1. EDUCASION COLOMBIANA EN CONTEXTO
CON ITALIA
José Hernando cárdenas
10-2
Marien Lucía Pava Guerrero
INSTITUCION EDUCATIVA SIMON BOLIVAR
SORACA-BOYACA

2. INTRODUCCION
En las siguientes diapositivas daré a conocer las
diferencias entre la educación Colombiana e Italiana
también se dará a conocer su problemática y sus
similitudes

3. COLOMBIA EN CONTEXTO CON
ITALIA

4.  La educación en Italia es gratuita y obligatorio por
ocho años, es decir para niños entre 6 y 14 años. La
escuela primaria dura cinco años y la escuela
secundaria (scuole medie) además se divide en dos
etapas: Medie Inferiori, que corresponde a los grados
de escuela media y Medie Superior, que corresponde
al nivel de escuela secundaria. La escuela media dura
tres años y la Scuole Superior dura otros cinco años.
En cada grado se aplica un examen al final del curso
escolar.
EDUCASION ITALIANA

5. PROBLEMES DE ESTE SISTEMA
EDUCATIVO
Los problemas son la falta de inversión en el
sector de nuevas tecnologías y apoyo a nivel
económico asía esta educación

6. El segundo problema es más general, ya que lo
van a poseer la mayoría las personas que no
puedan ingresar a la educación superior, puesto
que encontrarán muchas dificultades para
conseguir un trabajo ya que en Italia un título de
bachiller no sirve para nada si se trata de buscar
empleo de grandes inversiones o un empleo
grande

7. SISTEMA EDUCATIVO
COLOMBIANO
La educación en Colombia se conforma por los niveles de
educación preescolar, educación básica, educación media
y de nivel superior. La entidad encargada de la
coordinación de la misma es el ministerio de educación
nacional, que delega en las 78 secretarías de educación la
gestión y organización según las regiones. La educación
estatal es generalmente más económica que la educación
privada

8. Estrategias innovadoras
ANALFABETISMO EN COLOMBIA.
El Ministerio de Educación Nacional ha promovido el
fortalecimiento institucional del programa de Educación
Popular de Adultos, para llevar a cabo un sistema de
educación popular básica y continuada de jóvenes y
adultos con el objetivo de erradicar el analfabetismo
antes del año 2000 y promover la participación de los
diferentes sectores sociales en la vida económica, política
y cultural

9. Problemática del sistema
educativo colombiano
Las estructuras curriculares de la mayoría de las
instituciones educativas poseen 2 grandes
falencias que se evidencian en los problemas
actuales de la sociedad, y en la inutilidad del
título de bachiller: (1) la falta de un programa
que genere un ser íntegro a nivel ético y crítico,
y (2) la falta de materias que enseñen oficios
técnicos.

10. El primer problema se presenta principalmente en los
colegios públicos -aunque puede trascender a los
colegios privados- que no le dan importancia a la
formación espiritual del ser humano. Si bien este
problema no sólo depende de la escuela, ya que la
familia es el principal formador ético y crítico del menor,
es necesario ver que ante la imposibilidad de muchos
padres para ofrecer esto, corresponde a la escuela
llenar ese vacío familiar.
PRINSIPAL PROBLEMA

11. AÑOS
POBLACION
MAYOR
15 AÑOS
ANALFABETOS %
CENSO 1973 11.569.306 2.126.002 18,38%
CENSO 1985 17.427.240 2.097.960 12,04%
CENSO 1993 * 19.438.865 1.916.624 9,86%

12. Observamos en el anterior grafico las tasa alarmante, sobre todo
en el censo parcial de 1993 que arroja que el 9.86% de los
mayores de 18 años son analfabetas, y tomando en consideración
que no se analizaron la población inferior a 18 años y que en lo
últimos años el crecimiento de la población infantil ha crecido
exponencialmente deducimos la gravedad del asunto.
INTERPRETACIÓN DEL ANTERIOR
GRAFICO

13. EN QUE SE DIFERENSIAN
• se diferencian en su sistema económico
• Y todo lo que tiene que ver con tecnología ya
q Italia adquiere nuevas tecnologías e
innovadoras y Colombia solo tecnología q ya
es utilizada en otros países
So modo de
adquirir
tecnologías Su sistema económico

14. EN Q SON SIMILARES
En el modo en
que se trasmiten
los conocimientos
En la forma de su
organización
estudiantil

15. CONCLUCIONES
 De lo anterior concluyo que la educación en Colombia
y la Italiana tienen gran similitud en su modo de
transmitir conocimientos
 Pienso que en Colombia se debe incrementar el
respaldo asía la educación para que tenga un gran
nivel educativo