El documento argumenta que la sociedad debe transformar los paradigmas en educación, capacitación y empleo para adaptarse a los cambios globales. Propone que la educación debe enfocarse en el desarrollo científico, tecnológico y de valores, utilizando métodos constructivistas y tecnología digital. También sugiere fortalecer el autoaprendizaje para que las personas puedan aprender de manera continua.

1. TRANSFORMAR PARADIGMAS EN LA EDUCACIÓN,
CAPACITACIÓN Y EMPLEO ES RESPONSABILIDAD DE
LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO
La educación y la capacitación tienen como fundamento formar mejores personas, las cuales
puedan desenvolverse cultural, social y laboralmente en un mundo cada día más competido y
competitivo
“Vemos el mundo, no como es, sino como somos nosotros o como se nos ha
condicionado para que lo veamos.”
Poseemos mapas en nuestra mente y que pueden clasificarse en dos categorías
principales: mapas del modo en que son las cosas, o realidades, y mapas del
modo en que deberían ser, o valores.
Comentábamos en nuestra colaboración anterior, titulada: Hay un nuevo perfil
en la educación, formación y la ocupación profesional, que más vale que nos
subamos a tiempo a la ola de esta profunda e importante metamorfosis.
Por Carlos Vargas - 22-08-2018
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2. La educación y la capacitación tienen como fundamento formar mejores
personas, las cuales puedan desenvolverse cultural, social y laboralmente en un
mundo cada día más competido y competitivo; al final del camino estos procesos
de educación y capacitación concluyen en un mejor empleo y consecuentemente
en la búsqueda de bienestar.
En un país como México con profundas desigualdades, la educación y
capacitación son instrumentos eficaces para detonar oportunidades de
desarrollo colectivo y de las personas en lo individual.
Paradigmas globales
Hoy día se exige cambiar paradigmas relacionados con las formas de acceder a
dichas prácticas de formación, esto debido a:
Crecimiento demográfico.
Mayor esperanza de vida.
Cambio en las formas de empleo.
Impacto de la tecnología digital.
Horizonte que presenta la inteligencia artificial en todos los ámbitos del
quehacer humano.
Las motivaciones o paradigmas personales en el acto de trabajar
Las personas buscamos y encontramos empleo dependiendo de muchos factores
producto del contexto personal, y que dependen de nuestra educación escolar,
del ámbito social, del relacionamiento que hayamos logrado, de nuestras
posibilidades económicas, financieras y otros más.
Por otra parte, trabajamos por heterogéneas razones o motivaciones, las cuales
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3. presentamos en la siguiente imagen titulada “5 dimensiones del acto de trabajar”.
Las razones que tenemos para buscar empleo, así como las motivaciones
representan también paradigmas que están sujetos a su revisión, reflexión y de
ser necesarios a su transformación o adecuación.
Las variables externas
Son numerosas las variables que se presentan en México, en el mundo y que
están cambiando la ecuación en el componente y proceso de la educación,
formación profesional y empleo; son tantas variables, como personas están
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4. dispuestas a debatir o compartir ideas y experiencias personales, de grupo o de
profundas corrientes filosóficas.
Esto se vuelve más complejo cuando se puntualiza haciendo referencia a temas
sociológicos, económicos o concretamente pedagógicos. Por supuesto no
podemos dejar de mencionar el tema de la tecnología digital y la política
desplegada por los gobernantes.
Directrices de la educación, capacitación y empleo del futuro próximo
En México -como resultado de las elecciones pasadas (1 de julio 2018) y del
cambio de gobierno que arriba, generado de manera democrática por 30
millones de votantes- se presenta un drástico cambio de rumbo, al descartar, el
presidente electo, Andrés Manuel López obrador, la “Reforma Educativa”
estructurada por el gobierno en turno; el espacio para esta colaboración no nos
permite, reflexionar acerca de las ventajas o desventajas que tendría el
mantener dicha reforma.
