1. GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
GUÍA DE APRENDIZAJE
GFPI-F-019 V3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE
 Denominación del Programa de Formación: SISTEMAS
 Código del Programa de Formación: 228185 Versión 1
 Nombre del Proyecto:Asistenciatécnicaen mantenimientode equipos de cómputo y asesoría en
implementación de soluciones con herramientas ofimáticas para las pequeñas y medianas
empresas del municipio de San Gil.
 Fase del Proyecto: Verificar
 Actividad de Proyecto: Comprobar el montaje de la red cableada y/o inalámbrica según normas
internacionales vigentes.
 Competencia:
 220501012 - Implementarlaestructurade laredde acuerdocon un diseño preestablecido a partir
de normas técnicas internacionales.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 444249 - Certificar el cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes.
 Duración de la Guía: 16 Horas, del 15 de noviembre de 2017 al 30 de noviembre de 2017.
2. PRESENTACION
Los primerosenlacesentre computadorasse caracterizaron por realizarse entre máquinas que utilizaban
idénticos sistemas operativos soportados por similares hardware que empleaban líneas de transmisión
exclusivas para interconectar sólo dos elementos de la red.
El empleo de la tecnología de redes más modernas logra que los usuarios perciban un universo virtual
como si todo él estuvieraalmacenado en su computadora, como si ningún recurso informático estuviera
más lejos que la distancia que media entre su dedo índice y una de las teclas o botones del mouse.
En ellas cada usuario puede trabajar con su PC utilizando sólo sus recursos personales o conectándose a
otras computadoras para tener a su disposición una amplia gama de recursos públicos.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
Estimados Aprendices:
De acuerdo al avance de nuestro proyecto formativo, ahora se tendrá la oportunidad de comprobar sus
habilidadesenel desarrolloe implementaciónde redesde sistemas,implementando unaredestructurada
de sistemas y red eléctrica para la misma.
La cual permitiráalos usuariosreducirel tiempode transferenciade todo tipo de información y controlar
procesos de manejo de ambientes informáticos entre otros.
Por lotanto losinvitoadesarrollarlasactividades propuestas en esta Guía de Aprendizaje, recuerde que
cualquier inquietud podrá informarla no solo a sus instructores que somos sus asesores de apoyo, sino
también a su grupo de trabajo para que en común acuerdo refuercen el trabajo colaborativo y las
estrategias para lograr el objetivo de la guía.
3.1 Actividades de Reflexión Inicial
Luegode una breve presentación personal, les solicito a los aprendices que se reúnan en grupos de tres
participantes.
1. Se les dará a los aprendices los siguientes materiales.
A. 20 espaguetis.
B. 1 mts de cinta de enmascarar.
C. 1 mts de pita.
D. 1 masmelo.
E. 1 tijera.
2. Se le solicitara a los Aprendices que con los materiales suministrados por el Instructor, construir
una torre que se sostenga por sí sola encima de la mesa y que tenga en lo más alto coloquen el
masmelo.
3. Los Aprendices disponen de 18 minutos para lograrlo.
4. Cuandose acaba el tiempo, se mide con metro cada una de las estructuras que se mantienen en
pie por sí solas.
5. Se anotan en el tablero las alturas y se anuncia el grupo ganador.
Al finalizarlaactividad,éstaseráretroalimentadaporel instructor, encaminalaactividad anteriorala vida
cotidiana.
Ambiente: Ambiente 9 puente – Centro de negocios – San Gil
Materiales:
 20 espaguetis.
 1 mts de cinta de enmascarar.
 1 mts de pita.
 1 masmelo.
 1 tijera.
 1 Tablero
 1 Marcador borrable.

3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje
Para el desarrollo de la presente actividad, el instructor realizará preguntas relacionadas con la
certificación del cableado estructurado de acuerdo con normas y estándares vigentes, teniendo como
referencialaactividadanterior;conestoconocerálosconocimientos previos requeridos y los introducirá
en el Programa de Formación.
