O documento discute como um professor trouxe tecnologias digitais para a sala de aula para engajar os alunos. Ele percebeu que os alunos estão constantemente em contato com dispositivos digitais e que os conteúdos poderiam ser tratados de forma mais familiar se integrassem essas tecnologias. Ao fazer isso, o professor foi capaz de impulsionar a aprendizagem, garantir a participação dos alunos e adaptar o currículo de forma dinâmica.

1. MINHA HISTÓRIA
CLAUDIONOR DE ABREU

2. 1. TDICs
2. Conteúdo
3. Curriculo
4. Aprendizado
Coisas que devo estar atento
e sempre aprendendo

3. Recursos
 Não desprezar os recursos
básicos de aprendizagem
 Utilizar as tecnologias sempre
que possível para aumentar o
potencial de aprendizagem do
aluno
 Desenvolver metodologias que
unam o currículo às tecnologias
digitais

4. Professor
com visão
Um professor um dia, vendo seu
alunos entediados, entrou em
desespero se perguntando: “como
eles não se interessam por nada
que ensino?”.
Sem saber o que fazer começou a
pesquisar soluções para seu
problema.
Em um momento onde todos os
outros professores apenas
reclamavam ele erguia a cabeça e
sonhava com seus alunos
aprendendo de uma forma onde
fosse possível ser divertido
aprender e seus alunos pudessem
aprender em todas as situações do
cotidiano, se tornando capazes de
tomar decisões importantes e
serem críticos em seus
pensamentos

5. Missão impossível
Com a ambição de melhorar as
condições de suas aulas e de
despertar a vontade de aprender em
seus alunos, o professor descobriu
que havia um método inovador onde
suas aulas seriam muito mais
intuitivas e os alunos participantes.
Tentando implantar este método em
suas aulas encontrou resistência por
parte de alguns colegas que não
conheciam e tinham medo dos
métodos utilizados.

6.  Trazendo a tecnologia para a sala de aula o
professor proporcionou uma metodologia que
abrangia o aluno em seu cotidiano.
 Percebeu que o aluno está em contato constante
com meios tecnológicos digitais.
 Observou que agora seus conteúdos eram
tratados com familiaridade.
METOD0

7. Agora o professor pode:
Impulsionar a
aprendizagem
em rede com
auxílio das
TDIC
Ministrar suas
aulas sabendo
que seus
alunos
participarão
Adaptar,
desenvolver
e renovar o
currículo
Mediar os
conhecimentos
que os alunos
produzirem

8. Educação na Cultura
Digital
Escola Municipal Viver e Conhecer
Capinzal - SC
Escola de Educação Básica Celso Ramos
Joaçaba-SC
Escola Municipal Ernesto Hachmann
Capinzal-SC
2015