SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
REALIZADO POR:
    *MAITE MELERO
*ANTONIA ABELLÁN
  *DIEGO.A. TORAL
     *JOSE MANUEL
           BELIJAR
 *Mª JESÚS BELIJAR
   Las catástrofes naturales son fenómenos
    naturales como pueden ser los terremotos,
    tsunamis, huracanes,... Y las catástrofes
    tecnológicas son fenómenos producidos por
    actividades humanas.
Se entiende por riesgo
    natural la probabilidad de que se
    produzca un daño o catástrofe
    para la población por un suceso
    natural. El valor que alcanza el
    riesgo depende de tres factores:

-   Peligrosidad, o magnitud que
    puede tener un suceso
    potencialmente catastrófico, y
    frecuencia con la que ocurre.

-   Exposición, o volumen de
    población y bienes que pueden
    verse afectados.

-   Vulnerabilidad, o susceptibilidad
    que presenta una comunidad a
    ser dañada.
Reducir los efectos catastróficos de un
 suceso natural exige predicción y prevención.

- La predicción se basa en datos estadísticos, que
  nos indican si un determinado fenómeno es o no
  frecuente en una zona.

- La prevención, por su parte, propone la adopción
  de las medidas necesarias para que el suceso, si
  ocurre, tenga efectos mínimos en la población o
  en sus bienes.
El riesgo de un terremoto.

Los terremotos, sismos o seísmos,
son las vibraciones del terreno
producidas por la liberación brusca
de la energía acumulada en las
rocas que se encuentran sometidas
a esfuerzos. Se originan al
fracturarse grandes masas de
rocas o si, una vez fracturadas, se
produce un nuevo desplazamiento.
Estas fracturas reciben el nombre
de fallas.
Cómo se origina un terremoto


•    El terreno se ve sometido
    a esfuerzos.
•    La tensión se acumula y
    los materiales se van
    deformando.
•    Los materiales terminan
    fracturándose. La energía
    liberada hace vibrar el
    terreno.
El lugar en que se origina el terremoto es el foco sísmico o
hipocentro. Desde el foco sísmico las vibraciones, u ondas
sísmicas, se transmiten en todas direcciones, de modo similar
a lo que ocurre en el agua de un estanque cuando se lanza una
piedra. El hipocentro se sitúa en el interior de la Tierra una
profundidad que oscila entre algunos kilómetros y 700 Km. El
punto de la superficie terrestre más próximo al foco sísmico
es el epicentro.
   Cada día se producen unos cien mil terremotos
    en todo el mundo. Afortunadamente la mayoría
    son tan poco importantes que no los percibimos,
    solo los sismógrafos. En España no se han
    registrado terremotos de magnitudes superiores
    a 7 grados en la escala Richter.
No. La intensidad de un terremoto es la
media de sus efectos. Cada terremoto
tiene una sola magnitud (la energía que se
libera), pero sus efectos son mayores en el
epicentro que lejos de él. Por esa razón, la
intensidad irá disminuyendo a medida que
nos alejamos del epicentro.
Tradicionalmente la intensidad se ha
medido con la escala de Mercalli.
La capa externa de la tierra es delgada y rígida. Sin
embargo, su interior se halla a alta temperatura y se
mueve. En la litosfera hay 7 grandes placas y una
docena de placas menores.
Cómo se miden los terremotos