Ambiente: Ambiente 9 puente – Centro de negocios – San Gil
Materiales: N/A
3.3 Actividadesde apropiación del conocimiento (ConceptualizaciónyTeorización)
Para el desarrollo del presente apartado, lo invito para que esté atento y participativo a la explicación
dada por el instructor con referencia a los siguientes temas:
 CATEGORÍAS DE CABLEADOS: Organizaciones mundiales de estandarización (ISO / IEC, IEEE,
 ANSI/TIA/EIA).
 ESTÁNDARES DE DELEGACIONES NACIONALES: Normas (568B, 568C, 569C, 606, 607, otras).
 CABLEADO ESTRUCTURADO: En datacenter (TIA 942) y en campus.
 CERTIFICACIÓN: Mantenimiento y soporte de las soluciones de cableado estructurado.
 REDES INALÁMBRICAS:Concepto,Tipos,Topologías,Antenas,Mediosde transmisión,Unidadesde
frecuencia.
 ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS: Radio de propagación (Reflexión, Difracción, Refracción y
Dispersión).
 SEÑALES: Espectro electromagnético, efecto doppler, acoples de impedancia.
 TÉCNICAS: De modulación y multiplexación.
 PROTOCOLOS: Estándares 802.11, análisis en campo, site survey, zonas de fresnel.
 MANTENIMIENTO Y SOPORTE: De soluciones de redes inalámbricas.
 EQUIPOS DE CONECTIVIDAD (PASIVOS Y ACTIVOS): Concepto, clasificación, Componentes
(Adaptadores, Access Point, Bridges, Routers, Antenas, Wireless Controllers, Otros).
 TECNOLOGÍAS: (Bluetooth, 3g, Wi-Fi, Wimax, Uwb, Otras)
 CONCEPTOS: Métodos de acceso (FDMA, TDMA, CDMA).
 REDES PÚBLICAS DE RADIO:(Redes Celulares,Sistemas Trunking, Roaming, Sistemas Satelitales).
 SEGURIDAD: En el lugar de trabajo: seguridad e higiene en la instalación.
 ACCIDENTES DETRABAJO: Ambientes peligrosos.
 PREVENCIÓN DE ACCIDENTES Y LESIONES: Primeros auxilios.
A continuación lo invitó para que desarrollo las siguientes actividades:
 Conceptualice yanalice conceptos de certificacióndel cableadoestructuradode acuerdo anormas
y estándaresvigentes.Realice untrabajode investigación,presentado en Microsoft Word, el cual

4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
se socializara mediante un debate, el instructor atenderá y aclarara inquietudes del tema.
Consulte Material de apoyo en la plataforma BLACK BOARD.
 Conceptualice yanalice conceptosde seguridaden redes estructuradas y/o inalámbricas. Realice
un trabajo de investigación, presentado en Microsoft Word, el cual se socializara mediante un
debate,el instructoratenderáy aclarara inquietudes del tema. Consulte Material de apoyo en la
plataforma BLACK BOARD.
 Construya un listado con los elementos necesarios para implementar la red estructurada y/o
inalámbricadel establecimiento comercial DOAHISYSTEMCOMUNICACIONES ubicado en la Cra 9
No 9-37, con base al plano realizado, presentado en Microsoft Word, el cual se socializara
mediante un debate, el instructor atenderá y aclarara inquietudes del tema.
 Elabore unplan de trabajoa partirdel planode instalación,laverificaciónvisual y recorrido de los
puntos y de los lugares donde se realizarán los trabajos de instalación del cableado de la red y
haga una estimación del tiempo de ejecución de los trabajos, presentado en Microsoft Word, el
cual se socializara mediante un debate, el instructor atenderá y aclarara inquietudes del tema.
 Clasifiquelosmateriales,lasherramientasadecuadase implementosde seguridadnecesariospara
realizarlainstalación de cableado estructurado o red inalámbrica del establecimiento comercial
DOAHISYSTEMCOMUNICACIONESubicadoen la Cra 9 No 9-37. presentado en Microsoft Word, el
cual se socializara mediante un debate, el instructor atenderá y aclarara inquietudes del tema.
