Congreso Virtual Mundial de e-Learning CVME 2015 - www.congresoelearning.org

1. Realidad Virtual y Realidad Aumentada
Aplicada a la Educación
Prof. Prog. De Aplic. Ocampo Liliana Elizabet
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Mundial de e-Learning

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DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN ESCOLAR
Escuela Profesional Ntra. Sra. de Itatí I-Prof8
Laguna Brava – Corrientes, Argentina.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
O.I.A.G. Operador Informático
para Administración y Gestión
Total de Alumnos: 15
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El día 9 de Julio se realiza todos los años una Expo-fería
donde todas las especialidades que tiene la Escuela
presentan sus trabajos áulicos. En este marco, la carrera
OIAG presentó el uso de Realidad Aumentada para estudiar
dibujo técnico y Realidad Virtual para estudiar física usando
simuladores y geografía utilizando imágenes 360º.

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¿Qué es la Realidad Virtual?
Es un entorno de escenas u objetos de apariencia real,
generado mediante tecnología informática, que crea
en el usuario la sensación de estar inmerso en él.
Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_virtual

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1) Armado del Casco de
realidad virtual:
Materiales a usar:
 Un Smartphone de pantalla
totalmente táctil.
 Una plancha de cartón resistente.
 Pegamento
 Tijeras y cutters
 Elástico grueso
 Abrojo
 Y lo más importante: lupas de 5X
desmontables de vidrio (si o si de
este tipo)

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9. Trabajo Nro. 1: Aprendiendo Física con Realidad Virtual
Se descarga a los teléfonos la aplicación móvil ROLLER COASTER (Montaña
rusa en VR y 306)
Se entrega un pequeño apunte sobre los conceptos básicos de física :
• La energía cinética y la energía potencial
• Velocidad, aceleración y fuerza
• Bucles
• Estudios de ángulos, trigonometría, funciones lineales y cuadrática,
vectores, ecuaciones, derivadas, integrales, geometría, etc….
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10. RAYRVAplicadaalaEducación
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Aplicación Nro. 1:
Los alumnos juegan con los cascos en grupo, a
medida que los hacen va armando los croquis de la
montaña rusa.
Utilizando los apuntes deben aplicar los contenidos en cada parte de la
construcción de la montaña rusa y comenzar a realizar una primera
aproximación de la misma

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Aplicación Nro. 1:
Se arma el modelado 3D usando Skechup

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Aplicación Nro. 1:
Se arma la maqueta y la presentación del trabajo

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Aplicación Nro. 2: Aprendiendo Geografía con Realidad
Virtual e Imágenes 360. Barrancas: Empedrado - Correntinos.
En los móviles se accede a:
www.corrientes360.com/realidadvirtual/barrancas/ Creado
por el Profesor Marcelo Tarabini de Entre Ríos - Argentina
Se presiona sobre
el icono de
Realidad Virtual
Recorriendo las Barrancas de
Empedrado, Corrientes - Argentina

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Aplicación Nro. 2:
La imagen se convierte al formato SBS que es la necesaria para ver en el
casco.

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Aplicación Nro. 2:
Una vez que el alumno realiza el recorrido puede realizar:
• Comentar o describir el recorrido
• Investigación en la web.
• Armado de informes o monografías

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Uso en la Educación a Distancia:
• Creación de Bibliotecas Virtuales
• Posibilidad de trabajar: “Clase Invertida”
• Intercambio de Material a través de redes sociales

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¿Qué es la Realidad Aumentada?
Consiste en un conjunto de dispositivos que
añaden información virtual a la información física
ya existente, es decir, añadir una parte sintética
virtual a lo real.
Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_
aumentada

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En que consiste esta Tecnología:

20. RAYRVAplicadaalaEducación
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1) Investigación de herramientas de realidad aumentada :
2) La herramienta seleccionada fue AUMENTATY en su versión educativa
Actividades Realizadas: RA aplicado a la
interpretación de planos de casas

21. 4) Se diseña en Sketchup los ambientes de la casa
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3) Se procede al diseño de los planos en 2D
en papel para planos

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3) Se pasan los modelos 3D a realidad aumentada

23. RAYRVAplicadaalaEducación
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Uso en la Educación a Distancia:
• Creación de apuntes interactivos que se pueden distribuir virtualmente
• Posibilidad de interactuar con objetos 3D en tiempo real y a distancia.
• Trabajar de modo colaborativo y potenciando las competencias digitales

24. CongresoVirtualNundialdee-Learning
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