  Para registrar los terremotos y
  medir su magnitud se utilizan
  unos instrumentos denominados
  sismógrafos que dibujan unas
  gráficas, los sismogramas.
  La sensibilidad de los
  sismógrafos permite detectar
  terremotos muy débiles que
  pasan desapercibidos para las
  personas.
La magnitud de un terremoto es la cantidad de energía que libera. Se
mide con la escalera de Richter, en la que cada grado corresponde a
unas 32 veces la energía liberada por el anterior. Así, un seísmo de
magnitud 6 en la escala de Richter equivale a la energía liberada por
una bomba atómica como la lanzada en Hiroshima, mientras que uno
de magnitud 7 equivale a 32 de esas bombas. La escala de Richter es
abierta, no tiene un límite superior, si bien el mayor terremoto
registrado desde el año 1900 fue de magnitud 9.5, y se produjo en
Chile en 1960.
   En cualquier parte del planeta pueden producirse
    terremotos. Sin embargo hay zonas en las que son mucho
    mas frecuentes, especialmente los seísmos de mayor
    magnitud. Los seísmos se producen al fracturarse grandes
    masas de rocas, si esto sucede los lugares con alta
    sismicidad serán los situados en las mayores fracturas que
    coinciden con los limites entre placas litosféricas. El
    movimiento de una placa con otra produce un terremoto.
   Los materiales calientes del interior terrestre no solo se mueven,
    desplazando así las placas litosféricas, sino que salen al exterior
    en unos lugares llamados dorsales oceánicas. La superficie
    terrestre es limitada, si unas placas incrementan su tamaño otras
    lo pierden introduciéndose en el interior terrestre en las
    denominadas zonas de subducción. Los bordes de las placas
    litosféricas pueden ser de tres tipos:

   Dorsales oceánicas: En ella se origina nueva litosfera terrestre.
    Se producen terremotos de escasa magnitud.
   Zonas de subducción: Son lugares donde se destruye la litosfera.
    Son las zonas de mayor sismicidad.
   Fallas transformantes: Son lugares en los que ni se crea ni se
    destruye litosfera sino que se produce un desplazamiento late3ral
    de una placa con respecto a otra. Se originan terremotos de gran
    magnitud.
Todavía no hay un sistema fiable que
  permita saber con antelación la
  ocurrencia de un terremoto.
Se ha investigado la existencia de
  precursores sísmicos que “avisen”
  con cierta antelación.
Que no pueda predecirse cuándo va a
  ocurrir no significa que se carezca
  de criterios para establecer el
  riesgo sísmico de cada zona. Los
  terremotos no se distribuyen al
  azar.
 Para  hacer un mapa de riesgo sísmico debe tenerse
      en cuenta:
La ubicación o no de la       Las características             La historia sísmica
zona en un límite de          geológicas locales.             de la zona.
placa.
La península ibérica se       Como los materiales             Conocer lo ocurrido
encuentra en un limite        existentes y ,sobre todo, la    en el pasado es
entre la placa euroasiática   presencia de fallas activas y   imprescindible para
y la africana.                su longitud.                    predecir el futuro.
Pero se trata de un límite    En la península no hay fallas
difuso en el que los          de gran longitud.
esfuerzos, y por tanto los
terremotos, se reparten
entre muchas fallas.
No es posible prevenir que se produzcan
 terremotos, pero pueden reducirse sus
 efectos y evitar así que se conviertan en
 catástrofes. Las medidas de prevención más
 importantes son:
 Hay muchas referencias de
 extrañas conductas de animales
 previas a los terremotos. Sin
 embargo, todos los intentos
 realizados para establecer una
 relación fiable y repetible entre
 un comportamiento animal y la
 proximidad de un seísmo han
 resultado fallidos. Los cambios
 en el comportamiento de
 animales no sirven para
 predecir terremotos.
 Pensamos   que los terremotos son una
  catástrofe muy difícil de predecir aunque la
  esperanza es lo ultimo que se pierden.
 Creemos que debemos controlar la actividad
  humana , accidentes o fallos en
  infraestructuras o industrias.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Terremotos presentacion power point
Terremotos presentacion power pointTerremotos presentacion power point
Terremotos presentacion power point
 
terremotos
terremotosterremotos
terremotos
 
Movimientos sismicos
Movimientos sismicosMovimientos sismicos
Movimientos sismicos
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotos
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotos
 
Movimientos SíSmicos
Movimientos SíSmicosMovimientos SíSmicos
Movimientos SíSmicos
 
Sismos
SismosSismos
Sismos
 
Terremotos Ppt
Terremotos PptTerremotos Ppt
Terremotos Ppt
 
Sismos y sus origenes
Sismos y sus origenesSismos y sus origenes
Sismos y sus origenes
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotos
 
El sismo
El sismoEl sismo
El sismo
 
Terremotos Fran & Huisi (L)
Terremotos Fran & Huisi (L)Terremotos Fran & Huisi (L)
Terremotos Fran & Huisi (L)
 
El origen de los sismos
El origen de los sismosEl origen de los sismos
El origen de los sismos
 