 Instale ductos y cableado de acuerdo a los planos de red, etiqueta cables, conectores, tomas de
redy dispositivos,conordenylimpieza,bajocondiciones de trabajo seguro, respetando las rutas
predefinidasenel proyecto,utilizando los elementos de protección personal según la normativa
correspondiente.
 Instale losequiposterminalesde serviciosde lared (teléfonos convencionalese IP, computadores,
Access Point, entre otros), de acuerdo con el diseño establecido.
 Instale armarios(racks),accesoriosde redes,panelde conexión (patch panel), puntos terminales
de red de acuerdo a procedimientos, especificaciones técnicas y estándares establecidos y
condiciones de trabajo seguro con orden y limpieza.
 Realice inspección visual, pruebas y mediciones de parámetros, por medio de instrumentos de
certificación de redes (LAN Tester) para comprobar la calidad de la instalación.
 Informa y comunica el desarrollo y los resultados de la implementación de la red del
establecimiento comercial DOAHISYSTEM COMUNICACIONES ubicado en la Cra 9 No 9-37,
generandolainformaciónydocumentaciónpertinente,incluyendoregistrosydatosrelevantesen
los diagramas o planos de instalación.
 Verifica el correcto funcionamiento de la red, mediante pruebas y mediciones de parámetros
específicosde señales en los equipos terminales, equipos de red y en el cableado estructurado,

5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
mediante herramientasde software e instrumentos de prueba. Consulte Material de apoyo en la
plataforma BLACK BOARD.
Ambiente: Ambiente 9 puente – Centro de negocios – San Gil
Materiales:
 70 Mts Cable par trenzado UTP categoría 7.
 30 Conectores RJ 45.
 15 Jacks RJ 45.
 15 Canaleta Plast 40x25mm 2mt.
 3 Tester LAN.
 5 Cajas para Jacks.
 5 Tapas para cajas Jacks.
 3 Rollos cables eléctricos # 12 color (rojo, negro, blanco).
 5 Toma corrientes.
 5 Cajas para toma corriente.
 5 Tapas para caja de toma corriente.
 1 Taco 30 KA.
 2 Brocas para taladro punta de tusteno ½”.
 30 Chazos plásticos.
 30 Tornillos para chazos.
 3 Ponchadoras para RJ 45.
 3 Ponchadoras de impacto para Jacks RJ 45.
 3 Tester LAN.
 1 Switchs de 8 puertos Fast Ethernet de 10/100 Mbps.
3.4 Actividades de Transferencia del conocimiento
En estaparte de la Guía, el Aprendizdemostraráel grado
de entendimientosobre losconceptos adquiridos frente
a contenidos reales. Por lo tanto, los aprendices deben
realizar las siguientes actividades.
 Elaborar en el software simulador Packet Tracer el plano de la red estructurada de sistemas.
Consulte Material de apoyo en la plataforma BLACK BOARD.
 Comprobar la implementación de la red estructurada de sistemas y red eléctrica, del
establecimiento comercial DOAHISYSTEMCOMUNICACIONES ubicado en la Cra 9 No 9-37.
Esta evidencia será entregada en físico y en la fecha concertada con el instructor.
 Ambiente Requerido:
Ambiente 9 puente – Centro de negocios – San Gil
DOAHISYSTEMCOMUNICACIONES ubicado en la Cra 9 No 9-37.
¡¡¡¡¡DEMOSTREMOSLO
APRENDIDO!!!!