Lo que si podemos comentar es que las directrices de la educación, capacitación
y empleo del futuro próximo están más que claras para poder establecer, por
parte de los gobernantes y de la sociedad en su conjunto, el camino que
requieren las personas, y consideramos que, entre otras, están las siguientes:
Indispensable avanzar en lo Científico, Tecnológico y en el Progreso
Humano
Esto se podrá alcanzar con el desarrollo intelectual e inculcando valores que, al
aplicarse para resolver los problemas y conflictos, las soluciones encontradas se
ofrezcan dentro de un juego donde como ciudadanos cosmopolitas todos
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5. ganemos, respetando el medio ambiente.
La educación y capacitación debe estar fundamentada en el
constructivismo
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del
conocimiento constructivista, postula la necesidad de entregar al estudiante las
herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus
propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que
implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. El
constructivismo considera holísticamente al ser humano.
La tecnología digital en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Se pueden identificar en la literatura tres objetivos escolares principales en
relación al uso de las TIC en la educación y capacitación:
1. Lograr mejores y/o nuevos aprendizajes.
2. Generar un cambio o innovación pedagógica.
3. Producir un cambio o innovación organizacional.
Se refieren a prácticas con TIC que demuestran ser efectivas ya sea en la
enseñanza de asignaturas tradicionales (por ejemplo: matemáticas, ciencias,
lenguaje), o en el desarrollo de nuevas habilidades y competencias relacionadas
con la emergencia de Internet y las demandas de la sociedad del conocimiento,
llamadas comúnmente competencias siglo XXI.
Necesario fortalecer a la persona para que genere autoaprendizaje*
Esto se refiere a la necesidad de centrarnos en el individuo para poder aplicar el
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6. conocimiento selectivo y masivo. Muchas veces, el autoaprendizaje comienza
jugando, y pasado un tiempo se descubre que se ha aprendido mucho de este
modo y que no solo sirve para pasárselo bien.
Entonces a manera de síntesis, podemos afirmar que la autonomía en el
aprendizaje es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular
y evaluar su forma de aprender de forma consciente e intencionada, haciendo
uso de estrategias de aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseados. Esta
autonomía debe de ser el fin último de la educación, que se expresa en cómo
aprender a aprehender. (Wikipedia)
Los empresarios opinan
En el contexto de esta colaboración nos permitimos compartir de la
Confederación de COPARMEX (sindicato patronal independiente, apartidista y de
afiliación voluntaria) su mensaje del pasado 20 de agosto de 2018, titulado
Educación superior: Los retos de cobertura, pertinencia y sustentabilidad el cual
nos invita a repensar la necesidad de reforzar el sistema de educación y
capacitación que tendrá impacto en el empleo.
Reflexión
Es una realidad que el mundo cambia día con día, producto de las decisiones
que en materia política gubernamental toma la sociedad en su conjunto, pero
también lo es el hecho que, como habitantes de este planeta, no podemos
aislarnos a la transformación a la que estamos siendo estimulados por múltiples
variables globales que nos obligan a transformar nuestros paradigmas.
Creemos firmemente, que el factor más importante está representado en el
individuo, hombre o mujer, que exigen bienestar, para lo cual es indispensable,
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7. como sociedad repensar nuestro momento y de ser necesario cambiar
paradigmas en la educación, en la capacitación, de esta manera beneficiar el
empleo y consecuentemente el bienestar personal y de la sociedad en su
conjunto.
Carlos Vargas
http://www.merca20.com
Identificador y Reclutador Profesional de Ejecutivos (Mkt, Finanzas y RH) Coach Ejecutivo, Consultor en
Redes Sociales Áreas de Comunicaciones y Recursos Humanos, Mentor y Desarrollador de Negocios. *Las
columnas de opinión reflejan el pensar individual y gustos personales de los columnistas, los cuales no
necesariamente son compartidos por el equipo Merca2.0.
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