Terremotos de Haiti y Chile por Mª Paz Carceles,Jesus Sanchez,Juan Fco. Sanchez
Terremotos de Haiti y Chile por Mª Paz Carceles,Jesus Sanchez,Juan Fco. SanchezTerremotos de Haiti y Chile por Mª Paz Carceles,Jesus Sanchez,Juan Fco. Sanchez
Terremotos de Haiti y Chile por Mª Paz Carceles,Jesus Sanchez,Juan Fco. Sanchez
 
Los terremotos
Los terremotosLos terremotos
Los terremotos
 
Presentacion de los Terremotos
Presentacion de los TerremotosPresentacion de los Terremotos
Presentacion de los Terremotos
 
Los terremotos
Los terremotos Los terremotos
Los terremotos
 
Sismos
SismosSismos
Sismos
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotos
 
Los Terremotos
Los TerremotosLos Terremotos
Los Terremotos
 

Similar a ¿Son naturales las catástrofes ?

Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimaticamariasusana1970
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimaticamariasusana1970
 
Tema 8. son naturales las catástrofes
Tema 8. son naturales las catástrofesTema 8. son naturales las catástrofes
Tema 8. son naturales las catástrofesydiazp
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimaticaYaniMona
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimaticasusyvelardez
 
Slideshare-Trab. Prac. Power Point
Slideshare-Trab. Prac. Power PointSlideshare-Trab. Prac. Power Point
Slideshare-Trab. Prac. Power PointMelina Ávila Sáenz
 
Practico n° 5 ofimatica pato maturano
Practico n° 5 ofimatica pato maturanoPractico n° 5 ofimatica pato maturano
Practico n° 5 ofimatica pato maturanopatricia1971
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimaticamisabelsanchez
 
T.p. n° 5 power point - ofimatic
T.p. n° 5   power point - ofimaticT.p. n° 5   power point - ofimatic
T.p. n° 5 power point - ofimaticMelina Avila Saenz
 
Practico n° 2 herramientas internet avanzado
Practico n° 2 herramientas internet avanzadoPractico n° 2 herramientas internet avanzado
Practico n° 2 herramientas internet avanzadokrla23
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimaticapiaaylen
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimaticaindio112
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimaticawanorberto
 

Similar a ¿Son naturales las catástrofes ? (20)

Terremoto
TerremotoTerremoto
Terremoto
 
Catástrofes 1
Catástrofes 1Catástrofes 1
Catástrofes 1
 
Terremotos
TerremotosTerremotos
Terremotos
 
Ciencias 2 Proyecto2E
Ciencias 2 Proyecto2ECiencias 2 Proyecto2E
Ciencias 2 Proyecto2E
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimatica
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimatica
 
Tema 8. son naturales las catástrofes
Tema 8. son naturales las catástrofesTema 8. son naturales las catástrofes
Tema 8. son naturales las catástrofes
 
Catástrofes naturales
Catástrofes naturalesCatástrofes naturales
Catástrofes naturales
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimatica
 
Trabajo cmc
Trabajo cmc Trabajo cmc
Trabajo cmc
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimatica
 
Slideshare-Trab. Prac. Power Point
Slideshare-Trab. Prac. Power PointSlideshare-Trab. Prac. Power Point
Slideshare-Trab. Prac. Power Point
 
Terremotos. Andrea j , Monic cmc
Terremotos. Andrea j , Monic cmcTerremotos. Andrea j , Monic cmc
Terremotos. Andrea j , Monic cmc
 
Practico n° 5 ofimatica pato maturano
Practico n° 5 ofimatica pato maturanoPractico n° 5 ofimatica pato maturano
Practico n° 5 ofimatica pato maturano
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimatica
 
T.p. n° 5 power point - ofimatic
T.p. n° 5   power point - ofimaticT.p. n° 5   power point - ofimatic
T.p. n° 5 power point - ofimatic
 
Practico n° 2 herramientas internet avanzado
Practico n° 2 herramientas internet avanzadoPractico n° 2 herramientas internet avanzado
Practico n° 2 herramientas internet avanzado
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimatica
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimatica
 