6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
 Materiales:
 70 Mts Cable par trenzado UTP categoría 7.
 30 Conectores RJ 45.
 15 Jacks RJ 45.
 15 Canaleta Plast 40x25mm 2mt.
 3 Tester LAN.
 5 Cajas para Jacks.
 5 Tapas para cajas Jacks.
 3 Rollos cables eléctricos # 12 color (rojo, negro, blanco).
 5 Toma corrientes.
 5 Cajas para toma corriente.
 5 Tapas para caja de toma corriente.
 1 Taco 30 KA.
 2 Brocas para taladro punta de tusteno ½”.
 30 Chazos plásticos.
 30 Tornillos para chazos.
 3 Ponchadoras para RJ 45.
 3 Ponchadoras de impacto para Jacks RJ 45.
 3 Multímetros.
 4 Cautín de 60 Watts.
 3 Tester LAN.
 1 Switchs de 8 puertos Fast Ethernet de 10/100 Mbps.
4 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidenciasde Conocimiento:
Responde a preguntas sobre:
1. El aprendiz da respuesta a
conceptos de certificación de
cableado estructurado de
acuerdo a normas y estándares
vigentes.
2. El aprendiz da respuesta a
conceptos de seguridad en
redes estructuradas y/o
inalámbricas.
 Conceptualiza y analiza
conceptos de certificación
de cableadoestructuradode
acuerdo a normas y
estándares vigentes.
 Conceptualiza y analiza
conceptos de seguridad en
redes estructuradas y/o
inalámbricas.
 Elabora un plan de trabajo a
partir del plano de
instalación, la verificación
Técnica de evaluación:
Formulación de preguntas.
Instrumento de evaluación:
Cuestionario.

7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
3. El aprendiz elabora un plan de
trabajo a partir del plano de
instalación,laverificaciónvisual
y recorrido de los puntos y de
los lugares donde se realizarán
los trabajos de instalación del
cableado de la red y haga una
estimación del tiempo de
ejecución de los trabajos.
Evidenciasde Desempeño:
Realizalas siguientesactividades:
1. El aprendiz realiza listado con
los elementos necesarios para
implementar la red
estructurada y/o inalámbrica
del establecimiento comercial
DOAHISYSTEM
COMUNICACIONES ubicado en
la Cra 9 No 9-37, con base al
plano realizado.
2. El aprendiz clasifica los
materiales, las herramientas
adecuadas e implementos de
seguridad necesarios para
realizar la instalación de
cableado estructurado o red
inalámbricadel establecimiento
comercial DOAHISYSTEM
COMUNICACIONES ubicado en
la Cra 9 No 9-37.
3. El aprendiz instala ductos y
cableado de acuerdo a los
planos de red, etiqueta cables,
conectores, tomas de red y
dispositivos, con orden y
limpieza, bajo condiciones de
trabajo seguro, respetando las
rutas predefinidas en el
proyecto, utilizando los
elementos de protección
visual y recorrido de los
puntos y de los lugares
donde se realizarán los
trabajos de instalación del
cableado de la red y
presentaunaestimación del
tiempo de ejecución de los
trabajos.
 Realiza listado con los
elementos necesarios para
implementar la red
estructurada y/o
inalámbrica, con base al
plano realizado.
 Clasifica los materiales, las
herramientas adecuadas e
implementos de seguridad
necesarios para realizar la
instalación de cableado
estructurado o red.
 Instala ductos y cableado de
acuerdo a los planos de red,
etiquetacables, conectores,
tomas de red y dispositivos,
con orden y limpieza, bajo
condiciones de trabajo
seguro,respetando las rutas
predefinidasen el proyecto,
utilizando los elementos de
protección personal segúnla
normativa correspondiente.
 Instala los equipos
terminalesde servicios de la
red (teléfonos
Técnica de evaluación:
Observación directa.
Instrumento de evaluación:
Lista de chequeo.

8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
personal según la normativa
correspondiente.
4. El aprendiz instala los equipos
terminalesde serviciosde lared
(teléfonos convencionales e IP,
computadores, Access Point,
entre otros), de acuerdo con el
diseño establecido.
5. El aprendiz instala armarios
(racks), accesorios de redes,
panel de conexión (patch
panel), puntos terminales de
red de acuerdo a
procedimientos,
especificaciones técnicas y
estándares establecidos y
condiciones de trabajo seguro
con orden y limpieza.
