Novel
(a) Jelaskan dua contoh pengorbanan yang
dilakukan oleh watak utama dalam sebuah
novel yang telah anda pelajari.
 Konserto Terakhir
i. Pengorbanan pekerja kepada majikan.
ii. Pengorbanan seorang anak kepada ibunya.
iii. Pengorbanan seorang kekasih.
iv. Pengorbanan anak untuk membina
kehidupan yang sempurna.

75. 4 (b) Novel
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda
kaji, huraikan tiga latar masyarakat yang
terdapat dalam novel tersebut.
Novel Papa…Akhirnya kau tewas jua.
i.Masyarakat golongan pendidik.
ii.Masyarakat yang berpendidikan.
iii.Masyarakat penyayang.
iv.Masyarakat prihatin.
v.Masyarakat tabah menghadapi dugaan

76. 4 (b) Novel
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda
kaji, huraikan tiga latar masyarakat yang
terdapat dalam novel tersebut.
Novel Papa…Akhirnya kau tewas jua.
i.Masyarakat melanggar hukum agama.
ii.Masyarakat yang mempunyai hasad
dengki.
iii.Masyarakat percaya kepada ketentuan
Allah.
iv.Masyarakat yang saling menasihati.

77. 4 (b) Novel
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda
kaji, huraikan tiga latar masyarakat yang
terdapat dalam novel tersebut.
Novel Konserto Terakhir.
i.Masyarakat golongan elit.
ii.Masyarakat yang berpendidikan.
iii.Masyarakat penyayang.
iv.Masyarakat prihatin.
v.Masyarakat tabah menghadapi dugaan

78. 4 (b) Novel
Berdasarkan sebuah novel yang telah anda
kaji, huraikan tiga latar masyarakat yang
terdapat dalam novel tersebut.
Novel Konserto Terakhir.
i.vi. Masyarakat yang berdikari.
ii.vii. Masyarakat yang rajin berusaha.
iii.viii. Masyarakat yang melanggar hukum
agama
iv.ix. Masyarakat yang insaf akan
kesalahan.
v.x. Masyarakat yang saling membantu.