La profesora reflexiona sobre sus prácticas de enseñanza de la historia en primaria. Aprender historia es importante para entender el desarrollo del mundo y cometer menos errores. Ella utiliza métodos como lectura, resúmenes, mapas conceptuales y narración, a diferencia de sus antiguos maestros que se enfocaban en cuestionarios. Aunque reconoce que necesita mejorar dominando una metodología específica y la materia para que sus estudiantes aprendan más que memorizando datos.

1. REFLEXIÓN ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE DE PRIMARIA EN LA ENSELANAZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA.<br />¿PARA QUÉ APRENDER HISTORIA?<br />R=Para conocer el desarrollo mismo del mundo en el que vivimos, una persona informada tiene armas para cometer menos errores, y entender que los hechos históricos responden a momentos y situaciones que dependen del contexto y de la ideología de ese momento. Además forma parte de cultura general de una persona.<br />¿Qué métodos utilizas para aprender historia?<br />R=Lectura de los temas, resumen, mapa conceptual y mental, narración.<br />¿Tu manera de enseñar historia se parece a la que usaron tus maestros en tu formación básica?<br />R=No, porque utilizaban mucho el cuestionario, sin explicación,pero ejemplo recuerdo a mi maestra de historia relatando la cultura griega y explicando por qué se conoce como el “don del Nilo”, es decir narraba y eso a mí me gustaba. Aunque reconozco que la mayor parte eran cuestionarios y mapas y planillas.<br />¿Qué resultados has obtenido con la utilización de esos métodos?<br />R=Realmente no aprendí, ya que mi aprendizaje fue memorista, a pesar de que la historia me gusta y se me facilita interpretarla.<br />¿Con qué materiales didácticos cuenta tu escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia?<br />R=Libros de texto del alumno, libros de la BE, enciclopedias. Enciclomedia pero no funciona.<br />¿qué te hace falta para mejorar t práctica en la relación a los métodos para la enseñanza-aprendizaje de la historia?<br />R=Conocer realmente y dominar una metodología específica para su enseñanza, y dominar la materia.<br />