6. El aprendiz realiza inspección
visual,pruebasymediciones de
parámetros, por medio de
instrumentosde certificaciónde
redes (LAN Tester) para
comprobar la calidad de la
instalación.
7. El aprendiz informa y comunica
el desarrolloylos resultados de
la implementaciónde la reddel
establecimiento comercial
DOAHISYSTEM
COMUNICACIONES ubicado en
la Cra 9 No 9-37, generando la
información y documentación
pertinente,incluyendoregistros
y datos relevantes en los
diagramas o planos de
instalación.
8. El aprendiz verifica el correcto
funcionamiento de la red,
mediante pruebasymediciones
convencionales e IP,
computadores,AccessPoint,
entre otros),de acuerdo con
el diseño establecido.
 Instala armarios (racks),
accesorios de redes, panel
de conexión (patch panel),
puntosterminalesde red de
acuerdo a procedimientos,
especificaciones técnicas y
estándares establecidos y
condiciones de trabajo
segurocon ordeny limpieza.
 Realiza inspección visual,
pruebas y mediciones de
parámetros, por medio de
instrumentos de
certificación de redes (LAN
Tester) para comprobar la
calidad de la instalación.
 Informa y comunica el
desarrollo y los resultados
de la implementación de la
red, generando la
información y
documentación pertinente,
incluyendo registros y datos
relevantes en los diagramas
o planos de instalación.
 Verifica el correcto
funcionamiento de la red,
mediante pruebas y
mediciones de parámetros
específicosde señalesen los
equiposterminales, equipos
de red y en el cableado
estructurado, mediante
herramientas de software e
instrumentos de prueba.

9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
de parámetros específicos de
señales en los equipos
terminales,equipos de red y en
el cableado estructurado,
mediante herramientas de
software e instrumentos de
prueba.
Evidencias de Producto:
Los productos que debenentregar
los Aprendicesson:
1. El Aprendiz debe entregar el 30
de Noviembre de 2017 a las
22:00 carpeta con archivos en
medio magnético de conceptos
certificación de cableado
estructurado de acuerdo a
normas y estándares vigentes,
seguridad en redes
estructuradas y/o inalámbricas,
seguridad en redes
estructuradas y/o inalámbricas
y listado con los elementos
necesariospara implementar la
red estructurada y/o
inalámbricadel establecimiento
comercial DOAHISYSTEM
COMUNICACIONES ubicado en
la Cra 9 No 9-37, con base al
plano realizado.
2. El Aprendiz debe comprobar la
implementación de la red
estructurada de sistemas y red
eléctrica del establecimiento
comercial DOAHISYSTEM
COMUNICACIONES ubicado en
la Cra 9 No 9-37, fecha de
entrega el 30 de Noviembre de
2017 a las 22:00.
 Interpreta el diseño, planos
arquitectónicos y eléctricos
de la red según las
necesidades y
requerimientosdel cliente y
las normas internacionales
vigentes.
 Selecciona los recursos
físicos del proyecto de
cableado estructurado y/o
de la red inalámbrica de
acuerdo con el plan de
actividades.
 Implementa soluciones de
cableado estructurado en
redes de acuerdo con el
diseño establecido.
 Implementa soluciones de
redes inalámbricas de
acuerdo con el diseño
establecido.
 Aplica procedimientos y
normas de seguridad e
higiene para manipular
herramientas para evitar
accidentes de trabajo en
ambientes peligrosos.
Técnica de evaluación:
Valoración de producto.
Instrumento de evaluación:
Lista de verificación.

10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
 Elabora la documentación
técnica de la instalación de
acuerdo con las normas
establecidas.
5 GLOSARIO DE TERMINOS
LENGHT: Mide la Longitud de cada uno de los pares que conforman el cable.
PROPAGATION DELAY: Determina la velocidad de propagación de la señal en cada uno de los pares.
ATTENUATION: Es la perdidade laintensidadde señal ode laamplitud de la misma debido a la distancia,
medida en decibelios.