Practico n° 5 power point - ofimatica
Practico n° 5   power point - ofimaticaPractico n° 5   power point - ofimatica
Practico n° 5 power point - ofimatica
 

Más de IES Floridablanca

XVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES Floridablanca
XVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES FloridablancaXVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES Floridablanca
XVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES FloridablancaIES Floridablanca
 
XV semana de la ciencia IES Floridablanca
XV semana de la ciencia IES FloridablancaXV semana de la ciencia IES Floridablanca
XV semana de la ciencia IES FloridablancaIES Floridablanca
 
XV semana de la ciencia IES Floridablanca
XV semana de la ciencia IES FloridablancaXV semana de la ciencia IES Floridablanca
XV semana de la ciencia IES FloridablancaIES Floridablanca
 
Ebau 2017 2018 definitivo (1)
Ebau 2017 2018 definitivo (1)Ebau 2017 2018 definitivo (1)
Ebau 2017 2018 definitivo (1)IES Floridablanca
 
Recomendaciones biblioteca (marzo)
Recomendaciones biblioteca (marzo)Recomendaciones biblioteca (marzo)
Recomendaciones biblioteca (marzo)IES Floridablanca
 
Semana Ciencia IES Floridablanca 17/18
Semana Ciencia IES Floridablanca 17/18Semana Ciencia IES Floridablanca 17/18
Semana Ciencia IES Floridablanca 17/18IES Floridablanca
 
Tríptico XIV semana de la ciencia en el IES Floridablanca
Tríptico XIV semana de la ciencia en el IES FloridablancaTríptico XIV semana de la ciencia en el IES Floridablanca
Tríptico XIV semana de la ciencia en el IES FloridablancaIES Floridablanca
 
Recomendaciones biblioteca (enero)
Recomendaciones biblioteca (enero)Recomendaciones biblioteca (enero)
Recomendaciones biblioteca (enero)IES Floridablanca
 
Recomendaciones biblioteca (diciembre)
Recomendaciones biblioteca (diciembre)Recomendaciones biblioteca (diciembre)
Recomendaciones biblioteca (diciembre)IES Floridablanca
 
Calendario escolar 2017-2018
Calendario escolar 2017-2018Calendario escolar 2017-2018
Calendario escolar 2017-2018IES Floridablanca
 
XIII Semana de la Ciencia y la Tecnología
XIII Semana de la Ciencia y la TecnologíaXIII Semana de la Ciencia y la Tecnología
XIII Semana de la Ciencia y la TecnologíaIES Floridablanca
 

Más de IES Floridablanca (20)

Informe científico.pptx
Informe científico.pptxInforme científico.pptx
Informe científico.pptx
 
Google classroom
Google classroomGoogle classroom
Google classroom
 
XVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES Floridablanca
XVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES FloridablancaXVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES Floridablanca
XVI Semana de la Ciencia y la Tecnología en el IES Floridablanca
 
XV semana de la ciencia IES Floridablanca
XV semana de la ciencia IES FloridablancaXV semana de la ciencia IES Floridablanca
XV semana de la ciencia IES Floridablanca
 
XV semana de la ciencia IES Floridablanca
XV semana de la ciencia IES FloridablancaXV semana de la ciencia IES Floridablanca
XV semana de la ciencia IES Floridablanca
 
Premios 17 18
Premios 17 18Premios 17 18
Premios 17 18
 
Ebau 2017 2018 definitivo (1)
Ebau 2017 2018 definitivo (1)Ebau 2017 2018 definitivo (1)
Ebau 2017 2018 definitivo (1)
 
Recomendaciones biblioteca (marzo)
Recomendaciones biblioteca (marzo)Recomendaciones biblioteca (marzo)
Recomendaciones biblioteca (marzo)
 
Ebau 2017 2018
Ebau 2017 2018 Ebau 2017 2018
Ebau 2017 2018
 
Oferta Floridablanca
Oferta FloridablancaOferta Floridablanca
Oferta Floridablanca
 
Semana Ciencia IES Floridablanca 17/18
Semana Ciencia IES Floridablanca 17/18Semana Ciencia IES Floridablanca 17/18
Semana Ciencia IES Floridablanca 17/18
 