NEXT (NEAR END CROSSTALK): Es la interferenciaocasionadaentre paresprocedente de señales digitales
transmitidas a través de pares de cables adyacentes.
ACR (ATTENUATION TO CROSSTALK RATIO): Es la relación entre la Señal recibida y el ruido presente en
cada par.
PSNEXT: Paradiafonia de suma de potencias. Mide el efecto acumulativo de la NEXT de todos los pares.
ELFEXT: Representa la relación entre el FEXT (far end crosstalk) y la atenuación. Es un parámetro
importante cuandoexisten enlaces que transmiten señales en el mismo sentido. Por el hecho de ser un
parámetro relativo, es independiente de la longitud de enlace. El valor de este parámetro se define
mediante larelaciónentre lapotencia inyectada en el par con señal útil en el extremo de recepción, y la
potenciainducidaenel par con señal interferente, que se refleja en el extremo de transmisión, medida
también en el extremo receptor.
PSELFEXT: Este parámetro es un cálculo, no una medida, que se deriva a partir de la suma de los
parámetros ELFEX sobre cada par de cables por el resto. Su expresión se deriva directamente de las
mediadas de ELFEXT de cada par.
PSACR: Al igual que ACR,el PSACRestá determinado directamente por el trenzado de los pares. Un nivel
alto de PSCAR es una de las premisas fundamentales para tener una transmisión de datos de buena
calidad.
RL: Las pérdidasde retornovienendeterminadas por la relación entre la potencia entrega en un par, y la
potencia reflejada en la terminación del par, medida en el punto de inserción.
ADAPTADOR DE RED: Dispositivo de hardware que se inserta en una estación de trabajo de una red y le
permite comunicarse conotroselementosunidosala red. El adaptador de red recibe y convierte señales
entrantes de la red a la estación de trabajo y convierte y envía comunicaciones salientes a la red.

11. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
ADMINISTRADOR: El administrador principal de una red. Normalmente el administrador tiene permisos
para realizarcualquier tarea en una red y acceder a cualquier recurso, además puede asignar permisos a
los usuarios nuevos.
ANÁLOGO: Señal eléctrica que tiene múltiples estados y normalmente tiene una cantidad infinita de
valores. Por ejemplo, el control del volumen en un radio generalmente es un ajustador análogo.
ANCHO DE BANDA: Capacidadde un cableadoenbitsporsegundos.Tambiénse utiliza este término para
describir la capacidad de rendimiento medida de un medio o un protocolo de red específico.
ATENUACIÓN: Punto en el cual la señal que se envía a través de un cable comienza a desvanecerse y se
vuelve inutilizable.
BANDA ANCHA: Modalidad de transmisión de red que utiliza la señalización análoga para enviar
información sobre un amplio rango de frecuencias.
BANDA BASE: Modalidadde transmisiónde redque utiliza un canal para enviar información digital sobre
una línea.
BACKBONE: Parte de una red que actúa como ruta primaria para el tráfico que, con mayor frecuencia,
proviene de, y se destina a, otras redes.
BIT: Dígito binario utilizado en el sistema numérico binario. Puede ser 0 o 1.
BYTE: Términoutilizadoparahacerreferenciaauna serie de dígitosbinariosconsecutivossobre losque se
opera como una unidad (por ejemplo, un byte de 8 bits).
CABLE: Medio de transmisión de alambre de cobre o fibra óptica que se envuelve en una cubierta
protectora.
CABLE CATEGORÍA3 (CAT 3): Cable de red de cuatro paresque soporta ancho de banda hasta de 10 Mbps
y constituye un estándar mínimo para las redes 10BaseT.
CABLE CATEGORÍA 4 (CAT 4): Cable de red de cuatro pares que generalmente se utiliza en redes token
ring de 16 Mbps.
CABLE CATEGORÍA 5 (CAT 5): Cable de red de cuatro pares que soporta anchos de banda de hasta 100
Mbps.
CABLE COAXIAL: Tipode cable de red muysemejante al utilizado para conectar su aparato de televisor al
decodificador de cable y al VHS. Las redes utilizan dos tipos de cable coaxial, alambre grueso y alambre
delgado.
CLIENTE: Estación de trabajode unared que solicita y recibe servicios de un servidor de red. Los clientes
de red solicitan los servicios del servidor de la red.

12. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
CLIENTE / SERVIDOR: Tipo de red que incluye un servidor y clientes la autorización para acceder a los
recursos de la red se administra por medio de un administrador central de la red.
COMPUTADORA AISLADA: Computadora que no está conectada a otras computadoras y como resultado
no puede compartir recursos, a no ser a través de una red de patines.
CONCENTRADOR (HUB): Dispositivode redque se utilizaparaconectar una o más estaciones de trabajo a
una red.
CONECTOR BNC: Conector utilizado para cable coaxial delgado y grueso.
DATAGRAMA: Agrupamiento lógico de información enviada como unidad de capa de red a través de un
mediode transmisiónsin establecer previamente un circuito virtual. Los datagramas IP son las unidades
principalesde informaciónde laInternet. Los términos trama, mensaje, paquete y segmento también se
usan para describiragrupamientos de información lógica en las diversas capas del modelo de referencia
OSI y en varios círculos tecnológicos.
DIRECCIÓN IP (PROTOCOLO DE INTERNET): Es la direcciónde red o lógica de un nodo. Está compuesta de
hasta cuatro númerosde ochobits(cada unode ellosllamadoocteto)que se combinanparaidentificarno
solola estaciónde trabajoo nodo, sino también su red. La dirección IP identifica una estación de trabajo
con la LAN, WAN e Internet.
DIRECCIÓN MAC (PROTOCOLO DE ACCESO A MEDIOS): Direcciónfísicade un nodo.La direcciónMACesla
únicaque se “graba” electrónicamente de manerapermanenteen los adaptadores de red, entre ellos las
tarjetas de red (NIC), por parte de los fabricantes. La dirección MAC se utiliza para identificar
exclusivamente cada nodo unido a la red.
DNS: Sistemade nombre de dominios.Unsistemaque de Internetque resuelvelos nombres de dominios
en direcciones IP.
ENRUTADOR: Dispositivo de red que dirige o en ruta paquetes a través de las redes. Un enrutador
funciona con una dirección de mensajes IP, a fin de determinar la mejor ruta hacia su destino.
ETHERNET: Tecnología compartida de red sobre la cual todas las estaciones de trabajo de una red
compartenal ancho de bandadisponible,el cual puedeirdesde 10 Mbps a 1 Gbps. Ethernet es el método
de acceso utilizado comúnmente para redes de áreas pequeñas.
6 REFERENTES BILBIOGRAFICOS
http://www.uazuay.edu.ec/estudios/electronica/proyectos/cableado_estructurado.pdf
ProcesoPonchado:http://www.youtube.com/watch?v=0Y5FYcvxP60
Tutorial “Creacion_cable_utp”
Video“Conexión2equiposenRed”
https://www.temastecnologicos.com/redes-electricas/
https://es.scribd.com/doc/127283277/Red-electrica

13. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
GUÍA DE APRENDIZAJE
https://es.slideshare.net/eduardo_onofre123/topologas-y-componentes-de-una-red-inalmbrica
http://www.monografias.com/trabajos90/modos-funcionamiento-redes-wifi/modos-funcionamiento-
redes-wifi.shtml
http://www.monografias.com/trabajos103/redes-informaticas-clases-topologias-y-cableado-
estructurado/redes-informaticas-clases-topologias-y-cableado-estructurado.shtml
http://repositorio.sena.edu.co/bitstream/11404/2079/1/modulo16_unidad_42_elaboracion_interpretacio
n_planos.pdf
Material de trabajo proporcionadoporel instructor:
ArchivosenPDF
7 CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) CLAUDINO CHACÓN HOYOS INSTRUCTOR SISTEMAS 14 de Noviembre de 2017
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciarúnicamente si realizaajustesalaguía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
Autor (es)