Floridablanca 03 18
Floridablanca 03 18Floridablanca 03 18
Floridablanca 03 18
 
Tríptico XIV semana de la ciencia en el IES Floridablanca
Tríptico XIV semana de la ciencia en el IES FloridablancaTríptico XIV semana de la ciencia en el IES Floridablanca
Tríptico XIV semana de la ciencia en el IES Floridablanca
 
Recomendaciones biblioteca (enero)
Recomendaciones biblioteca (enero)Recomendaciones biblioteca (enero)
Recomendaciones biblioteca (enero)
 
Recomendaciones biblioteca (diciembre)
Recomendaciones biblioteca (diciembre)Recomendaciones biblioteca (diciembre)
Recomendaciones biblioteca (diciembre)
 
Biblioteca nov 2017
Biblioteca nov 2017Biblioteca nov 2017
Biblioteca nov 2017
 
Calendario escolar 2017-2018
Calendario escolar 2017-2018Calendario escolar 2017-2018
Calendario escolar 2017-2018
 
Premios20162017.pptx (1)
Premios20162017.pptx (1)Premios20162017.pptx (1)
Premios20162017.pptx (1)
 
Plan de convivencia
Plan de convivenciaPlan de convivencia
Plan de convivencia
 
XIII Semana de la Ciencia y la Tecnología
XIII Semana de la Ciencia y la TecnologíaXIII Semana de la Ciencia y la Tecnología
XIII Semana de la Ciencia y la Tecnología
 

¿Son naturales las catástrofes ?

  • 1. REALIZADO POR: *MAITE MELERO *ANTONIA ABELLÁN *DIEGO.A. TORAL *JOSE MANUEL BELIJAR *Mª JESÚS BELIJAR
  • 2.
  • 3. Las catástrofes naturales son fenómenos naturales como pueden ser los terremotos, tsunamis, huracanes,... Y las catástrofes tecnológicas son fenómenos producidos por actividades humanas.
  • 4. Se entiende por riesgo natural la probabilidad de que se produzca un daño o catástrofe para la población por un suceso natural. El valor que alcanza el riesgo depende de tres factores: - Peligrosidad, o magnitud que puede tener un suceso potencialmente catastrófico, y frecuencia con la que ocurre. - Exposición, o volumen de población y bienes que pueden verse afectados. - Vulnerabilidad, o susceptibilidad que presenta una comunidad a ser dañada.
  • 5. Reducir los efectos catastróficos de un suceso natural exige predicción y prevención. - La predicción se basa en datos estadísticos, que nos indican si un determinado fenómeno es o no frecuente en una zona. - La prevención, por su parte, propone la adopción de las medidas necesarias para que el suceso, si ocurre, tenga efectos mínimos en la población o en sus bienes.
  • 6. El riesgo de un terremoto. Los terremotos, sismos o seísmos, son las vibraciones del terreno producidas por la liberación brusca de la energía acumulada en las rocas que se encuentran sometidas a esfuerzos. Se originan al fracturarse grandes masas de rocas o si, una vez fracturadas, se produce un nuevo desplazamiento. Estas fracturas reciben el nombre de fallas.
  • 7. Cómo se origina un terremoto • El terreno se ve sometido a esfuerzos. • La tensión se acumula y los materiales se van deformando. • Los materiales terminan fracturándose. La energía liberada hace vibrar el terreno.
  • 8. El lugar en que se origina el terremoto es el foco sísmico o hipocentro. Desde el foco sísmico las vibraciones, u ondas sísmicas, se transmiten en todas direcciones, de modo similar a lo que ocurre en el agua de un estanque cuando se lanza una piedra. El hipocentro se sitúa en el interior de la Tierra una profundidad que oscila entre algunos kilómetros y 700 Km. El punto de la superficie terrestre más próximo al foco sísmico es el epicentro.
  • 9. Cada día se producen unos cien mil terremotos en todo el mundo. Afortunadamente la mayoría son tan poco importantes que no los percibimos, solo los sismógrafos. En España no se han registrado terremotos de magnitudes superiores a 7 grados en la escala Richter.
  • 10. No. La intensidad de un terremoto es la media de sus efectos. Cada terremoto tiene una sola magnitud (la energía que se libera), pero sus efectos son mayores en el epicentro que lejos de él. Por esa razón, la intensidad irá disminuyendo a medida que nos alejamos del epicentro. Tradicionalmente la intensidad se ha medido con la escala de Mercalli.
  • 11. La capa externa de la tierra es delgada y rígida. Sin embargo, su interior se halla a alta temperatura y se mueve. En la litosfera hay 7 grandes placas y una docena de placas menores.
  • 12. Cómo se miden los terremotos Para registrar los terremotos y medir su magnitud se utilizan unos instrumentos denominados sismógrafos que dibujan unas gráficas, los sismogramas. La sensibilidad de los sismógrafos permite detectar terremotos muy débiles que pasan desapercibidos para las personas.
  • 13. La magnitud de un terremoto es la cantidad de energía que libera. Se mide con la escalera de Richter, en la que cada grado corresponde a unas 32 veces la energía liberada por el anterior. Así, un seísmo de magnitud 6 en la escala de Richter equivale a la energía liberada por una bomba atómica como la lanzada en Hiroshima, mientras que uno de magnitud 7 equivale a 32 de esas bombas. La escala de Richter es abierta, no tiene un límite superior, si bien el mayor terremoto registrado desde el año 1900 fue de magnitud 9.5, y se produjo en Chile en 1960.
  • 14. En cualquier parte del planeta pueden producirse terremotos. Sin embargo hay zonas en las que son mucho mas frecuentes, especialmente los seísmos de mayor magnitud. Los seísmos se producen al fracturarse grandes masas de rocas, si esto sucede los lugares con alta sismicidad serán los situados en las mayores fracturas que coinciden con los limites entre placas litosféricas. El movimiento de una placa con otra produce un terremoto.
  • 15. Los materiales calientes del interior terrestre no solo se mueven, desplazando así las placas litosféricas, sino que salen al exterior en unos lugares llamados dorsales oceánicas. La superficie terrestre es limitada, si unas placas incrementan su tamaño otras lo pierden introduciéndose en el interior terrestre en las denominadas zonas de subducción. Los bordes de las placas litosféricas pueden ser de tres tipos:  Dorsales oceánicas: En ella se origina nueva litosfera terrestre. Se producen terremotos de escasa magnitud.  Zonas de subducción: Son lugares donde se destruye la litosfera. Son las zonas de mayor sismicidad.  Fallas transformantes: Son lugares en los que ni se crea ni se destruye litosfera sino que se produce un desplazamiento late3ral de una placa con respecto a otra. Se originan terremotos de gran magnitud.
  • 16.
  • 17. Todavía no hay un sistema fiable que permita saber con antelación la ocurrencia de un terremoto. Se ha investigado la existencia de precursores sísmicos que “avisen” con cierta antelación. Que no pueda predecirse cuándo va a ocurrir no significa que se carezca de criterios para establecer el riesgo sísmico de cada zona. Los terremotos no se distribuyen al azar.
  • 18.  Para hacer un mapa de riesgo sísmico debe tenerse en cuenta: La ubicación o no de la Las características La historia sísmica zona en un límite de geológicas locales. de la zona. placa. La península ibérica se Como los materiales Conocer lo ocurrido encuentra en un limite existentes y ,sobre todo, la en el pasado es entre la placa euroasiática presencia de fallas activas y imprescindible para y la africana. su longitud. predecir el futuro. Pero se trata de un límite En la península no hay fallas difuso en el que los de gran longitud. esfuerzos, y por tanto los terremotos, se reparten entre muchas fallas.
  • 19. No es posible prevenir que se produzcan terremotos, pero pueden reducirse sus efectos y evitar así que se conviertan en catástrofes. Las medidas de prevención más importantes son:
  • 20.  Hay muchas referencias de extrañas conductas de animales previas a los terremotos. Sin embargo, todos los intentos realizados para establecer una relación fiable y repetible entre un comportamiento animal y la proximidad de un seísmo han resultado fallidos. Los cambios en el comportamiento de animales no sirven para predecir terremotos.
  • 21.  Pensamos que los terremotos son una catástrofe muy difícil de predecir aunque la esperanza es lo ultimo que se pierden.  Creemos que debemos controlar la actividad humana , accidentes o fallos en infraestructuras o industrias.